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1、 第 五 單 元 試 題一、，。ki xn sh bn shu gu zo shàngfn lì zhèng xio do ch zi niú er 二、，。灰塵（chén chén） 蘋（pín pín）果 從（cón chón）前黃（午 牛） ?。B 烏） 學(xué)（較 校）竹（森 林） （蘋 萍）果 （升
2、生）旗 三、，。刀（）少（）云（ ）五（ ）力（）?。ǎ┤ィ?）正（ ）四、 。彎彎的（ ） 高高的（ ）藍藍的（ ） 寬寬的（ ） 白白的（ ）胖胖的（ ） 五、，（）。（1）黃貓（2）作業(yè)本 （3）山羊（4）松鼠 （5）蘋果（6）小鴨（7）尺子（8）紅棗 （9）桃子（10）杏子 （11）小猴 （12）鉛筆：1）：2）：3）、。（） ji
3、4; chán liàn zhèn 個 只 朵 頭 架 場 輛 陣 一（ ）花 一（ ）自行車 一（
4、;）雪人 一（ ）風(fēng)一（ ）兔 一（ ）雨 一（ ）飛機 一（ ）牛七、，。1、 ， 。餐，粒粒皆辛苦。2、一 個 大 ，一 ，一 黃 ， 一只貓。3、遠看 有色，近聽 無聲。 春 花還在，人 鳥不驚。八、，。 遠 蘋 花
5、 桃 近 草 林 邊 橋 艸 ：“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”
6、等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法。可見“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。辶 ： &
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一年級上冊語文試題 第五單元測試人教部編版無答案
