季版七年級歷史上冊 第3單元 秦漢時期 統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝教案 新人教版

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1、 第12課　漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝 【教學(xué)目標(biāo)】 知道漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝。 【教學(xué)重點】 漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝的措施。 【教學(xué)難點】 漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝的措施。 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入新課 1．播放《漢武大帝》片頭視頻。 2．教師導(dǎo)入：視頻中他是誰？為什么說他建立了一個國家前所未有的尊嚴？為什么說他給一個族群傲立千秋的自信？他做了哪些事情使得他的國號成了一個民族永遠的名字？帶著這些疑問，我們來學(xué)習(xí)第12課：《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》。下面請同學(xué)們依據(jù)導(dǎo)讀提綱預(yù)習(xí)課本。 課件展示導(dǎo)讀提綱 1．“推恩令”實施的原因，具體內(nèi)容和影響各是什么？ 2．漢武帝為加強中央

2、對地方的控制還采取了什么措施？ 3．“罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 的背景、具體內(nèi)容和影響各是什么？ 4．漢武帝實施鹽鐵專賣的目的、具體措施和影響各是什么？ 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 一、“推恩令”的實施 1．學(xué)生依據(jù)課本回答，導(dǎo)致社會秩序混亂的原因是什么？ 2．根據(jù)材料，回答問題。 漢武帝的叔叔梁王出行，千乘萬乘，和天子一樣威風(fēng)。他還自制弓箭數(shù)十萬，府庫的珠玉寶器，多于京師。 閱讀材料思考：漢武帝有何煩惱呢？下面請大家為漢武帝排憂解難，制訂解決問題的方案。學(xué)生發(fā)言后，看課本，看漢武帝是如何處理這個問題的。 3．學(xué)生依據(jù)課本回答后，教師總結(jié)歸納。 課件展示 (1)原因：西漢初，諸侯

3、王勢力強大，各自獨霸一方，生活驕奢淫逸，政治上甚至公開反抗朝廷派來的官吏，有的還企圖謀反。地方上的豪強地主也發(fā)展起來，兼并土地，聚斂財富，橫行鄉(xiāng)里，與官府分庭抗禮。這兩股勢力導(dǎo)致社會秩序混亂。 (2)措施：頒布“推恩令”。 (3)具體內(nèi)容：允許諸侯王將封地再次分封給其子弟作為侯國。 (4)影響：侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小。漢武帝隨后又找各種借口削爵、奪地甚至除國，嚴厲鎮(zhèn)壓他們的叛亂，諸侯王從此一蹶不振。 (5)刺史制度：漢武帝還建立刺史制度，把全國劃分為13個州部，每州部派刺史一人，監(jiān)視州部內(nèi)的地方官吏、豪強及其子弟，嚴禁他們?yōu)榉亲鞔酢? 相關(guān)鏈接 漢武帝(公元前156

4、－前87年)，即劉徹。漢武帝即位后，于公元前140年定年號為“建元”，始有年號。采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”；用主父偃計，行“推恩令”；派遣衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴；令張騫通西域；鑄五銖錢，規(guī)定鹽鐵官營。在他統(tǒng)治時期，西漢王朝達到了鼎盛。漢武帝是具有雄才大略的封建政治家，在他統(tǒng)治期間，以華夏族為主體的統(tǒng)一的多民族的封建國家得到了鞏固，中國開始以一個高度文明和富強的國家聞名于世。識圖時要注意將漢武帝像和秦始皇像對比記憶。 二、“罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 1．根據(jù)材料，回答問題。 西漢初年，諸子百家各派人物還很活躍。諸王門下聚集許多賓客，常常批評皇帝的政策，指責(zé)中央，對中央集權(quán)很不利。

5、 閱讀材料思考：漢武帝又為何而煩惱呢？ 2．在我們學(xué)習(xí)過的諸子百家的學(xué)說中，儒家、道家、法家的思想向來受到統(tǒng)治者的青睞。我們來看一下這三家的治國策略。 課件展示 儒家 道家 法家 用儒家思想來教化百姓，百姓就會安分守己，天下可以太平。儒家思想治國，既體現(xiàn)了皇上的仁慈，又教化了百姓 治理國家要順其自然，無為而治。百姓無拘無束，可以對皇帝說三道四 制定嚴厲刑法，對亂說者治罪，看今后誰還敢誹謗皇上 　　假如你是漢武帝，你會采用哪一思想來治國？ 3．學(xué)生發(fā)言后，看課本，看漢武帝是如何處理這個問題的。 4．學(xué)生依據(jù)課本回答，教師總結(jié)歸納。 課件展示 (1)原因：西漢初，

