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勤勤懇懇 踏踏實實
濱海小學 周明雅
我沒有令人賞心悅目的外表，亦沒有過人的才華，我有的只是一份勤勤懇懇、踏踏實實的工作作風。我的一言一行，均以一名人民教師的要求為準繩，教好書，育好人。
一、問渠那得清如許，為有源頭活水來
從踏上工作崗位的那一天起，我就告誡自己：我的懈怠就是學生的失敗，我要以我的不懈努力和學生的共勉來共創(chuàng)學生美好的未來。因此，我努力從以下幾點入手：
（一）知識，開啟幸福的窗戶
教師自己有深度，才能讓課堂有深度，讓學生有深度。這拓展深度的唯一途徑就是不斷學習。勤于學習，才能充實自己，幫助
2、自己。更能幫助學生踏上幸福之旅。
這幾年來，我一直不斷地學習，2005年取得大專文憑，2009年本科畢業(yè)。2008年，我參加了縣第三期骨干班主任培訓，通過學習，我樹立了更新的育人理念，并將此運用于實踐之中。
（二）教育，感受幸福的滋味
幾年來，我一直以更高的要求不斷鞭策自己，每課教學之前，我總會努力鉆研教材，力圖使自己克服因為教材生疏而造成的困難，對理解不透徹的問題，虛心向其他教師“取經(jīng)”。要求學生做的作業(yè)，我也一定提前做好，真正做到“先做、精選、全批”。
課堂上，我努力貫徹“以學生為主體，以教師為主導”的教學原則，運用新課程新理念，以帶領(lǐng)學生享受語言文字的魅力。幾年來，我一直主動承擔
3、開課任務，在此過程中也讓我的課堂教學能力得到了很好的鍛煉。我上的《絕招》、《生命生命》受到了向陽小學幾位名師的一致好評，這也給了我極大的鼓勵。課后，我認真做好后進生的輔導，他們的作業(yè)，我力求做到面批。
二、隨風潛入夜，潤物細無聲
自工作以來，我一直擔任班主任。在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子服務的普普通通的班主任，我以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。在實踐中，我堅持以“生”為本，不刻意把學生訓練成聽話的“寶寶”，而是通過豐富多彩的班級活動，著力培養(yǎng)、提升學生的心理素質(zhì)、理想情操和道德品質(zhì)，促使學生向
4、德才兼?zhèn)涞姆较蚺?。我總是施行激勵，讓學生“敢說、真說、說心里話”，讓學生真正有“長大”的機會。幾年下來，我與孩子們建立了深厚的情誼，假期里經(jīng)常與他們聊天，拉拉家常，說說心里話。此時我成了他們無話不說的大朋友，彼此的心走得更近了。
三、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
我想惟有本著“俯首甘為孺子牛”的精神才能做好工作。做一名教師，教學的能力有強弱，教學的水平有高低，但是教學的責任心應該是沒有差距的。教育的責任是一種負重，一種艱辛，教育的責任更是一份信任，一份期待。當家長們把孩子送到我面前的時候，我總感到一份沉甸甸的責任。我不但在學習上認真教導孩子們，讓他們愛上學習，更在生活中引導孩子，樹立他們正確、科學的人生觀、世界觀?？吹綄W生一點一滴地成長，教師的幸福也就蕩漾開了。
在教育的道路上，我只有以師德之愛，智慧之光、教育之能和責任之心去耕耘，用心去澆灌，才能使幸福之花開得燦爛，才能結(jié)出豐碩的幸福之果。我想我會在教育之路上繼續(xù)摸索，繼續(xù)成長，用自己的努力爭取做一個充滿幸福的老師，讓自己的每一天都能面朝大海、春暖花開！
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勤勤懇懇踏踏實實
