《六年級上冊英語教案Unit 6 Part B 第三課時》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《六年級上冊英語教案Unit 6 Part B 第三課時(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.能讀懂并理解短文。2.能根據(jù)短文完成相應的練習。3.能掌握短語在發(fā)音上的略讀技巧。4.提高短文閱讀能力,教育學生要互幫互助。能夠理解、認讀“Read and write”部分的句子。能夠領會“Read and write”部分的故事告訴我們的哲理。單詞卡片、課件、教學光盤Step 1:Warm-up1.播放歌曲“If you are happy, clap your hands”,學生跟著做動作,進入英語課堂學習的氛圍。2.利用課件展示不同的人物表情圖,二人一組根據(jù)表情對話,如:S1: Im sad. S2:Dont be sad. You should cheer up.Step 2:
2、Presentation1.完成“Draw faces for each word”,根據(jù)所給單詞,完成畫畫任務。2.教師首先展示圖片,讓學生分組討論可能發(fā)生的故事。3.通過課件展示短文,教師可以備注生詞解釋,引導學生邊閱讀邊畫出不理解的地方,并在小組內(nèi)交流討論。4.教師可在學生理解大意的基礎上在每組找一個代表復述故事,比一比哪個小組講得最詳細最流暢。5.學生獨立自主完成練習題,理解故事的發(fā)展情節(jié)及所要展示的主題。6.鼓勵口語較好的學生大膽地用英語復述故事,不論講得如何,教師要予以表揚,切勿打擊學生的積極性。7.升華主題,結合實際日常生活的小故事,教育學生要團結友愛,互幫互助。Step 3:
3、Consolidation and extension1.完成“Tips for pronunciation”部分的任務。教師先找學生朗讀短語,緊接著播放光盤,體會錄音與學生所讀的不同之處,找學生點評,并講解短語在發(fā)音上的略讀要求;再次播放錄音,學生跟讀,注意略讀技巧的模仿。再請幾位學生上臺朗讀,其它學生點評;然后分組,組內(nèi)成員依次讀,其它組員糾正。2.教師出示一篇課外閱讀讓學生朗讀。3.課堂小練習:(1)I want to sit C the grass.A. in B.at C. on(2)He is stuck A the mud.A. in B.at C. on(3)Everyone
4、B happy.A. are B.is C.am單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。Step 4: Homework將這個小故事講給父母聽。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益。現(xiàn)在,
5、不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。一般說來,“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛(唐初學者
6、,四門博士)春秋谷梁傳疏曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也”。這兒的“師資”,其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云:“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形,但仍說不上是名副其實的“教師”,因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。本課時以一篇小故事為題材展開教學活動,通過簡短的對話對學生進行思想教育,不僅有利于學生閱讀短文能力的提高,同時幫助學生在學習的同時理解到友好待人,團結友愛的美德。教師在教學的開始以討論的形式展開,極大地調(diào)動了學生的積極性;小組合作學習讓學生積極參與,積極動腦,理解故事;小組競賽復述故事,加深對故事的理解;指引重難點,老師對主題的升華使得這個故事得到完美的呈現(xiàn)。