《云南專(zhuān)版中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一編 第2單元 我們周?chē)目諝饩毦毩?xí)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《云南專(zhuān)版中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一編 第2單元 我們周?chē)目諝饩毦毩?xí)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第二單元 我們周?chē)目諝?
一、選擇題
1.(2017云南中考)空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是( B )
A.氮?dú)? B.氧氣
C.二氧化碳 D.稀有氣體
2.(2017昆明中考)下列物質(zhì)屬于純凈物的是( C )
A.空氣 B.高鈣牛奶
C.蒸餾水 D.加鐵醬油
3.(2017云南中考)下列說(shuō)法中正確的是( D )
A.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
B.氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種紅色固體
D.用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),紅磷一定要過(guò)量
4.(曲靖中考)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( A )
A.
2、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
B.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
C.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.硝酸銨晶體溶解于水,形成的溶液溫度明顯升高
5.(2017曲靖中考)下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( C )
A.工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣
B.稀有氣體可制成多種用途的電光源
C.二氧化碳、一氧化碳、二氧化氮都屬于空氣污染物
D.空氣的成分按體積計(jì)算,氧氣約占21%
6.下列變化中不屬于緩慢氧化的是( A )
A.木炭燃燒 B.食物腐敗
C.呼吸作用 D.鋼鐵生銹
7.(2017黑龍江中考)空氣
3、是一種寶貴的資源,下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( A )
A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
B.稀有氣體常用于醫(yī)療急救
C.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
8.神舟飛船太空艙利用鐵酸鎳將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,據(jù)科學(xué)文獻(xiàn)報(bào)道,鐵酸鎳在一定條件下既能促進(jìn)二氧化碳的分解又可重復(fù)使用。在該過(guò)程中鐵酸鎳是( C )
A.粘合劑 B.制冷劑
C.催化劑 D.防腐劑
9.(邵陽(yáng)中考)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( D )
A.用洗滌劑洗去餐具上的油污是乳化作用
B.幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良
C.為減少
4、水污染,農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用化肥和農(nóng)藥
D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程屬于化學(xué)變化
10.(常德中考)一定條件下氯酸鉀、氧化汞能分解產(chǎn)生氧氣,關(guān)于這兩種物質(zhì)的說(shuō)法中正確的是( D )
A.都含有氧氣 B.都屬于氧化物
C.都含有氧分子 D.都是含氧化合物
二、填空與簡(jiǎn)答
11.(1)(2015昆明中考)能源和環(huán)境與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧等。近年來(lái),我國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣,主要是由上述污染物中的__可吸入顆粒物__造成的,下列措施可減緩霧霾天氣的是__BC__(填字母)。
A.露天焚燒垃圾
5、B.用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
C.提升燃油品質(zhì),減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣的污染
(2)(2016昆明中考)湄公河的水屬于__混合物__(選填“純凈物”或“混合物”);水變成水蒸氣的過(guò)程中,發(fā)生變化的是__C__(填字母)。
A.分子種類(lèi) B.分子大小 C.分子間的間隔
12.(臨沂中考)如圖是用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)紅磷燃燒時(shí)冒出濃厚的__白煙__,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__4P+5O22P2O5__。
(2)紅磷燃燒消耗氧氣,并且生成固體,使得集氣瓶?jī)?nèi)的__壓強(qiáng)__減小,致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶,從而粗略測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
6、(3)燃燒結(jié)束后,當(dāng)集氣瓶__冷卻至室溫__后松開(kāi)彈簧夾,過(guò)一會(huì)兒觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。
三、實(shí)驗(yàn)與探究
13.(1)(2017昆明中考)如圖為實(shí)驗(yàn)室常用裝置。
①寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)__長(zhǎng)頸漏斗__。
②實(shí)驗(yàn)室用a裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_2H2O22H2O+O2↑__。
(2)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
①若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,還需補(bǔ)充的一種儀器是__酒精燈__,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑__。
②實(shí)驗(yàn)室若選用裝置B制取氧氣,則需要改正的一點(diǎn)是__將集氣瓶正放,用向上排空氣法收集__,
7、請(qǐng)你寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式__2H2O22H2O+O2↑__,將產(chǎn)生的氣體通到帶火星的木條上方,可觀察到的現(xiàn)象是__木條復(fù)燃__。
14.(2013昆明中考)人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)(2012教育部審定)“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ.分別量取5 mL 5%的過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)
8、象
A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象
試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條均復(fù)燃
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量,所得固體質(zhì)量仍為a g
Ⅳ.分別量取5 mL 5%的過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是__氧氣__。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的__質(zhì)量__和__化學(xué)性質(zhì)__在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作
9、過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(3)寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式:__2H2O22H2O+O2↑__。
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是__為了探究氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合作過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑__。
(5)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是__二氧化錳更適合作過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑__。
【實(shí)驗(yàn)拓展】
(6)查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是__B__。
A.MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催
10、化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
E.酶是一種重要的生物催化劑,它屬于糖類(lèi)。
15.某興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比試驗(yàn):
Ⅰ.將3.0 g KClO3與1.0 g MnO2均勻混合加熱;
Ⅱ.將x g KClO3與1.0 g CuO均勻混合加熱;
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。
①Ⅱ中x的值為_(kāi)_3.0__g__。
②若要證明CuO能作為KClO3分解的催化劑,則還要證明在化學(xué)反應(yīng)前后CuO的__質(zhì)量__和__化學(xué)性質(zhì)__都不改
11、變。
③若證明了CuO可作催化劑,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式__2KClO32KCl+3O2↑__。
(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
雙氧水的
質(zhì)量
雙氧水的
濃度
MnO2的
質(zhì)量
相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)
生O2的體積
Ⅰ
50.0 g
1%
0.1 g
9 mL
Ⅱ
50.0 g
2%
0.1 g
16 mL
Ⅲ
50.0 g
4%
0.1 g
31mL
①用上述裝置測(cè)生成氧氣的體積,則用圖__c__。(選填“a”“b”或“c”)
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,__雙氧水的濃度越大__,雙氧水分解得越快。
6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375