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1、課文8部編 二年級(jí)上冊(cè)樓課文8部編 二年級(jí)上冊(cè)依兒課文8部編 二年級(jí)上冊(cè)盡課文8部編 二年級(jí)上冊(cè)欲課文8部編 二年級(jí)上冊(cè)窮冀教版一年級(jí) 下冊(cè)課文8部編 二年級(jí)上冊(cè)層課文8部編 二年級(jí)上冊(cè)瀑課文8部編 二年級(jí)上冊(cè)布qin窮窮人 窮苦無(wú)窮 窮困窮途末路后患無(wú)窮 cn層云層 層次樓層 底層層出不窮一石激起千層浪p瀑瀑布 b布白布 花布布條 布匹烏云密布開(kāi)誠(chéng)布公lu樓 樓房 高樓樓梯 樓臺(tái) 亭臺(tái)樓閣高樓大廈萬(wàn)丈高樓平地起y依依偎 依據(jù)依靠 依照依依不舍生死相依百依百順jn盡盡力 盡情盡量 盡興應(yīng)有盡有絞盡腦汁山窮水盡 y欲欲望 食欲求知欲 欲念含苞欲放震耳欲聾隨心所欲課文8部編 二年級(jí)上冊(cè)爐課文8部編
2、 二年級(jí)上冊(cè)煙課文8部編 二年級(jí)上冊(cè)遙課文8部編 二年級(jí)上冊(cè)川課文9部編 二年級(jí)上冊(cè)聞?wù)n文9部編 二年級(jí)上冊(cè)名頭課文9部編 二年級(jí)上冊(cè)景課文9部編 二年級(jí)上冊(cè)區(qū)wn聞 聞名 新聞見(jiàn)聞 趣聞舉世聞名默默無(wú)聞充耳不聞 mn名名字 姓名名氣 名聲名不虛傳名勝古跡莫名其妙 jn景景區(qū) 風(fēng)景景色 景象良辰美景好景不長(zhǎng)觸景生情 q區(qū)區(qū)別 小區(qū)區(qū)分 山區(qū)區(qū)區(qū)小事l爐 爐火 鍋爐火爐 香爐爐火純青另起爐灶yn煙煙火 抽煙煙草 吸煙過(guò)眼云煙荒無(wú)人煙煙消云散 yo遙遙遠(yuǎn) 遙望遙控 遙想遙遙領(lǐng)先逍遙法外遙遙相對(duì) chun川四川 山川河川 平川川流不息一馬平川海納百川課文9部編 二年級(jí)上冊(cè)省朝課文9部編 二年級(jí)上冊(cè)部
3、課文9部編 二年級(jí)上冊(cè)秀課文9部編 二年級(jí)上冊(cè)尤行課文9部編 二年級(jí)上冊(cè)其課文9部編 二年級(jí)上冊(cè)仙課文9部編 二年級(jí)上冊(cè)巨課文9部編 二年級(jí)上冊(cè)位行q其 其中 其實(shí)其他 極其鄭重其事若無(wú)其事出其不意xin 仙 仙人 仙女神仙 仙境八仙過(guò)海，各顯其能 j巨巨大 巨變巨人 巨額老奸巨猾事無(wú)巨細(xì)wi位座位 個(gè)位地位 單位各就各位shn省 省會(huì) 省心省錢 節(jié)省省吃儉用b部部位 頭部部分 全部按部就班xi秀秀麗 清秀秀美 優(yōu)秀山清水秀眉清目秀秀外慧中 yu尤尤其 尤為怨天尤人課文9部編 二年級(jí)上冊(cè)著課文9部編 二年級(jí)上冊(cè)形課文9部編 二年級(jí)上冊(cè)狀課文10部編 二年級(jí)上冊(cè)潭課文10部編 二年級(jí)上冊(cè)湖課文1
4、0部編 二年級(jí)上冊(cè)繞課文10部編 二年級(jí)上冊(cè)茂課文10部編 二年級(jí)上冊(cè)盛h湖 湖泊 湖水西湖 五湖四海湖光山色ro繞環(huán)繞 圍繞繞圈 繞道余音繞梁mo茂茂盛 繁茂茂密 豐茂根深葉茂圖文并茂聲情并茂 shn盛茂盛 盛大盛開(kāi) 豐盛太平盛世盛情難卻盛氣凌人zh著 著名 著作原著 編著臭名昭著xn形圓形 圖形體形 隊(duì)形形單影只原形畢露形影不離zhun狀形狀 狀態(tài)狀元 告狀奇形怪狀 不可名狀安于現(xiàn)狀tn潭深潭 清潭古潭 泥潭一潭死水龍?zhí)痘⒀ㄕn文10部編 二年級(jí)上冊(cè)課文10部編 二年級(jí)上冊(cè)圍課文10部編 二年級(jí)上冊(cè)勝課文10部編 二年級(jí)上冊(cè)央屑課文10部編 二年級(jí)上冊(cè)島華課文10部編 二年級(jí)上冊(cè)紗課文10部
5、編 二年級(jí)上冊(cè)童 課文10部編 二年級(jí)上冊(cè)境hu華 中華 華北 華麗 年華春華秋實(shí)風(fēng)華正茂虛度年華sh紗紗窗 面紗紗布 紗巾tn童兒童 童年童話 童心返老還童童叟無(wú)欺 jn境環(huán)境 境界邊境 處境身臨其境學(xué)無(wú)止境恍如夢(mèng)境wi圍 圍墻 包圍周圍 圍巾圍追堵截shn勝勝利 取勝勝敗 勝出名勝古跡數(shù)不勝數(shù)引人入勝yn央中央 央求央告 央托長(zhǎng)樂(lè)未央do島島嶼 小島海島 孤島課文10部編 二年級(jí)上冊(cè)引課文10部編 二年級(jí)上冊(cè)客課文11部編 二年級(jí)上冊(cè)溝課文11部編 二年級(jí)上冊(cè)產(chǎn)課文11部編 二年級(jí)上冊(cè)梨課文11部編 二年級(jí)上冊(cè)份 課文11部編 二年級(jí)上冊(cè)枝課文11部編 二年級(jí)上冊(cè)搭l梨 梨樹(shù) 梨花鴨梨 梨
