人教版選修(3-3)《熱和內(nèi)能》學(xué)案

《人教版選修(3-3)《熱和內(nèi)能》學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版選修(3-3)《熱和內(nèi)能》學(xué)案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新人教版選修（3-3）《熱和內(nèi)能》學(xué)案 知識目標(biāo)： （（1）知道分子的動(dòng)能，分子的平均動(dòng)能，知道物體的溫度是分子平均動(dòng)能大小的標(biāo) 志。 （2）知道分子的勢能跟物體的體積有關(guān) ，知道分子勢能隨分子間距離變化而變化的 定性規(guī)律。 （3）知道什么是物體的內(nèi)能，物體的內(nèi)能與哪個(gè)宏觀量有關(guān) ，能區(qū)別物體的內(nèi)能和機(jī) 械能。 ，知道兩者的區(qū)別，了解熱功參量 （4）知道做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的 的意義。 學(xué)習(xí)過程 一、熱傳遞 1 .定義 熱傳遞的三種方式： 二、熱和內(nèi)能 在外界對系統(tǒng)沒有做功的情況下 ， 內(nèi)能和熱量之間有什么樣的關(guān)系呢？ 二、熱和內(nèi)能 做功是內(nèi)能和

2、其他形式的能發(fā)生轉(zhuǎn)化 熱傳遞是不同物體或同一物體不同部分內(nèi)能的轉(zhuǎn)移 注意：熱量是單純的傳熱過程中系統(tǒng)內(nèi)能變化的一個(gè) 量度，是一個(gè)過程量，不能講在某個(gè)時(shí)刻物體具有多少 熱量應(yīng)該講在熱傳遞過程中有多少熱量從高溫物體傳 遞到了低溫物體 一、 選擇題 1 .下列實(shí)例中，屬于做功來增加物體內(nèi)能的是 （ ） A.鐵棒放在爐子里被燒紅 B. _鋸條鋸木頭時(shí)會(huì)發(fā)熱 上古時(shí)候的猿人鉆木取火 D.冬天在陽光下取暖 2 .下列現(xiàn)象屬于用做功的方法改變系統(tǒng)內(nèi)能的是 （ ） A.放在火爐邊的物體溫度升高了 B.把一杯熱水放在冷水中冷卻 C.用鐵錘鍛打工件，工件會(huì)發(fā)熱D.拉彎的弓把箭射出去 3 .下列

3、過程中，由于做功而使系統(tǒng)內(nèi)能增加的是 （ ） 區(qū)把鐵絲反復(fù)彎曲，彎曲處溫度升高 B.燒開水時(shí)，蒸汽將壺蓋頂起 C.鐵塊在火爐中被加熱 D.鐵球從空中自由下落（不計(jì)空氣阻力） 4 .用下列方法改變物體的內(nèi)能 ，屬于做功方式的是 （） &搓搓手會(huì)感到手暖和些 B.—汽油機(jī)氣缸內(nèi)被壓縮的氣體 C.車刀切下的熾熱的鐵屑 D. 物體在陽光下被曬熱 5、下列哪個(gè)實(shí)例說明做功改變了系統(tǒng)的內(nèi)能 （ ） A.用熱水袋取暖 C.把手放在火爐旁取暖 6.氣體在等壓變化中 A. 一定對外做正功 B. 用雙手摩擦給手取暖 D. 用嘴對手呵氣給手取暖 （ ） B. 外界一定對氣體做正功 3

4、/ 2 C.若溫度升高，一定對外做正功 D. 可能既不對外做功，外界也不對氣體做功 7.下列有關(guān)內(nèi)能的說法正確的是 （ ） A.質(zhì)量和溫度相同的物體，內(nèi)能一定相同 度有關(guān) B. 定質(zhì)量的理想氣體的內(nèi)能只與溫 C. 一定質(zhì)量的理想氣體在等容變化過程中若吸了熱 ，內(nèi)能一定增加 D.氣體壓縮時(shí)分子勢能減少，內(nèi)能可能不變 8.一定質(zhì)量的理想氣體從壓強(qiáng)為 P、體積為 V的A狀態(tài)，絕熱變化到壓強(qiáng)為 P2、體積為 V 的B狀態(tài)，內(nèi)能的增量為A U,則在此過程中（ ） A.氣體對外做功等于 AU B. 外界對氣體做功等于 AU C.外界對氣體做功等于 P2V2-PiVi

