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1、
12.計算器的使用
總課時:26課時
第十七課時,
●教學(xué)目標(biāo)
(一)教學(xué)知識點
1、 經(jīng)歷探索計算器使用方法的過程,了解計算器按鍵功能,會使用計算進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算.掌握按鍵順序,
2、 在合作交流的學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)合作能力和動手操作的實踐能力.
(二)能力訓(xùn)練要求
經(jīng)歷運用計算器探索數(shù)學(xué)規(guī)律的活動,培養(yǎng)合情推理能力,能運用計算器進行實際
問題的復(fù)雜運算.
(三)情感與價值觀要求
發(fā)展應(yīng)用意識,體會數(shù)學(xué)來源于生活,又服務(wù)于生活的辯證思想。
●教學(xué)重點:會使用計算進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算.掌握按鍵順序,
●教學(xué)難點:會使用計算進行
2、有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算.掌握按鍵順序,
●教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)引入
二、新課的進行
嘗試用計算器計算下列各題,總結(jié)按鍵順序規(guī)律.
⑴23+3.82; ⑵41.9(-0.6); ⑶235/6; ⑷1.22; ⑸124.
活動目的
(1)培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,體驗科學(xué)計算器操作簡便,快捷高效的優(yōu)越性;感受科學(xué)技術(shù)的重要性,激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)創(chuàng)新意識.
(2)通過對簡單運算的嘗試操作,歸納和發(fā)現(xiàn)科學(xué)計算器的按鍵順序與手寫算式的順序保持一致,從而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和耐心,細(xì)心,一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成.
(1)用計算器求下列各式的值,
⑴(-345)
3、+421; ⑵12.236(-2.3); ⑶135; ⑷-1553;
⑸(3.2-4.5)32-2/5 ; ⑹1/2(3.87-2.21)1.52+1.35.
(2)按照下面的步驟做一做:
任選1,2,3,4,5,6,7,8,9中的一個數(shù)字,如5,
將這個數(shù)字乘9 , 如59=45;
將上面的結(jié)果乘12345679, 如4512345679.
多選幾個數(shù)試一試,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?與同伴交流你的理由.
活動目的:熟悉計算器上有關(guān)按鍵的功能,掌握按鍵的操作順序,體驗計算器強大的計算功能,感受數(shù)學(xué)程序思想,通過做一做的活動,進一步熟練計算器的操作,經(jīng)歷用計算器探索規(guī)律的過程,提高語言表達和說理能力;特別是把現(xiàn)代化信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的工具,,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去,從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式.
三、課堂練習(xí)
四、小結(jié)
五、作業(yè)設(shè)計
A組: 書第94頁知識技能1,問題解決1、2、3.
B組: 94頁1 2 3
C組: 94 頁 1
反思:多數(shù)學(xué)生能正確使用
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用心 愛心 專心