《倍的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案定》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《倍的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案定（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第五單元 倍的認(rèn)識(shí)
班級(jí) 小組 姓名 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)
第一課時(shí)倍的意義
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】教材第50頁。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、通過數(shù)一數(shù)，圈一圈，畫一畫的方式，使學(xué)生建立倍的概念 ，理解倍的含義，并能運(yùn)用倍的知識(shí)解決生活中的問題.
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察，操作和有條理的語言表達(dá)能力.
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】通過觀察，操作，初步理解倍的含義.
【自主學(xué)習(xí)】
一、復(fù)習(xí)。
1.看圖填空。
（ ）個(gè)2 （ ）個(gè)4
二、自學(xué)書上例1。
三、我的疑
2、惑
通過學(xué)習(xí)，我還不明白的是 。
【展示互助】
大家把自主學(xué)習(xí)的結(jié)果同桌展示，并互相糾正錯(cuò)誤。
【探疑互釋】
一、探究問題一：誰是誰的幾倍？
(一)自主探究：1、紅蘿卜是胡蘿卜的幾倍？
有（ ）根
有（ ）個(gè)2根
可以看出6里面有（ ）個(gè)2，我們就說6是2的3倍，紅蘿卜是胡蘿卜的（ ）倍。
2、 白蘿卜是胡蘿卜的幾倍？
3、
的根數(shù)是 的（ ）倍。
（二）展示互助
白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的5倍，白蘿卜根數(shù)是紅蘿卜的2倍。在這兩組關(guān)系中，白蘿卜都是10根，可它為什么是胡蘿卜的5倍，而是紅蘿卜的2倍呢？和同桌討論一下：為什么？
全班交流談?wù)摻Y(jié)果。
【檢測(cè)互評(píng)】
1、圈一圈、填一填。
粉花：
黃花：
粉花是黃花的（ ）倍
2. 畫一畫
畫上你喜歡的圖案，使第一行與第二行成倍數(shù)關(guān)系，并說出誰是誰的幾倍。
第一行：
第二行：
（ ） 是（ ）的（ ）倍。
【總結(jié)提升】
兩個(gè)量作比較時(shí)，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)“（ ）”，再看另一個(gè)量里有幾個(gè)這樣的“一份”數(shù)，就是它的幾倍。
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倍的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案定
