三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 4 古詩(shī)三首教案2 新人教版

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):38187098 上傳時(shí)間:2021-11-06 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大小:121KB
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1、 4 古詩(shī)三首 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。 2.有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。 3.結(jié)合注釋理解古詩(shī)的意思,想象詩(shī)中描繪的景色,體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。 4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):有感情地朗讀古詩(shī),理解古詩(shī)大意。 難點(diǎn):體會(huì)古詩(shī)表達(dá)的意境以及詩(shī)人的思想感情。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第1課時(shí) 一、導(dǎo)入新課。 古詩(shī)是我國(guó)古代文學(xué)史上獨(dú)有的文學(xué)體裁,它有固定的格式,固定的格律,讀起來(lái)朗朗上口,而且古詩(shī)語(yǔ)言優(yōu)美,意境深遠(yuǎn)。今天我們要學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《山行》。(板書(shū)課題,學(xué)生解題。) 二、初

2、讀課文,整體感知。 1.聽(tīng)課文錄音朗讀,學(xué)生自由朗讀。 2.簡(jiǎn)介詩(shī)人杜牧。(課件展示) 3.指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。(課件展示) 4.學(xué)習(xí)詩(shī)中的生字。(課件展示) 重點(diǎn)指導(dǎo)讀音和難寫(xiě)的生字:寒,霜。 5.自由讀古詩(shī),對(duì)照注釋,說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)是什么意思。(課件展示) 三、學(xué)習(xí)古詩(shī)。(課件展示) 1.學(xué)生齊讀古詩(shī)。 2.學(xué)習(xí)古詩(shī)第一、二句。 遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。 學(xué)生解詞,說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。課件出示風(fēng)景圖,學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己看后感受到的風(fēng)景的特點(diǎn)。 3.學(xué)習(xí)古詩(shī)第三、四句。 停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。 學(xué)生齊讀并解詞,理解詩(shī)句的意思。發(fā)揮想象,說(shuō)說(shuō)詩(shī)句描繪了

3、一幅怎樣的畫(huà)面,并動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。 四、總結(jié)古詩(shī)。 1.學(xué)生試背古詩(shī)。 2.學(xué)生說(shuō)一說(shuō):古詩(shī)描寫(xiě)了一幅怎樣的景象?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。 五、總結(jié)全詩(shī),深化感悟。(課件展示) 讀完這首詩(shī),你有什么感受呢?請(qǐng)選擇自己喜歡的方式把感受表達(dá)出來(lái),體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。 六、書(shū)寫(xiě)生字,默寫(xiě)古詩(shī)。 1.練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。 2.默寫(xiě)古詩(shī)《山行》。 板書(shū)設(shè)計(jì) 山 行 遠(yuǎn):寒山、石徑、白云、人家 (美麗) 近:楓林 霜葉 (喜愛(ài)) 第2課時(shí) 一、學(xué)習(xí)《贈(zèng)劉景文》。(課件展示) 1.說(shuō)一說(shuō)你從圖上看到了什么,想到了什么。 2.介紹為此景作詩(shī)的蘇軾。 二、初讀感知,了解古詩(shī)大意。

4、 1.自己讀,借助拼音,讀準(zhǔn)字音。(課件展示) 2.自由讀,圈出不理解的詞語(yǔ)。 3.小組讀,合作學(xué)習(xí),理解詞義。 三、再讀感悟,想象詩(shī)歌畫(huà)面。(課件展示) 1.自由讀,結(jié)合圖片理解詩(shī)意。 2.小組內(nèi)討論交流,教師相機(jī)點(diǎn)撥。 3.自由組合,與學(xué)習(xí)伙伴一起讀,讀完后交流自己的體會(huì),交流后再讀。 4.教師范讀,學(xué)生想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面。 四、啟發(fā)想象,朗讀、背誦。 1.教師描述詩(shī)意,激發(fā)學(xué)生想象,體會(huì)作者表達(dá)的情感。(課件展示) 2.有感情地朗讀、背誦。 五、學(xué)習(xí)《夜書(shū)所見(jiàn)》。 1.學(xué)生交流課前查閱的有關(guān)葉紹翁的相關(guān)資料,教師適時(shí)補(bǔ)充。(課件展示) 2.教師引述:有一年秋天

