《人教版二年級下數(shù)學(xué)第1課時(shí)有余數(shù)的除法（1）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級下數(shù)學(xué)第1課時(shí)有余數(shù)的除法（1）（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6單元 有余數(shù)的除法第1課時(shí) 有余數(shù)的除法（1）【教學(xué)內(nèi)容】 教材第5960頁例1，以及練習(xí)十四第1題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 理解有余數(shù)除法的意義，能運(yùn)用有余數(shù)的除法解決一些簡單的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 使學(xué)生經(jīng)歷試商的過程，理解算理，掌握試商的過程，掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】 幻燈片、學(xué)具和小棒若干?！窘虒W(xué)過程】 1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.擺一擺。用9根小棒擺三角形，可以擺幾個(gè)三角形？（3個(gè)小或者1個(gè)大）2.說說你是怎樣擺的？9根小棒，每3根一擺，可以擺3個(gè)小三角形。9根小棒，每9根一擺，可以擺1個(gè)大三角形。3.列式計(jì)算擺兩個(gè)小三角形：93=3（個(gè)）9
2、表示什么？3呢？擺一個(gè)大三角形：99=1（個(gè)）談話：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)過除法，除法表示把一些物品平均分成幾份，每份是多少。生活中我們時(shí)時(shí)刻刻都在與除法打交道，除法就在我們身邊。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的有關(guān)知識。二、探索新知1.教學(xué)例1（1）師：兒童節(jié)到了，同學(xué)們打算在班級聯(lián)歡會上擺一些果盤，他們買了一些草莓，準(zhǔn)備每2顆草莓放一盤，現(xiàn)在有6顆草莓，請同學(xué)們拿出水果學(xué)具，用6個(gè)學(xué)具表示6顆草莓來擺一擺。（學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。）師：一共可以擺幾盤？有剩余嗎？（可以擺3盤，正好擺完，沒有剩余）師：這是平均分的問題，我們可以用除法計(jì)算，怎么列式呢？62=3（盤）（2）如果不是6顆草莓，是7顆呢？再
3、動手?jǐn)[一擺，看看能擺幾盤，有沒有剩余。（學(xué)生動手操作后，反饋結(jié)果：可以擺3盤，還剩1個(gè)）師：剩下的還能再平均分嗎？（不能，只剩一個(gè)不夠分。）師：平均分后還有剩余怎么辦？可以用除法算式表示嗎？如果可以，怎么表示呢？（小組內(nèi)思考、討論）O說明：7里面最多有3個(gè)2，這余下的1不夠再分一組，這個(gè)數(shù)在數(shù)學(xué)上叫做余數(shù)。列式：72=3（盤）1（個(gè)）O小結(jié)：為了分清余數(shù)和商，我們要在余數(shù)和商的中間用6個(gè)小圓點(diǎn)隔開，我們把這樣的除法叫做有余數(shù)的除法。（3）觀察比較62=3和72=31這兩道算式，引導(dǎo)學(xué)生再次認(rèn)識到：在日常生活中分東西會出現(xiàn)兩種情況，一種是全部分完沒有剩余，另一種是分后有剩余，但不夠再分，不夠分剩
4、下的部分就是除法算式中的余數(shù)。師：想一想，什么情況下平均分的結(jié)果可以用有余數(shù)的除法表示，余數(shù)表示什么？2.做一做（1）學(xué)生獨(dú)立在書上圈一圈，填一填，完成第1小題。反饋交流：172=8（組）1（個(gè)）233=7（組）2（個(gè)）說說這兩道算式商和余數(shù)各是多少，分別表示什么？（2）完成第2小題。先用學(xué)具按要求擺一擺，然后根據(jù)擺的結(jié)果填空。展示個(gè)別學(xué)生的填空情況，說說每道題中的商和余數(shù)分別表示什么。三、練習(xí)鞏固1.完成教材練習(xí)十四第1題。引導(dǎo)學(xué)生理解題意，這是一道開放題，三種裝法，不同的選擇會有不同的結(jié)果，根據(jù)自己的選擇，圈一圈，然后填空，教師指名回答。2.完成教材練習(xí)十四第2題。出示題目：17個(gè)紅果，平
5、均分給3只刺猬，每只刺猬分幾個(gè)？還剩幾個(gè)？學(xué)生獨(dú)立思考，用小棒代替紅果分一分，看看每份能分多少，是否有剩余。全班交流，集體訂正。四、課堂小結(jié)師：從這節(jié)課中你們學(xué)會了哪些知識？學(xué)生自由發(fā)言。教師小結(jié)：這節(jié)課我們在擺一擺、圈一圈中認(rèn)識了有余數(shù)的除法，當(dāng)一些物品平均分時(shí)，有可能正好分完，也有可能沒有分完，有剩余的部分，后一種就是我們今天學(xué)習(xí)的余數(shù)?！窘虒W(xué)反思】 本節(jié)課教學(xué)有余數(shù)的除法,我主要引導(dǎo)學(xué)生動手操作 ,幫助學(xué)生逐步認(rèn)識余數(shù)與有余數(shù)的乘法。 先引導(dǎo)學(xué)生將7個(gè)草莓,平均放到3個(gè)盤子里,每盤放2個(gè),還剩1個(gè)這種情況為例,講述怎樣寫成除法算式,使學(xué)生知道剩余的1個(gè)在除法算式里叫“余數(shù)” ,這樣的除法就是“有余數(shù)的除法” ,初步建立有余數(shù)除法與余數(shù)的概念。再借助學(xué)具操作,加深印象。完成“做一做”時(shí),讓學(xué)生借助分圓片、分五角星等活動,比較概括地知道平均分東西的時(shí)候,假如沒有正好全部分完 ,也可以用有余數(shù)的除法來計(jì)算。 可修改 歡迎下載 精品 Word
人教版二年級下數(shù)學(xué)第1課時(shí)有余數(shù)的除法（1）
