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1、 姓名 班級(jí)___________ 座位號(hào)
………………………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題………………………
朝鳳路學(xué)區(qū)一年級(jí)語(yǔ)文
第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)卷
一、。(6分)
_______________________________________________________
二、。（10分）
三、，。（16分）
j ______ zh _____
q
2、 ǚ ______ b (u) (an) _____
x ______ h _____
n ______ s _____
四、。（10分）
______________________________________________________________________________________________________________________________
五、。(7分)
例：b—→（ b ） zh—→( ) x—ǜ→（ ） d—u—ǒ→( )
n—
3、ǚ→（ ） h—u—→( ) q—ǜ→（ ） z—u—ō→( )
六、。（12分）
ɑo ( ) ( ) u( ) ɑi( ) ( ) ɑo( )( ) iee( ) ɑn( )( ) unnɑnɡ ( ) ( ) onɡ
七、。（4分）
1．給“一”加一筆是（ ）
2．給“木”加一筆是（ ）
3．給“十”加一筆是（ ）
4. 給“十”加兩筆是（ ）
八、。 (6分)
dsh xiānɡ jiāo y
( ) ( ) (
4、 )
九、 ，。（６分）
qiū tiān 小船 云 水秀
xiǎo chun 江南 花 雨
jiāng nn 秋天 山清 樹(shù)
十、。（10分）
zi yu r dōng xī tiān
葉 夏
d shān yn s
5、 白 個(gè)
十一、。（13分）
wijīla
喂雞啦
yīrsānswǔliqī
一 二三四五六七，
yunlǐpǎoliqī zhījī
院 里跑 來(lái)七只 雞。
māmawijīy bǎ mǐ
媽 媽 喂雞 一把米，
djīxiǎojīxioxī xi
大雞 小 雞笑嘻 嘻。
參考答案
與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)《示侄孫伯安》詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師?！庇谑强?，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官
6、也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?jiàn)，“教師”一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。一、韻母：a o e i u （6個(gè)）；
二、b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
三、jǔqǔxǔnǚzhuan buan huan suan
四、zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan
yin yun
7、 ying
五、 b zh x duǒ nǚ hu q zuō
一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門(mén)博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一?！俄n非子》也有云：“今有不才之子……師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。六、e、i、、ei、 ui 、 ou、 iu 、 er、en 、in、 eng、 ing
課本、報(bào)刊
8、雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。七、示例：十 本 干 王
八、y xiāng jiāo d sh
十、子 月兒 東西 天 大山 云 四
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試題質(zhì)量檢測(cè)人教部編版含答案
