八年級歷史下冊《建設有中國特色社會主義》教學設計

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1、人教版八年級歷史下冊《建設有中國特色社會主義》教學設計 教學目標：　　 知識與能力：　　     要求掌握鄧小平在我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設中所作出的貢獻。分析鄧小平理論的形成過程；識記鄧小平理論指導地位的確立過程；認識鄧小平理論是我國改革開放和實行社會主義現(xiàn)代化建設的指導思想。形成一定的用歷史事實理解重要的理論，用聯(lián)系觀點看問題的能力。　　 過程與方法：通過采用講授法、獨立學習、小組合作探究學習相結合的方式，共同完成本課內容的學習。　　 情感、態(tài)度與價值觀：　　     中國共產黨在實

2、踐中逐步找到了建設有中國特色的社會主義的道路。鄧小平理論的確立，成為中國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的根本保證。四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。通過對建設有中國特色的社會主義所取得的巨大成就的了解，加強學生的愛國主義和社會主義的教育，培養(yǎng)積極為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻力量的精神?！　? 教學重點：　　     鄧小平理論的形成過程。  鄧小平理論指導地位的確立過程。　　 教學難點：　　 1.什么是建設有中國特色的社會主義。 　　 2. 堅持四項基本原則的原因和改革開放的關系。 　　

3、3. 對姓“社”和姓“資”問題的理解?！　? 三、教學資源：歌曲《春天的故事》，鄧小平南巡講話圖像資料　　 四、教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐.斐.課.件.園)：　　 一、創(chuàng)設情景 破題導入　　 播放歌曲《春天的故事》，這里講述的是一個春天的故事，介紹的是一位使中華民族躋身世界強國之列的總設計師的千秋偉業(yè)，人們用歌聲贊頌這位時代偉人，他的關于建設有中國特色的社會主義理論為中國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設指明了前進的方向和道路，他就是鄧小平。今天就讓我們一起走進鄧小平的建設有中國特色的社會主義理論，請大家打開課本第十課?！　? 二、自主先學 知

4、識梳理　　 學生自主預習課本內容，梳理教材線索（組內可討論、交流）　　 三、教材挖掘 合作探究　　 我們在全國各地，大小城市經常會看到這樣的話語：稱鄧小平為“改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師”，鄧小平為改革開放做了哪些工作？人們?yōu)槭裁催@樣稱呼他？請大家前后四人為一小組通過閱讀課本48頁到49頁第一目內容探討一下人們?yōu)槭裁催@樣稱呼他?！　? （生閱讀并交流）　　 （一）改革開放的總設計師鄧小平　　 大屏幕展示：　　 十一屆三中全會       改革開放是強國之路　　   

5、;            改革開放初期         四項基本原則是立國之本　　               中共十二大          &#

6、160;建設有中國特色的社會主義　　               中共十三大           闡明社會主義初級階段理論　　                   

7、;                 提出社會主義初級階段基本路線　　                              

8、0;       （一個中心，兩個基本點）　　 師：（1）十一屆三中全會　　     在鄧小平的指引下，我們從十一屆三中全會開始走改革開放這條強國之路。　　    （2）改革開放初期　　     什么是四項基本原則？（生介紹）資產階級自由化就是否定四項基本原則所強調堅持的，而違背了四項基本原則就違背了改革的初衷，如今，思想基本原則已經被寫進憲法，成為現(xiàn)在化建設的基本前提，是我們的立國之本?！　? &

9、#160;  （3）中共十二大　　     你是怎樣理解有中國特色的社會主義的？　　    （走自己的路，不能照搬別人的、書本的經驗）　　    （4）中共十三大　　     鄧小平在十三大上闡明了我國處在社會主義初級階段理論，提出了初級階段的基本路線，我們把基本路線概括為“一個中心，兩個基本點”你能不能對號入座？　　     十三大根據(jù)鄧小平的設想，提出社會主義初級階段經濟建

