《二年級上冊語文試題 期中試卷》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《二年級上冊語文試題 期中試卷(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教(部編)二年級語文上冊期中試卷(含答案)學校: 姓名: 考號 : 裝-裝-訂-線-(時間:60分鐘 分值:100分)一、 抄寫下面的詞語,注意它們在田字格中的位置。(2分) 風景如畫 山清水秀 二、看拼音,寫詞語。(20分)xing mo g shi png jing hi yng shn chun n l png you hi zi n xin 三、把下面的字和讀音用線連起來。(8分) sng ni jing h gn zh ln tn 耐 桑 壺 懶 彈 滾 著 疆四、選讀音。(用“”給帶點的字選擇正確的讀音)(6分) 好( )客 淹沒( ) 水分( )奔( )跑 水溝( ) 稱(ch
2、 )重五、按要求各寫出兩個不同的字。(4分)加偏旁: 干( )( ) 皮( )( ) 換偏旁: 洞( )( ) 哇( )( )六、選擇正確的同音字填入括號里。(6分)1.園 圓 花( ) ( )心 公( ) 半( ) 2.進 近 遠( ) ( )出 ( )處 前( ) 3.帶 戴 ( )領 ( )帽子 ( )隊 愛( )七、照樣子,在括號里填入合適的詞語。(8分) 1.例:(開動)汽車 ( )機器 ( )衛(wèi)生 2.例:一只(花貓) 一朵( ) 一頭( ) 一條( ) 3.例:買(賣) 甜( ) 危險( ) 好( )八、按課文內(nèi)容或要求填空。(21分) 1.一 小溪,一 石橋。一 翠竹,一 飛鳥
3、。 2.飛流直下 ,疑是銀河落 。3.銀杏 , 開花滿院香。 4.有山皆圖畫, 不文章。 5.這個學期,我學會了部首查字法,“料”用部首查字法應先查( )部,除部首外還有( )畫。另外,我還讀了很多很有意思的課外書,我最喜歡其中的一本書,書名叫 。九、閱讀短文,完成練習。(13分)樹葉的悄悄話秋風吹呀吹,樹葉都在悄悄說話。梧桐葉在風里瑟()瑟發(fā)抖,說:“落吧,落吧,到土地媽媽懷里去吧,那兒多溫暖?!彼麄冋f著紛紛飄落地面。銀杏葉說:“飛吧,飛吧,讓我們?nèi)プ鲆淮慰旎畹娘w行!”他們真的飛起來了,像一只只金黃的蝴蝶。香樟(zhng)樹的葉子又濃又密,他們也在低聲商量(shng liang):“落,還是
4、不落?”老樹干聽了難過地說:“你們離開了我,我多么孤()單呀!”樟樹葉想起了火熱的夏天,樹干不斷()送來清甜的汁()水,現(xiàn)在怎么能拋開他呢?他們都留了下來。冬天,北風刮(gu),大雪飄,樟樹葉緊緊抱住樹干,在冰天雪地里顯出一團蒼翠的綠色。春天來了,樹上發(fā)了新葉,那些老樟樹葉子對樹干說:“我們陪伴你度過了冬天,現(xiàn)在讓新葉來和你做伴吧!”說著從樹上飄落下來。樟樹干點點頭,說:“ ?!?.短文一共有 個自然段。 葉、 葉和 葉都在悄悄說話。秋風吹起的日子里,梧桐葉、銀杏葉都從樹干上 了下來,只有樟樹葉 了下來。(3分)2.“拋”字我不認識,可以用部首查字法查字典,先查 部,再查 畫。查字典后我知道這
5、個字念“po”。(2分)3照樣子,寫一寫。(6分) (1)例:葉子又(濃)又(密) 汁水又( )又( ) 果子又( )又( )(2)例:銀杏葉真的飛起來了,像一只只金黃的蝴蝶。 ,像 。4.聽了老樟樹葉的話,樟樹干會說些什么呢?請在短文最后一個自然段的橫線上寫一寫。 (2分)15、 寫話展示臺。(12分)仔細看下圖,展開豐富的想象,把你看到的和想到的寫下來。要把句子寫通順,并正確使用標點符號喲!“師”之概念,大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰:“師教人以道者之稱也”?!皫煛敝x,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面
6、有特長值得學習者?!袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??!袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱,隱喻年長且學識淵博者?!袄稀薄皫煛边B用最初見于史記,有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”,其只是“老”和“師”的復合構詞,所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱,雖能從其身上學以“道”,但其不一定是知識的傳播者。今天看來,“教師”的必要條件不光是擁有知識,更重于傳播知識。教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分,我常采用范讀,讓幼兒學習、模仿。如領讀,我讀一句,讓幼兒讀一句,邊讀邊記;第二通讀,我大聲讀,我大聲讀,幼兒小
7、聲讀,邊學邊仿;第三賞讀,我借用錄好配朗讀磁帶,一邊放錄音,一邊幼兒反復傾聽,在反復傾聽中體驗、品味。參考答案及知識點和設計意圖一、略(考察學生正確、端正書寫的能力)二、 看拼音,寫詞語。(20分)熊貓 故事 評獎 海洋 山川 哪里 朋友 孩子 知識 展現(xiàn)(考察學生生字詞掌握能力)三、略 (考查學生二類字認讀能力)四、選讀音。(用“”給帶點的字選擇正確的讀音)(6分) ch(考察學生對于多音字、讀音易混淆的生字掌握辨析能力)五、略知識點:生字識記??疾炷芰Γ杭悠?、換偏旁組成新字的能力。六、1.園 圓 園 圓 2.近 進 近 進 3.帶 戴 帶 戴(考察學生對于形近字的掌握運用情況)七、略照樣
8、子,在括號里填入合適的詞語。(8分) 1.例: ( 發(fā)動 )機器 ( 打掃 )衛(wèi)生2.例:略 3. 甜( 苦 ) 危險( 安全 ) 好( 壞 )(考察學生詞語搭配,數(shù)量詞運用,反義詞掌握情況)八、按課文內(nèi)容或要求填空。(21分) 1.道 孔 叢 群2.三千尺 九天 3.水杉活化石 金桂 4.無水 5.米 4 略 (考察學生默寫課文,部首查字,閱讀課外書情況)九、閱讀短文,完成練習。(13分)1. 8 梧桐 銀杏 樟樹 落 留 2.扌 4 3.(1)清 甜 大 香 (2)示例:地上撒滿了花瓣 一塊美麗的地毯 4.示例:謝謝你們陪我這么久,我不會忘記你們的(考察學生初步閱讀小短文的能力)十、寫話展示臺。(12分)(考察學生初步看圖寫話的能力。能否看畫面想像的能力。)