5、 D.外界對氣體做功等于 A UI+ P2V-P 1V1 二填空題 9、某系統(tǒng)在初態(tài)具有內(nèi)能 5J,在外界對它做了 0.5J的功后，系統(tǒng)的內(nèi)能變?yōu)?10、外界對系統(tǒng)做功，系統(tǒng)的內(nèi)能 _在絕熱過程中，內(nèi)能的增量就等于外界對系統(tǒng)做的功即 AU=U-Ui=W系統(tǒng)對外界做功，系癡麗能 在絕熱過程中，系統(tǒng)對外界做多少功，內(nèi)能就減 少多少即W=-A U 一、 熱 傳 遞 說明：兩個(gè)溫度不同的物體互相接觸時(shí)溫度高的物體要降溫 ，溫度低的物體要升溫，并將 持續(xù)到系統(tǒng)間達(dá)到熱平衡即溫度相等為止。在這個(gè)過程中我們說 ，熱量從高溫物體傳遞 到了低溫物體，這個(gè)過程稱之為熱傳遞。 問：熱傳遞分別有哪幾種方式

6、？（熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射） 問：這三種方式如何區(qū)分？（熱沿著物體傳遞的傳遞方式 ，不同物質(zhì)傳到熱的能力各不 相同，容易傳到熱的物體稱之為熱的良導(dǎo)體 ，所有金屬都是熱的良導(dǎo)體 ，不容易傳導(dǎo)熱的 物體稱之為熱的不良導(dǎo)體 ，如空氣、橡膠、絨毛、棉紗、木頭、水、油等；熱對流是靠 液體或氣體的流動(dòng)來傳遞熱的方式，熱對流是液體和氣體所特有的熱傳遞方式 ，熱輻射是 熱從高溫物體向周圍以電磁波的形式沿直線射出去的方式 ，熱輻射不依賴媒介質(zhì)，可在真 空中進(jìn)行，溫差越大，表面顏色越深，物體向外的熱輻射能力越強(qiáng)） 二、 熱 和 內(nèi) 能 問：改變物體的內(nèi)能有哪兩種方式？（做功和熱傳遞） 問：在系統(tǒng)絕熱過程

7、中，內(nèi)能和功之間有怎樣的關(guān)系？ （△ U = W,即在系統(tǒng)和外界沒有 熱交換的情況下，外界對系統(tǒng)所做的功等于 系統(tǒng)內(nèi)能的改變量） 問：在外界對系統(tǒng)沒有做功的情況下 ，內(nèi)能和熱量之間有什么樣的關(guān)系呢？ （△ U = Q, 即在外界對系統(tǒng)不做功的情況下 ，外界傳遞給系統(tǒng)的熱量等于系統(tǒng)內(nèi)能的改變量） 問：熱量有什么需要注意的地方？（內(nèi)能是單純的傳熱過程中系統(tǒng)內(nèi)能變化的一個(gè)量 度,是一個(gè)過程量，與功類似，我們知道功是一個(gè)過程量，不能講某個(gè)時(shí)候物體具有多少功 ， 而應(yīng)該講在某個(gè)過程中物體做了多少功。與此相類似 ，不能講在某個(gè)時(shí)刻物體具有多少 熱量應(yīng)該講在熱傳遞過程中有多少熱量從高溫物體傳遞到了低溫物體） 問：做功和熱傳遞對改變物體的內(nèi)能有什么區(qū)別嗎？（做功是內(nèi)能和其他形式的能如 機(jī)械能、電能等等發(fā)生轉(zhuǎn)化；而熱傳遞是不同物體或同一物體不同部分內(nèi)能的轉(zhuǎn)移）