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1、2018學年第一學期徐匯區(qū)學習能力診斷卷高三語文學科參考答案201812一 10 分1. （5分）金石可鏤荀子 漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓2. （5分）（2分）D（3分）選B 3分，選A或C 1分二70分（一）16 分3. （2 分）B4. （2分）答案示例：消除地域（或城市）之間的差異5. （3分）選A 3分，選B 1分6. （4分）答案示例：承載了思南公館文化符碼的公眾號，與公館實體空間的項目 活動互為呼應，生成了人與城市對話的新型關系，城市文脈借由新媒體與大眾生 活實踐的交互而延續(xù)。7. （5分）答案示例一：本文先以思南露天博物館案例，闡釋新媒體再現城市文化、 聯結大眾生活實踐并借此
2、延續(xù)城市文脈的功能，再補充新媒體將不斷創(chuàng)生生活實 踐，思南公館的個案將成為常態(tài)，理由能夠服眾。答案示例二：本文先以思南露天博物館案例，闡釋新媒體再現城市文化、聯 結大眾生活實踐并借此延續(xù)城市文脈的功能，但個例不能完全說服公眾，預期由 新媒體創(chuàng)生的新型社會實踐有待于時間來檢驗，理由不完全能服眾。（二）15 分8. （4分）答案示例：先用排比句強化“我”急盼腳步聲的心情，再用“想聽見” “哪怕”“準備”等語意連貫且具口語化的詞語，情境化地展現了 “我”等女兒時 專注、細密的心思。9. （4分）答案示例：文章由期待女兒“腳步聲”起筆，引發(fā)女兒成長及“我”的 人生“腳步”、實現生命價值與離家的矛盾等聯
3、想，由實而虛的行文貼合夜等“女 兒”所思所想的情境，寫出了父親的“豐富”。10. （3分）答案示例：第段揣想女兒與我隔門對視，與上文窗口看不到親人形成對比，展現父母子女安好帶給人質樸的幸福感；第。11段“開” “拉”兩句實寫女 兒到家，表現“我”內心的踏實與喜悅。11. （4分）答案示例：結尾段扣題，揭示了為人父母的本性：為了兒女安好這一 “單調”的心愿，甘愿承受辛勞與分離的煎熬，以及與兒女成長相伴而來的細膩而豐富的思慮和甘苦享受，言簡意豐且意味深長。（三）8分12. （1 分）B13. （2 分）C14. （5分）答案示例：先以“無梧桐”自謙，將門人贊喻為鳳凰，希望他振翅高 飛；又提醒他去江
4、西后善自擇居，不與烏哺類卑俗之人交往，并叮囑他不忘游學 為科舉的夢想，最后舉杯祝福他異日折桂。句句用喻，含蓄又形象地表達了師長 對門人的贊譽、叮嚀和期望。（四）18分15. （2分）聽從、采取某種方式到16. （2 分） A （2） D17. （2 分）B18. （6分）答案示例：我放了你們，讓你們做事謀生，（你們的收入）除了供給（家 人）吃穿以外，都用來補償官府，約好一定的期限還足欠款，可以嗎？19. （2 分）C20. （4分）答案示例：蘇頌送契丹使者夜宿，他遇火不避，處騷亂不驚，君王有 懷疑他主動奏報，被神宗稱道，說明蘇頌慮事周全，應對沉著。（五）13分21. （1 分）C22. （3分
5、）選D 3分，選A或B 2分23. （1 分）A24. （4分）答案示例：前者生動刻畫出賢相為國計民生而焦慮、時刻準備上朝答 對的神態(tài)，后者刻畫了奸相為一己之利而煩憂那種裝模作樣的神態(tài)，表達了作者 鮮明的褒貶。25. （4分）答案示例：第段先總結宰相所思所為對于治國安民的重要性，再補 充了尸位素餐、明哲保身的庸相不可取，體現行文及闡述的縝密周全。三70分26. 參照2018年高考作文評分標準一類卷（63 70分）基準分67分能準確把握題意，立意深刻，選材恰當，中心突出，內容充實，感情真摯，結構嚴謹，語言流暢，有文采。二類卷（52 -62分）基準分57分符合題意，立意較深刻，選材較恰當，中心明確，內容較充實，感情真實，結構完整，語言通順。三類卷（3951分）基準分45分基本符合題意，立意一般，選材尚恰當，中心尚明確，內容尚充實，感情尚 真實，結構基本完整，語言基本通順，偶有語病。四類卷（21 38分）基準分29分偏離題意，立意或選材不當，中心不明確，內容單薄，結構不夠完整，語言欠通順，語病較多。五類卷（20分以下）符合以下一項即為五類：脫離題意。文理不通。不足 400字。說明：（1）未寫題目扣2分。（2）錯別字1個扣l分，至多扣3分。（3）標點錯誤多, 酌情扣12分。（4）文面不整潔，酌情扣1 2分；整潔美觀，酌情加12分。 徐匯區(qū)高三語文答案第3頁
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