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1、第一課時第一課時 給這個三角形加上一筆，使它變成生活中給這個三角形加上一筆，使它變成生活中的一個物品。的一個物品。 這是我最喜這是我最喜歡的玩具，歡的玩具，你玩吧。你玩吧。 這本書可這本書可好看了。好看了。 你看，這你看，這是我的集是我的集郵冊。郵冊。 你有一個快樂，拿出來與別你有一個快樂，拿出來與別 人分享，就變成了兩個快樂。人分享，就變成了兩個快樂。 把自己心愛的東西拿出來把自己心愛的東西拿出來 與大家分享，你有什么感想？與大家分享，你有什么感想？ 上帝派使者視察地獄和天堂，使者來到地獄，看見地獄上帝派使者視察地獄和天堂，使者來到地獄，看見地獄里的人手里拿著一只里的人手里拿著一只1米長的勺
2、子，勺子里有很可口的食物，米長的勺子，勺子里有很可口的食物，可是地獄里的人卻餓得面黃肌瘦，不成人樣。原因就是勺子可是地獄里的人卻餓得面黃肌瘦，不成人樣。原因就是勺子太長，餓得發(fā)瘋的人們怎么也送不到嘴里。夠不著灑到地上，太長，餓得發(fā)瘋的人們怎么也送不到嘴里。夠不著灑到地上，馬上就不見了，于是地獄里的人就就始終重復(fù)舀食物馬上就不見了，于是地獄里的人就就始終重復(fù)舀食物-夠不著吃夠不著吃灑到地上灑到地上然后消失的悲慘生活，能不面黃然后消失的悲慘生活，能不面黃肌瘦嗎？肌瘦嗎？ 使者又到天堂視察，發(fā)現(xiàn)天堂的人也是一米長的勺子，使者又到天堂視察，發(fā)現(xiàn)天堂的人也是一米長的勺子，也是同樣可口的食物，但是天堂的人
3、卻個個容光煥發(fā)，神采也是同樣可口的食物，但是天堂的人卻個個容光煥發(fā)，神采飛揚！天堂的人與人之間，友好和善，非?？鞓泛椭C的生活飛揚！天堂的人與人之間，友好和善，非?？鞓泛椭C的生活在一起，如此天壤之別，唯一不同的就是天堂的人不是將勺在一起，如此天壤之別，唯一不同的就是天堂的人不是將勺子喂給自己，而是彼此為別人喂吃，一米的距離就變成了，子喂給自己，而是彼此為別人喂吃，一米的距離就變成了，人與人之間的零距離。）人與人之間的零距離。） 同樣的食物，同樣的勺子，同樣的食物，同樣的勺子，為什么一處是天堂，一處是為什么一處是天堂，一處是地獄呢？地獄呢？ 傾聽他們的心聲！傾聽他們的心聲！ 1.1.我把鋼筆借給同
4、學(xué)用，他給我弄壞了，回家后，我把鋼筆借給同學(xué)用，他給我弄壞了，回家后，媽媽狠狠地批評了我，以后我再也不敢把東西借媽媽狠狠地批評了我，以后我再也不敢把東西借給別人用了。給別人用了。 2.2.我也很希望和別人分享，但是，有點怕，怕說我也很希望和別人分享，但是，有點怕，怕說不好別人笑話我。不好別人笑話我。 3.3.比方說，上次，我把一本非常喜歡的書送給了比方說，上次，我把一本非常喜歡的書送給了好朋友，可是他卻沒有給我一本。我覺得我吃虧好朋友，可是他卻沒有給我一本。我覺得我吃虧了。了。 4.4.我曾經(jīng)跟好朋友分享過我的小秘密，可是他卻我曾經(jīng)跟好朋友分享過我的小秘密，可是他卻告訴別人，讓大家都知道了，害
5、得我很沒面子。告訴別人，讓大家都知道了，害得我很沒面子。 5.5.班上有一個籃球，其他小朋友總是搶著玩，我班上有一個籃球，其他小朋友總是搶著玩，我經(jīng)常搶不著。經(jīng)常搶不著。 第二課時第二課時 我們共享用我們共享用 我們生活在一起，當(dāng)碰到下面的情況我們生活在一起，當(dāng)碰到下面的情況時，我們應(yīng)該怎么辦呢？時，我們應(yīng)該怎么辦呢？ 春游，玩春游，玩得很熱，同學(xué)得很熱，同學(xué)沒帶水。我可沒帶水。我可以以 我沒水喝了！我沒水喝了！ 上美術(shù)課，有的上美術(shù)課，有的同學(xué)忘記帶水彩筆了。同學(xué)忘記帶水彩筆了。我可以我可以 生活中，當(dāng)你有了生活中，當(dāng)你有了困難，別人幫助了你時，困難，別人幫助了你時，你的感受是怎樣的？你的感受是怎樣的？ 下雨了，有的同學(xué)沒有帶傘。下雨了，有的同學(xué)沒有帶傘。小明同學(xué)帶了傘，而且他家離學(xué)小明同學(xué)帶了傘，而且他家離學(xué)校很近。小明該怎么辦？校很近。小明該怎么辦？ 想一想想一想
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