《人教版二年級下數(shù)學(xué)第8課時練習(xí)十三》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級下數(shù)學(xué)第8課時練習(xí)十三（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級數(shù)學(xué)學(xué)科（下）第5單元導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案課題：練習(xí)十三 課 型 ：練習(xí)課 課 時： 第8課時 使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：、結(jié)合問題自學(xué)課本第58頁練習(xí)十三中的內(nèi)容，用紅筆勾畫出疑惑點，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的幫扶生不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 學(xué)生進一步穩(wěn)固混合運算的運算順序，掌握用綜合算式解決問題的思考方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識靈活解決問題的能力。2、 通過練習(xí)，讓學(xué)生進一步掌握所學(xué)的運算順序，提高列綜合算式的能力；理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握解答方法，進一步提高綜合運用知識的能力。3、 培養(yǎng)學(xué)生熱啊數(shù)學(xué)的情感，領(lǐng)略
2、數(shù)學(xué)魅力。學(xué)習(xí)重點：掌握混合運算的運算順序。學(xué)習(xí)難點：運用知識靈活解決問題的能力。教 具：多媒體課件或情景掛圖。教 法:組織指導(dǎo)練習(xí)法。學(xué) 法：獨立練習(xí)、討論交流。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄一、 比照練習(xí)。1、 練習(xí)十三第題.學(xué)生先獨立計算，再說一說每組題有什么特點。2、指名說一說：混合運算的運算順序。二、穩(wěn)固練習(xí)。、練習(xí)十三第2題.學(xué)生讀題，說說從題中知道了什么，有什么要求。（學(xué)生答復(fù)。）獨立解答，集體交流。說自己是怎樣思考的。2、 練習(xí)十三3題.從圖中能知道什么？一共進了80本十萬個為什么，上周賣了25本，這周賣了38本，要求：還剩下多少本？怎么解答這個問題呢？學(xué)生嘗試練習(xí)。交流方法。80
3、2528問：第一步求的是什么？80（2528）問：第一步求的是什么？2、計算以下各題。35428 56÷7×9 8×3÷4382÷3 （54）÷3 49÷（236）三、自主練習(xí)、達成目標(biāo)(檢測達標(biāo))。、練習(xí)十三4題.小明在計算“6×5”時弄錯了運算順序，先算加法，后算除法，得到結(jié)果是40.正確的得數(shù)是多少？學(xué)生先思考，完成后匯報。引導(dǎo)揭示：這樣的題目叫“錯中求解”，解題的思路一般是先根據(jù)錯誤的算法（6）×5=40，運用倒推的方法，求出“”表示的數(shù)，再按正確的算法計算“6×5”，算出正確的結(jié)果。2
4、、在里填上“”“”或“”。 62×3（62）×3 32÷4×232÷（4×2 ） 5769357（693） 24÷4224÷（42）3、脫式計算。 63÷7×3 6×96 2×9+3 35+（328） 7×（4335） 53（6+5）4、每支蠟筆6元，哥哥付了30元，弟弟付了8元，一共買了幾支蠟筆？（2022期末檢測題）四、拓展作業(yè)：（、先獨立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流）、老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學(xué)8個，老師現(xiàn)在還有幾個乒乓球？（寫綜合算式）2、有20個蘋果，吃了2個，把剩下的每6個放入一盤，可以放幾盤？（寫綜合算式）五、全課總結(jié)。 你有什么收獲？六、預(yù)習(xí)課本第596頁例、例2和“做一做”。七、教學(xué)反思： 可修改 歡迎下載 精品 Word
人教版二年級下數(shù)學(xué)第8課時練習(xí)十三
