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1、10 o ou iu教學目標1正確認讀復(fù)韻母o、ou、iu和它們的四聲，讀準音，認清形。2正確拼讀聲母和o、ou、iu組成的音節(jié)。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“xio ni”。3借助拼音，正確認讀“小橋、流水、垂柳、桃花”4個詞語；正確朗讀兒歌歡迎臺灣小朋友。4認識“小、橋、臺”3個生字。重點難點重點：復(fù)韻母o、ou、iu的正確認讀；聲母和o、ou、iu組成音節(jié)的正確拼讀。難點：復(fù)韻母“oou”和“iuui”的發(fā)音辨析。教學準備生字卡片、字母卡片和相關(guān)的投影片。教學課時2課時教學過程第一課時一、復(fù)習檢查。 1用卡片認讀帶調(diào)復(fù)韻母i、ei、ui。 2指名讀音節(jié)：pi、ti、ni、shi、fi、li
2、、mi、ni、du、shu、bi ci、mi hu、w u。 二、教學復(fù)韻母o。(課件展示)1出示五環(huán)圖片，引出o。 2教學o的發(fā)音，認清字形。 發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)音，緊接著把嘴唇向發(fā)o音的方向移動，重o輕，就成了o。 o對比讀。發(fā)口形不變，發(fā)o音口形變動。 3o的四聲練習。 4拼讀聲母與o組成的音節(jié)。三、教學復(fù)韻母ou。(課件展示)1出示海鷗圖片，引出ou。 2發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)o音，迅速把嘴唇攏圓成u。 對比練習oou，體會ou的發(fā)音。 3ou的四聲練習。4拼讀聲母與 ou 組成的音節(jié)。四、教學復(fù)韻母iu。(課件展示)1出示游泳圖片，引出iu。 2發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)i，連讀ou，就成了iu。 3iu的
3、四聲練習。 4比較iu和ui。5拼讀聲母與iu組成的音節(jié)。五、復(fù)習鞏固。 1抽卡片認讀o、ou、iu。 2練讀o、ou、iu的四聲。 六、指導書寫。(課件展示) 板書設(shè)計第二課時一、復(fù)習檢查。 1認讀卡片：o、ou、iu、i、ei、ui。 2比一比：oou、iuui。 二、拼音練習。(課件展示)1拼讀音節(jié)。2結(jié)合圖片拼讀音節(jié)。3拼讀拼音詞。4練習ou的拼音。 5拼讀拼音句子。三、認識生字，學習兒歌。(課件展示)1出示圖片，請學生交流圖片內(nèi)容。2結(jié)合圖片認讀“小橋、流水、垂柳、桃花”這幾個詞。3出示兒歌，教師范讀。4認讀“小、橋、臺”這幾個生字，并口頭組詞。5學生練習朗讀、背誦。四、總結(jié)，布置作
4、業(yè)。板書設(shè)計10o ou iuoou iu 教學反思在學習“ o、ou、iu”的讀音時，充分利用，現(xiàn)實生活中的圖片，看插圖猜讀音，聽老師、學老師并以學生當“小老師”為主線，讓學生讀，老師再來教學。在教學復(fù)韻母的四聲時，大膽的采用了“先放后扶”的教學方法，讓學生嘗試讀韻母的四聲，然后教師進行檢查，在這一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了學生自主學習地位。通過這一環(huán)節(jié)，不僅培養(yǎng)了學生們的自信心，而且還激發(fā)了他們學習的主動性，更好地提高了學生們學習的效果，真可謂一舉多得。6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375
一年級語文上冊 漢語拼音 10 ao ou iu教案 新人教版
