五年級下冊科學(xué)試題期末試卷 教科版

上傳人:仙*** 文檔編號:39093281 上傳時間:2021-11-09 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?4.50KB
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1、2018年春學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測試卷 五年級科學(xué) 一、我來填空(每空1分、共10分) 1. 一般物體在受熱時體積 ( )、受冷時體積( ),我們把物體的這種變化叫做( )。 2. 不同材料構(gòu)成的物體,如果體積相同,( )的物體容易沉;如果重量相同,( )的物體容易沉。 3. 不同材料傳遞熱的能力是不同的,金屬傳遞熱的能力比較( ),木頭傳遞熱的能力比較( )。 4. 天體的東升西落是因地球( )而發(fā)生的現(xiàn)象。 5 水對浸入其中的物體有一個向 ( )的力,我們把這個力稱為水的( )。 二、我來判斷:(正確的打√,錯誤的打

2、。每題1分,共7分) 1. 擺錘的重量越重,每分鐘擺動次數(shù)越多。( ) 2. 我國目前采用的標(biāo)準(zhǔn)時間是北京時間。( ) 3. 在赤道附近經(jīng)常出現(xiàn)極晝或極夜現(xiàn)象。( ) 4. 物體在水中下沉,是因為物體沒有受到水的浮力的作用。( ) 5. 如果生物群落中的一部分受到了破壞,整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。( ) 6. 鋼鐵造的橋通常都架在滾軸上,滾軸的作用是讓車開起來更穩(wěn)一些。( ) 7. 一年四季中,其他的星星都圍繞著北極星東升西落。( ) 三、我來選擇:(每題1分,共7分) 1. 影響擺錘快慢的因素是( ) A、擺錘的重量

3、 B、擺繩的長度 C、擺動的幅度 2. 下面的日常生活現(xiàn)象中,與物體的熱脹冷縮性質(zhì)無關(guān)的是( ) A、壓癟的乒乓球放到熱水里會恢復(fù) B、鐵釘生銹 C、溫度計放到熱水里,紅色液柱上升 3. 下列現(xiàn)象中,屬于風(fēng)化現(xiàn)象的是( ) A、汶川地震 B、巖石變成泥沙 C、河流中卵石不斷地向下游滾動 4. 保溫材料能起到保溫作用,是因為( ) A、這些材料能生熱 B、這些材料完全不傳熱 C、這些材料是熱的不良導(dǎo)體 5. 空氣是通過下列哪種方式被加熱的?( ) A、熱傳導(dǎo)

4、 B、熱輻射 C、熱對流 D、以上三種方式全有 6、古代人們制作的利用太陽來計量時間的儀器是( ) A、日晷 B、渾天儀 C、滴漏 7. 物體在滾動和滑動時,摩擦力的大小是( ) A、一樣 B、不一樣 C、無法確定 四、我愛科學(xué)、實驗探究(2分) 小明將地球儀當(dāng)做地球,將手電筒當(dāng)做太陽照射到地球上,如右圖所示,太陽光能照亮整個地球嗎?請用陰影表示不能被照亮的部分。 唐宋或更早之前,針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目,其相應(yīng)傳授者稱為“博士”,這與

5、當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者,又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋,乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者;而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?!爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問,其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代,只設(shè)國子監(jiān)(國子學(xué))一科的“助教”,其身價不謂顯赫,也稱得上朝廷要員。至此,無論是“博士”“講師”,還是“教授”“助教”,其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。我的回答: 五、分析簡答(4) 鐵塊在水中是沉的,鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上,還能裝載貨物,這是為什么?

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