新泰山版信息技術第一冊-第9課-濃描淡抹有層次(共3頁)

《新泰山版信息技術第一冊-第9課-濃描淡抹有層次(共3頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《新泰山版信息技術第一冊-第9課-濃描淡抹有層次(共3頁)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 新泰山版信息技術第一冊 第三單元 描繪美麗家園 第9課 濃描淡抹有層次 【教材分析】 本課是第三單元《描繪美麗家園》的第二課，學生在初步認識畫 圖軟件，并學會鉛筆”“形狀”和“填充”基本工具的使用之后，能 綜合使用以上工具繪制簡單圖畫。本課，繼續(xù)引導學生發(fā)揮想像力， 結合繪畫基本原理，從較大視角去觀察、思考景物，學習使用畫圖中 “線條”“噴槍”工具，表現(xiàn)畫面的層次感。通過讓學生交流畫圖工 具如何恰當表現(xiàn)畫面美感的使用技巧，提高欣賞水平和審美能力。 【課題】9、濃描淡抹有層次 【教學目標】 1．知識目標：理解畫圖軟件中多種畫圖工具的使用技巧。

2、 2．能力目標：使用合適的畫圖工具表現(xiàn)畫面層次，提高電腦繪 畫表現(xiàn)技巧，提升欣賞水平和審美能力。 3．情感目標：通過畫圖技巧的使用，培養(yǎng)主動創(chuàng)新和自主學習 的意識。 【重、難點】 重點：掌握利用畫圖中“噴槍”等工具，復制、調(diào)整組合圖形的 方法，表現(xiàn)有層次的畫面。 難點：用各種畫圖中的工具去實現(xiàn)各類繪畫表現(xiàn)技巧。 【教學方法】 講解示范、任務驅(qū)動、小組合作。 【教學準備】 Windows 自帶的畫圖工具，多媒體網(wǎng)絡教室 【教學過程】 一、創(chuàng)設情境，激趣導入 。 同學們，你有沒有讀過這樣一首古詩： 《畫》 ，“遠看山有色，近聽水無聲；春去花還在，人來鳥不驚?！蹦隳苷f這首古詩都描

3、述了哪 些景色嗎？ 請同學們想一想，說一說。 你能不能用我們剛剛學過的電腦畫圖本領，把它們畫出來？你準備用哪些工具去表現(xiàn)這么美麗的景色呢？ 二、任務驅(qū)動，合作探究。 任務 1．觀察、理解畫面中的近大遠小，近實遠虛等縱深層次感。 教師廣播展示通向遠方的路旁樹木景色，學生觀察道路遠近的差別，遠處和近處樹木的差別。引導學生說一說。 師：現(xiàn)在我們要用畫圖工具去表現(xiàn)這樣的景色，應該怎么去畫呢？形狀和顏色運用上要注意什么？繪畫步驟上先怎么畫？再畫什么？ 生：先用鉛筆畫出景物的輪廓，再涂色……，近處的物體大，遠處的??；近處的景色顏色濃，遠處的景色顏色淡。 任務 2．用近大遠小原理畫路旁的樹

4、，表現(xiàn)縱深感。 學生利用教師準備好的線描稿，對通向遠方的道路和樹木涂色。 表現(xiàn)畫面的縱深感。 學生一邊涂色，一邊互相交流，比一比看誰表現(xiàn)的更加自然真實。 展示部分學生操作結果，大家分析一下，交流一下看法和心得。 任務 3．使用“噴槍”工具表現(xiàn)遠山層巒疊嶂、云霧繚繞的層次感。 教師廣播展示遠山層巒疊嶂畫面， 學生仔細近山與遠山的顏色差 別，體會朦朦朧朧的畫面效果。 師：為了表現(xiàn)出遠山的朦朧飄渺的感覺，我們還可以用畫圖軟件 中“刷子”工具中的“噴槍” ，自然、細膩地表現(xiàn)出層巒疊嶂的效果。 學生先操作體驗“噴槍” ，并探索噴頭大小的調(diào)整方法，體會噴 繪濃淡顏色效果的。 學生利用教師準

5、備好的線描稿，用噴槍工具涂色。教師提醒學生 隨時觀察總體效果，恰當把握噴槍的噴頭大小和噴繪時間，及時利用 撤銷操作調(diào)整噴繪效果。 小組內(nèi)同時隨時展示和分享自己的想法和技巧。 三、加油站。 同學們， 剛才我們又運用 “噴槍” 等工具完成了一幅漂亮的作品， 在平面的繪畫中表現(xiàn)出了空間層次感。要完成一幅優(yōu)秀的繪畫作品，我們既要把我整體的效果，還需要對細節(jié)進行精雕細琢。畫圖軟件中 還有“曲線”“多邊形”這兩個工具平時也時常用的，請同學們試著 去用一下，看能畫出多美妙的圖形。 學生交流，教師小結技巧。 任務 4．呼應導入情景，以古詩《畫》為主題，畫一幅意境比較深遠的畫。 畫完后，小組評出優(yōu)秀作品，演示優(yōu)秀作品，師引導學生對作品進行評價。（作品好在哪？） 同學們畫得真漂亮，你能說一說你為什么這樣去設計畫面嗎？你是怎樣表現(xiàn)樹木、遠山的？ 四、課堂小結 結合最后的學生作品進行討論，讓學生自己來總結一下本節(jié)課的收獲。 【板書設計】 第9課 濃描淡抹有層次 1、近大遠小 2、近濃遠淡，近實遠虛 噴槍 3、電腦繪畫：古詩《畫》意境 專心---專注---專業(yè)