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【2012秋新教材】遼寧省丹東七中八年級歷史上冊 第8課 辛亥革命教案 北師大版
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與能力
了解并概括孫中山的主要革命活動,掌握制作歷史大事年表的基本技能;了解武昌起義和中華民國成立的情況,評價辛亥革命的歷史意義。
2.過程與方法
閱讀課文掌握制作大事年表的基本技能;了解孫中山進行的主要革命活動;巧設(shè)歷史情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
查找有關(guān)材料,了解辛亥革命的歷史功績,探討辛亥革命的歷史意義,培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑了解歷史知識的能力、分析問題的能力、知識遷移的能力和運用史料支持觀點的能力。
3.情感態(tài)度與價值觀
通過了解孫中山的主要革命活動和辛亥革命的歷史
2、意義,學(xué)習(xí)一代偉人“吾志所向,一往無前,愈挫愈奮,再接再厲”的革命精神;繼承他“喚起民眾”“振興中華”的偉業(yè);使自己具有胸懷祖國、為實現(xiàn)中華民族全面振興而奮斗的歷史責(zé)任感和使命感。
通過小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神和競爭精神,學(xué)會正確地評價自己和評價他人。
教學(xué)重點:辛亥革命
教學(xué)難點:如何探討辛亥革命的歷史意義
教學(xué)準(zhǔn)備:孫中山、辛亥革命的資料
教學(xué)過程
一、課前復(fù)習(xí)(課前五分鐘式 8分鐘)
課前五分鐘活動內(nèi)容;師:戊戌變法的時間?人物?內(nèi)容?影響?
二、導(dǎo)入新課(承接、引領(lǐng)式 2分鐘)
洋務(wù)運動戊戌變法并沒有使中國走上富強的道路,但為即將到來的辛亥革
3、命準(zhǔn)備了物質(zhì)基礎(chǔ)和精神條件,這節(jié)課我們就一同來學(xué)習(xí)辛亥革命。
三、探求新知(直觀講述、合作探究、對比歸納式 20分鐘)
(一)故事擂臺(11分鐘)
學(xué)生活動:組內(nèi)指定專人講述、專人協(xié)助播放圖片、多媒體影音材料,或表演以增加故事的生動性。
第一組:講述青少年時代的孫中山、孫中山棄醫(yī)從政的故事。
(教師點評:這些史實說明青少年時代的孫中山就樹立了胸懷大勇的風(fēng)范)
第二組:以小品表演的形式講述“孫中山上述李鴻章”的故事,講述興中會的成立、同盟會的成立等。
(教師點評:這體現(xiàn)了孫中山“吾志所向,一往無前,愈挫愈奮,再接再厲”的革命精神)
第三組:同盟會成立后,革命黨人發(fā)動武裝起義
4、的故事,其中主要是武昌起義的故事。
(一邊播放武昌起義的錄象,一邊講述起義中的歷史情節(jié),烘托氣憤,增強學(xué)生的感性認(rèn)識)
網(wǎng)絡(luò)展示“武昌起義后形勢圖”,讓學(xué)生找出宣布獨立的省份,并圈出來。
第四組:中華民國建立的故事,如臨時大總統(tǒng)孫中山、宣統(tǒng)帝退位等。
在講故事時,教師要著重指出需要把握的重要歷史事件:
創(chuàng)立第一個資產(chǎn)階級革命團體——興中會
最先采取武裝斗爭的革命方式——資產(chǎn)階級革命
創(chuàng)立第一個全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨——中國同盟會
提出了當(dāng)時最先進的資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)——三民主義
(組織學(xué)生討論:為什么三民主義成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的旗幟?或問:為什么三民主義成為孫中山
5、領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想?)
引導(dǎo)學(xué)生用制作大事年表的方式列舉出孫中山的主要革命事跡(可用表格、圖示或列舉法)。
1894年,創(chuàng)立興中會
1895年,發(fā)動廣州起義
1900年,發(fā)動惠州起義
1905年,創(chuàng)立同盟會
1906年,發(fā)表三民主義
1906—1911年,革命黨人在其影響下發(fā)動了多次起義
1912年,就任中華民國臨時大總統(tǒng)
(二)問題競答(5分鐘)
孫中山的名字從何而來?孫中山棄醫(yī)從文值得嗎?什么事件使孫中山意識到救中國只能用武力推翻清朝?這一事件發(fā)生在哪一年?同年發(fā)生了什么戰(zhàn)爭?當(dāng)時孫中山幾歲?為什么說中國同盟會是中國第一個全面性的資產(chǎn)階級政黨?武昌起義發(fā)生在哪一年?
6、這一年是農(nóng)歷什么年?中華民國是哪年成立?哪年哪個皇帝下詔退位?民國元年是公元多少年?中華民國第一位臨時大總統(tǒng)是誰?中華民國推翻了什么政權(quán)?它又是如何鞏固政權(quán)的?武昌起義與辛亥革命有何關(guān)系?
(設(shè)計理念:激發(fā)學(xué)生的積極性和興趣,進一步了解和鞏固基礎(chǔ)知識。)
(三)組織討論(4分鐘)
辛亥革命的歷史意義。辛亥革命是成功還是失敗了?
辛亥革命推翻了清王朝,結(jié)束了兩千多年的封建帝制,建立了資產(chǎn)階級共和國,極大推動了中國人民思想的解放,民主共和觀念深入人心。它沉重打擊了帝國主義侵略勢力,使帝國主義再也無力建立起比較穩(wěn)定的統(tǒng)治秩序。它為民族本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。同時,辛亥革命也是亞洲革命風(fēng)暴
7、的重要組成部分。
對于辛亥革命說成功,也行;說失敗,也可以。理由充足即可。之后,教師總結(jié):辛亥革命雖然建立了中華民國,推翻了清王朝,結(jié)束了兩千多年的封建帝制,但是勝利果實被袁世凱竊取,反帝反封建的任務(wù)沒有完成,并沒有真正實現(xiàn)民主共和,三民主義也沒有實現(xiàn),中國依舊是半殖民地半封建社會。所以革命尚未成功,辛亥革命最終是失敗的。
四、歸納升華(感悟式 5分鐘)
通過本課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?之后,教師總結(jié):辛亥革命的先輩們?yōu)橹畩^斗、為之獻(xiàn)身的理想,今天已成為現(xiàn)實,辛亥革命先們開創(chuàng)的偉大事業(yè),正由中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民繼續(xù)推向前進,先輩們留下的寶貴精神遺產(chǎn)和豐富的思想資源,成為激勵后人繼續(xù)探索
8、民族解放道路的精神動力。以此加強對學(xué)生情感方面的教育。
五、達(dá)標(biāo)測評(學(xué)生完成 5分鐘)
P44自我測評、《創(chuàng)新設(shè)計》。
六、板書設(shè)計
第8課 辛亥革命
時間:1905.8
地點:東京
一、準(zhǔn)備:孫中山創(chuàng)立同盟會 性質(zhì):第一個、全國、資產(chǎn)階級政黨
綱領(lǐng):16字后闡發(fā)為“三民主義”
二、爆發(fā):武昌起義:1911.10.10
時間:1912.1.1
三、高潮:中華民國的成立 臨時大總統(tǒng):孫中山 頒布《中華民國臨時約法》
影響:封建帝制結(jié)束
教學(xué)反思:
3
用心 愛心 專心