6、園梨花帶雨fn份備份 身份省份 年份zh枝樹(shù)枝 枝葉枝頭 柳枝枯枝敗葉粗枝大葉節(jié)外生枝d搭搭車 搭伴搭船 搭配前言不搭后語(yǔ)有一搭沒(méi)一搭yn引 引路 吸引引號(hào) 引用引人注目引以為榮引以為戒k客客人 客氣旅客 游客不速之客反客為主下逐客令u溝水溝 河溝海溝 地溝千溝萬(wàn)壑 chn產(chǎn)產(chǎn)地 水產(chǎn)產(chǎn)品 生產(chǎn)傾家蕩產(chǎn)課文11部編 二年級(jí)上冊(cè)淡課文11部編 二年級(jí)上冊(cè)夠課文11部編 二年級(jí)上冊(cè)好課文11部編 二年級(jí)上冊(cè)收課文11部編 二年級(jí)上冊(cè)城課文11部編 二年級(jí)上冊(cè)市課文11部編 二年級(jí)上冊(cè)干課文11部編 二年級(jí)上冊(cè)留chn城 城墻 城門城里 山城眾志成城滿城風(fēng)雨價(jià)值連城sh市城市 市場(chǎng)超市 集市門庭若市
7、招搖過(guò)市衣n n干 干干果 干草 干活 才干曬干 晾干 干事 能干口干舌燥 埋頭苦干不干不凈 外強(qiáng)中干干凈利落 li留留下 挽留留學(xué) 留意雁過(guò)留聲手下留情留得青山在，不怕沒(méi)柴燒dn淡 淡色 冷淡平淡 暗淡天高云淡粗茶淡飯輕描淡寫u夠足夠 能夠不夠 夠用ho ho好 好友好 好心 愛(ài)好 好學(xué)美好 好事 好奇 好勝不懷好意 好吃懶做游手好閑 葉公好龍言歸于好 樂(lè)善好施 shu收豐收 收成收下 收入美不勝收坐收漁利一分耕耘，一分收獲課文11部編 二年級(jí)上冊(cè)釘課文11部編 二年級(jí)上冊(cè)利課文11我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟
8、句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本
9、原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。部編 二年級(jí)上冊(cè)觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證
10、每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼
11、兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。分課文11部編 二年級(jí)上冊(cè)味l 語(yǔ)文園地四部編 二年級(jí)上冊(cè)昌語(yǔ)文園地四部編 二年級(jí)上冊(cè)鋪語(yǔ)文園地四部編 二年級(jí)上冊(cè)調(diào)語(yǔ)文園地四部編 二年級(jí)上冊(cè)硬chn昌 昌盛 昌明繁榮昌盛p鋪店鋪 床鋪藥鋪 地鋪tio調(diào)
12、 調(diào)料 空調(diào)調(diào)味 調(diào)節(jié)風(fēng)調(diào)雨順眾口難調(diào)yn硬軟硬 僵硬硬幣 硬漢欺軟怕硬生搬硬套死記硬背dn釘 釘釘子 釘扣子板上釘釘l利水利 利用便利 福利損人利己見(jiàn)利忘義漁翁得利fn fn分 分分別 分開(kāi) 過(guò)分 水分分手 瓜分 分子 分外賞罰分明 恰如其分 分無(wú)分文 安分守己分秒必爭(zhēng)wi味味道 品味 品味 甜味意味深長(zhǎng)山珍海味津津有味yu玉床頭 木床起床 病床臥床不起同床異夢(mèng) qi器光明 亮光月光 陽(yáng)光光明正大五光十色光陰似箭語(yǔ)文園地四部編 二年級(jí)上冊(cè)臥 語(yǔ)文園地四貍部編 二年級(jí)上冊(cè)限語(yǔ)文園地四部編 二年級(jí)上冊(cè)乘 語(yǔ)文園地四貍部編 二年級(jí)上冊(cè)售w臥 臥室 臥倒仰臥 臥底臥虎藏龍臥薪嘗膽xin限無(wú)限 限制有限 限量不可限量chn乘 乘客 乘船乘機(jī) 搭乘乘風(fēng)破浪有機(jī)可乘乘興而來(lái)，敗興而歸shu售出售 售票售貨 售票
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