5、,葉紹翁離開(kāi)家鄉(xiāng),獨(dú)自在外。一個(gè)傍晚,他外出散步,觸景生情,便提筆寫(xiě)下了一首詩(shī),大家想知道他寫(xiě)了什么嗎?出示古詩(shī)。(課件展示) 六、自主學(xué)習(xí),初步感知。(課件展示) 1.自由朗讀。放聲朗讀古詩(shī),借助拼音,讀準(zhǔn)字音,把這首詩(shī)讀通、讀正確。 2.同桌互讀。要求學(xué)生把這首詩(shī)讀給同桌聽(tīng),互相評(píng)議,互相指點(diǎn)。 3.自學(xué)古詩(shī)。借助注釋或插圖理解字詞意思,畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。 4.小組合作學(xué)習(xí)。交流已讀懂的字詞,解決不理解的問(wèn)題,教師巡視指導(dǎo)。 5.課堂交流。小組指派代表交流,一起解決疑難問(wèn)題。 七、再讀感悟,體會(huì)情感。 1.自由讀詩(shī),邊讀邊在腦海中浮現(xiàn)畫(huà)面:詩(shī)歌描繪了怎樣的情景? 2.指名

6、描述畫(huà)面,教師可引導(dǎo)學(xué)生把想象的畫(huà)面說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)。 3.體會(huì)情感。假如你就是這個(gè)離鄉(xiāng)背井、獨(dú)自在外的詩(shī)人,看到眼前的情景,你會(huì)是怎樣的心情?你覺(jué)得這首詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的感情?(課件展示) 4.有感情朗讀。帶著你體會(huì)到的情感朗讀古詩(shī)。通過(guò)賽讀、評(píng)讀等多種形式讓學(xué)生讀好這首詩(shī)。 八、總結(jié)。(課件展示) 三首詩(shī)的作者都是通過(guò)對(duì)秋天景色的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心極為豐富的感情的,這種表達(dá)方法稱為借景抒情。 九、指導(dǎo)寫(xiě)字。 1.重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)的字:橙、贈(zèng)。 2.讓學(xué)生觀察范字,交流識(shí)字、寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)。 3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。 十、拓展活動(dòng)。(課件展示) 你還讀過(guò)哪些思念家鄉(xiāng)、思念親人的古詩(shī),讀

7、或背給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。 十一、布置作業(yè)。(課件展示) 1.配樂(lè)朗誦三首古詩(shī)。 2.選取一首古詩(shī),畫(huà)出詩(shī)句描繪的畫(huà)面。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 古詩(shī)是小學(xué)語(yǔ)文教材中一類特殊的課文,從語(yǔ)言文字上看,它用的是古漢語(yǔ);從表現(xiàn)形式上看,它含蓄、凝練、節(jié)奏強(qiáng)、跳躍大;從敘寫(xiě)的內(nèi)容上看,它離我們的時(shí)代較久遠(yuǎn)。因此,在古詩(shī)教學(xué)中,我們要在創(chuàng)設(shè)自由、和諧、民主、開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境基礎(chǔ)上,以層次性的朗讀、吟誦為重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生自主探究、感悟詩(shī)境,活化詩(shī)詞的形式過(guò)程,重新煥發(fā)古詩(shī)的生命活力和人文精神。 課后習(xí)題答案 第2題:這三首詩(shī)寫(xiě)的都是深秋的景色?!渡叫小分械摹昂健薄八~”等景物

8、體現(xiàn)了深秋的季節(jié)特點(diǎn);《贈(zèng)劉景文》中“荷盡”“菊殘”“傲霜”“橙黃橘綠”等景物帶有鮮明的深秋的特點(diǎn);《夜書(shū)所見(jiàn)》中則直接點(diǎn)明了“秋風(fēng)”,“蕭蕭梧葉送寒聲”這句話也顯示出秋天的特點(diǎn)。 第3題:(1)我不由自主地停車靠邊,是因?yàn)檫@傍晚?xiàng)髁值拿谰爸鴮?shí)吸引了我,那被霜打過(guò)的楓葉比二月的花兒還要紅。 (2)一年中最好的景致你一定要記住,那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。             6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

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