10、設分三步走的戰(zhàn)略部署，其中第一步已基本實現(xiàn)，第二步也即將實現(xiàn)，而第三步目標到本世紀中葉也將實現(xiàn)，大約還需要50年的時間，而這50年正是我們這些人大顯身手的時候，現(xiàn)在我們來暢想一下，通過我們的努力，50年后，當我們的第三步目標實現(xiàn)之時，我們的現(xiàn)代化生活將是什么樣的？（生交流）　　 我們未來的生活將是如此的美好，讓我們每個人都憧憬著并為此努力著。　　 師：在鄧小平建設有中國特色的社會主義思想的指導下，中國的改革開放和現(xiàn)代化建設取得了可喜成績，早在1984年鄧小平就曾經到深圳視察，對深圳所取得的成績給予了高度評價；1992年，鄧小平再次到南方視察，這時的鄧小平88歲，已經退休，那他到南方去干

11、什么？旅游嗎？請大家通過閱讀49頁中間一段的內容來幫我解答這個疑問?！　? （二）鄧小平理論指導地位的確立（生交流）　　 師：有人認為建立經濟特區(qū)不是搞社會主義，而是搞資本主義，很多人顧慮重重，束手束腳，影響了改革開放的進程，為解決這些問題，1992年鄧小平南巡。我這里有一些鄧老南巡時的資料，我們一起來看一下，不過在看的時候有個要求：請你注意，鄧小平在他的南巡講話中闡述了哪些觀點來解放人們的思想？（播放鄧小平南巡講話圖像資料）  （特區(qū)姓“社”不姓“資”；基本路線要保持一百年不動搖；判斷是非得失的標準是三個“有利于”；改革開放的膽子要大一些）　　 師：鄧老在深圳仙湖園看

12、見了一種名叫“發(fā)財樹”的植物，當他的女兒對他說：“以后我們家也中一棵”的時候，他深情地說：“讓全國人民都種，讓全國人民都發(fā)財?！边@句話表達了鄧老怎樣的心愿？（希望全國人民都富裕）　　 師：也體現(xiàn)了社會主義制度的基本特征是共同富裕?！　? 鄧小平的南巡講話穩(wěn)定了人心，是改革開放和現(xiàn)代化建設新時期又一解放思想、實事求是的宣言書，南巡講話后，鄧小平的關于建設有中國特色此文轉自斐.斐課件.園 FFKJ.Net的社會主義理論逐漸形成，（板書：鄧小平理論形成）這一理論第一次系統(tǒng)地回答了中國社會主義現(xiàn)代化建設的一系列基本問題，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段?！　? 除了鄧老南巡講話時闡述的

13、觀點，你還知道他的哪些著名觀點？（生交流）　　 我這里有一些，現(xiàn)在我想聽聽你對哪個觀點最贊賞，最感興趣，說說你的看法。（生交流）　　 這些都是鄧小平理論的重要組成部分，如今，鄧小平理論已經成為我黨的指導思想，那鄧小平理論是如何被確立為我黨的指導思想的呢？請大家通過閱讀課本50頁的內容來歸納一下。（生交流）　　 師：主要有兩點：黨的十四大確立了鄧小平關于建設有中國特色的社會主義理論在全黨的指導地位。黨的十五大通過的黨章把鄧小平理論確立為全黨指導思想?！　? 師：黨的十四大和十五大還有哪些內容？（十四大確立了以江澤民為核心的黨中央第三代領導集體； 1997年，鄧小平逝世）　

14、　 課中反思：　　     本環(huán)節(jié)理論性太強，教材處理起來難度較大，教師的講解一定要透徹、到位?！　? 四、拓展視野 情感升華　　 師：改革開放的步伐在不斷地加快，人民的生活水平在不斷地提高，總設計師卻為此傾盡了心血，1997年2月19日，一顆流星劃過天際，一顆偉大的心停止了跳動，鄧老永遠地離開了我們，舉國悲痛，從中央到地方，人們用各種各樣的方式表達自己的悲痛，總設計師走了，但他留下了巨大的精神財富，人大將他的理論寫進了黨章，人民將他的名字寫在了心上，每年的2月19日，深圳的群眾都會自發(fā)到鄧小平塑像前獻花，以抒悼念之情。鄧小平生前說過這樣的一句話：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！甭犞@樣的話語，想著鄧老為祖國和人民所做的貢獻，你有什么感想？你想對鄧爺爺說些什么？（生交流）希望鄧爺爺?shù)木衲苡肋h地激勵和鞭策我們前進！