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1、【教育資料】小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案工程問題的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)工程問題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握它的數(shù)量關(guān) 系，解題思路和解題方法，并能正確地解答工程問題的基本題。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑激趣出示小黑板本班語、數(shù)兩學(xué)習(xí)委員分發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)本，語文學(xué)習(xí)委員單獨(dú)分發(fā) 要 2 分鐘，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員單獨(dú)分發(fā)要 3 分鐘，大家猜一猜，兩人一起 分發(fā)要幾分鐘？1、學(xué)生讀題2、先讓學(xué)生大膽猜想3、然后老師提出：我們一起來探究這個(gè)問題好嗎？二、由淺入深，輔路搭橋出示小黑板：1、一迭作業(yè)本 60 本，聰聰分發(fā)需要 2 分鐘，每分鐘發(fā)多少本？ 明明分發(fā)需要 3 分鐘，每分鐘發(fā)多少本？2、一迭作業(yè)本 60 本，聰聰每分鐘發(fā)
2、 30 本，明明每分鐘發(fā) 20 本，兩個(gè)人合發(fā)，幾分鐘發(fā)完？3、一迭作業(yè)本 60 本，聰聰單獨(dú)分發(fā)需要 2 分鐘，明明單獨(dú)分發(fā) 需要 3 分鐘，兩人合發(fā)需要幾分鐘？讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后指名回答，教師板書：1、60/2=30 （本） 60/3=20 （本）2、60/ （30+20） =1. 2 （本）或者：設(shè) X分鐘發(fā)完？（ 30+20） x=60X=60/50X=1.23、 60/ （60/2+60/3 ）或者：設(shè)兩人合發(fā)需要 X分鐘X*（ 60/2+60/3 ） =60三、引導(dǎo)探究，挑戰(zhàn)問答老師質(zhì)疑：假如上面三道題都隱去 60 本作業(yè)本這個(gè)條件，你們能探究出解決 問題的辦法嗎？1、要求學(xué)生分
3、小組合作思考、探究。2、讓各小組組長(zhǎng)把解決問題的辦法講出來，老師板書：A、 1/2=1/2 1/3=1/3B 1/ (1/2+1/3 )或者：設(shè)需要X分鐘完成X*( 1/2+1/3 ) =1在學(xué)生合作探究過程中，教師應(yīng)參與其中一小組，并成為其中的 一員，在恰當(dāng)時(shí)機(jī)提問：你怎么知道這是對(duì)的？還有沒有別的思路或可能性？列式為 1/( 2+3)你們認(rèn)為對(duì)嗎？為什么？四、促進(jìn)思維，拓展發(fā)散解決好分發(fā)本子問題后，我問學(xué)生：你能利用今天所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際生活中類似的做套裝衣服問 題、相遇問題嗎？五、反饋練習(xí)，以促雙基1、 P95 做一做2、練習(xí)二十五 第 1 題3、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)例 9六、總結(jié)1、今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？2、這節(jié)課你最大的收獲是什么？哪些地方你還不太懂？家庭作業(yè)：練習(xí)二十五 第 2、3、4 題4 / 4
【教育資料】小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案《工程問題》的教學(xué)設(shè)計(jì)
