浙教版品德與生活一下《快樂的春游》教學設計

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1、2019最新浙教版品德與生活一下快樂的春游教學設計 （浙教版）一年級品德與社會下冊教案第一單元 春天的歌3. 快樂的春游教學目標：1. 了解春游前要做好相關準備工作 , 提高自理能力及環(huán)保意識。2. 能積極主動地參與春天的有益活動。3. 能積極地表達自己對春天的熱愛、贊美情感。教學難點：提高自理能力及環(huán)保意識。教學重點：積極的表達自己對春天的熱愛。教學安排： 二課時教學過程：第一課時學習目標：1. 了解有關春天的常識 , 感受春天美的氣息。2. 了解春游前要做好的準備工作。3. 能積極的表達自己對春天的熱愛。學前準備： 學背古詩詠柳學習過程：一、引入春天是鳥語花香的季節(jié) ,春天也是百花盛開的季

2、節(jié)。在這美麗的時候,小朋友去哪里玩呀？1. 出示圖,激發(fā)興趣。猜一猜小朋友們會去哪里玩？會玩一些什么？2. 背一背和春天有關的古詩。3. 教師小結。春游是春天到郊外去散步游玩, 是一種很好的活動。二、討論春游前的準備工作：1. 小組討論：春游前要準備些什么？2. 請各小組代表匯報交流：（ 1 ）穿著；穿校服, 帶紅領巾 , 穿球鞋。目的：統(tǒng)一, 活動方便。（ 2 ）必帶物品：食物和水。原則：注意節(jié)約 , 不宜過重。（3）自選物品：環(huán)保垃圾袋 , 書, 玩具等。（ 4 ）安全事項：如上下車, 過馬路 , 玩耍等。3. 教師小結。三、創(chuàng)設情景, 了解活動類型：1. 讓學生仔細看圖 ,說說圖上的小朋

3、友在玩哪些活動？2. 小組交流：你最感興趣的是什么活動？（請學生多說幾種 , 可以是書上沒有的）3. 請學生介紹自己最拿手的活動。四、觀察作業(yè)：1. 看圖 , 下面畫的是什么花？哪些是春天開的？2. 請學生小組交流。3. 獨立完成：是春天開的花, 在方塊內打勾。4. 你還知道哪些花也是春天開的？五、布置春游的觀察作業(yè)第二課時學習目標：1. 能主動地參與春天的有益活動。2. 大膽展示自己的作品 , 表達自己對春天的贊美之情。學前準備： 把自己觀察到的記下來；自己的作品。教學過程：一、談話引入 , 回憶春游活動前幾天我們全校舉行了春游活動 , 在公園里小朋友找到了春天 , 春天在樹叢里, 春天在藍天上 , 春天在水中。1. 請學生回顧在春游活動中留下印象最深刻的景物或事情, 與小組成員說說。2. 學生發(fā)言 , 師生共同評價、小結。（給積極發(fā)言, 有獨到發(fā)現(xiàn)和認真傾聽的學生給予鼓勵）3. 寫出自己的新發(fā)現(xiàn), 并和同桌交流。二、用畫筆記下春游的美好回憶春天在小朋友的眼睛里是多么美麗呀！1 .在音樂聲中畫出春天的美麗。2 . 進行作品展示。三、課外延伸, 實現(xiàn)最佳效果與班隊課、談話課、語文課、美術課相結合 , 舉辦春游活動畫展、朗誦會的整合教育。 3 / 3