6、朝廷對地方的控制很弱，統(tǒng)治者奉行“無為而治”的政策，諸子百家的學(xué)說在社會上很流行，許多士人四處游說，依附諸侯王，對抗朝廷。 (2)措施：漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。漢武帝還在長安興辦太學(xué)，以儒家的《詩》《書》《禮》《易》《春秋》作為教材，培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的儒學(xué)人才，儒士也進入各級政權(quán)機構(gòu)。 (3)影響：儒學(xué)為歷代王朝所推崇，成為中國古代思想文化的主流，影響深遠。 5．完成第57頁課后活動2，說說秦始皇和漢武帝對儒家的不同態(tài)度。 6．學(xué)生回答后教師總結(jié)歸納。 課件展示 秦始皇——焚書坑儒，對儒家嚴

7、厲打擊； 漢武帝——罷黜百家，獨尊儒術(shù)，對儒家積極推崇； 二者對儒家的態(tài)度不同，但根本目的都是為了維護封建統(tǒng)治。 注意 “罷黜百家，獨尊儒術(shù)”在當(dāng)時有利于加強中央集權(quán)，為建立大一統(tǒng)的封建國家提供了理論依據(jù)，推動了教育的發(fā)展。但“獨尊儒術(shù)”實際上是思想文化專制的一種表現(xiàn)，束縛了人們的思想，不利于科技文化的發(fā)展。 三、鹽鐵專賣 1．學(xué)生閱讀課文第55～56頁內(nèi)容，思考：漢武帝實行鹽鐵專賣的原因、目的、具體措施和影響各是什么？ 2．學(xué)生依據(jù)課本回答后教師總結(jié)歸納。 課件展示 (1)原因：那時候，私人鑄幣還沒有完全禁絕，鹽鐵經(jīng)營權(quán)也大都掌握在豪強手中，因此社會上出現(xiàn)了許多富商大賈，

8、壟斷了國家重要的經(jīng)濟命脈。這些富豪唯利是圖，不關(guān)心國事。 (2)目的：為加強朝廷對社會經(jīng)濟的控制。 (3)措施：漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。還在全國各地設(shè)鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權(quán)收歸國有，實行鹽鐵官營、專賣。又在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價。 (4)影響：這些措施，使國家的財政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。 3．漢武帝創(chuàng)造了西漢大一統(tǒng)的盛世局面，那么什么叫大一統(tǒng)？ 教師明確：中央加強在政治、經(jīng)濟、思想等各方面進行統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，形成高度中央集權(quán)的政治局面，這就是“大一統(tǒng)”。大一統(tǒng)不僅僅是指領(lǐng)土的統(tǒng)一，還指的是政治、經(jīng)濟、思想等各個領(lǐng)域的統(tǒng)一。

9、 思維拓展 人們?yōu)槭裁纯偘选扒鼗蕽h武”并稱？ (1)二人都是我國封建時代重要的君主。 (2)都采取了創(chuàng)新的制度來鞏固中央集權(quán)，這些制度對后世影響巨大且對封建社會歷史起了推動作用。 (3)“秦皇漢武”是中國歷史上大一統(tǒng)的象征。 鞏固練習(xí) 1．班固《漢書》中“孝武初立，卓然罷黜百家，表章《六經(jīng)》……”記載的是漢武帝鞏固統(tǒng)治的哪一措施？(　B　) A．頒布“推恩令”　　　B．罷黜百家，獨尊儒術(shù) C．派張騫出使西域 D．統(tǒng)一文字 2．下圖是西漢初年郡國并行示意圖(局部)。漢武帝為消除諸侯王對皇權(quán)的威脅，加強中央集權(quán)，采取了什么措施？(　B　) A．實行“削藩” B．頒布“

10、推恩令” C．“罷黜百家，獨尊儒術(shù)” D．在地方設(shè)“行中書省” 課堂小結(jié) 在中國歷史上，漢武帝是一個具有雄才大略的皇帝，他采取了一系列措施，從政治、思想、經(jīng)濟等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。 課后作業(yè) 完成本課對應(yīng)同步練習(xí)。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375