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1、一年級美術下冊我們是朋友教學設計學 科冊 次課 題課 時課 型美 術第二冊我們是朋友1課時繪畫制作設計理念創(chuàng)造是美術的靈魂,可以說“沒有創(chuàng)造就不會有美術”。把豐富多彩的實踐活動融入到美術學科的教學中,激起學生的創(chuàng)作欲望,通過組織多方面的觀察,形成健康的審美情趣,發(fā)展審美能力,同時傳授給學生一些必需的繪畫基礎知識和基本技法,萌發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,觸動低年級學生大膽、天真的繪畫手法,讓課堂具有濃濃的美術學習氛圍,進一步提升學生的藝術素養(yǎng)。教 學 目 標重點難點學習水平識記理解運用認知目標認識動物的各部分特征,利用制作名片的方式進行造型表現(xiàn)。技能目標學會運用畫、剪、貼等手段制作有趣的動物名片。情感目
2、標增進對動物的了解,進一步培養(yǎng)人與動物的親近感,知道怎樣保護動物。突破重點、難點設想以欣賞觀察動手制作展評的方式,認識動物的各部分特征,在畫、剪、貼過程中增進對動物的了解,提高愛護大自然愛護動物的意識。教學媒體卡紙、畫紙、彩筆、鉛筆;多媒體課件教 學 活 動 及 主 要 語 言 預 設學生活動預設一、創(chuàng)境激趣1、視頻導入同學們,在我們周圍生存著許許多多的動物,有天上飛的、有地上跑的、水里游的我們一起來看看。(課件播放視頻)2、激趣揭題你們看到了什么?想和它們交朋友嗎?今天,我們就來了解我們的朋友動物。(板書:18 我們是朋友)觀看視頻 初識動物 激發(fā)興趣 二、自探識美1、欣賞圖片、體會美感 讓
3、我們先來認識一下這些可愛的動物吧!(課件播放一組動物圖片)2、細致觀察、感悟特征(1)引導方法同學們,這些小動物真漂亮啊!你想從哪些方面來觀察它?(根據(jù)學生回答梳理觀察方法,板書:外形 花紋色彩 動作姿態(tài))(2)觀察動物特征請選擇一種你喜歡的動物,抓住它的外形、花紋色彩、動作姿態(tài)等方面,進行細致的觀察,并且把你觀察到的動物特征介紹給你的同桌聽。(3)匯報交流比一比:誰能把你的動物朋友介紹得最美!注意抓住它的外形、花紋色彩、動作姿態(tài)。當然,你也可以介紹其它的小動物。(指名喜歡同一個動物的小朋友作補充介紹。)觀看動物圖片明確觀察方法細致觀察 同桌互說指名介紹動物指名補充介紹三、引導創(chuàng)作1、提煉特點
4、、指導畫法(1)觀察同學們觀察得很仔細。從剛才的交流中,我們知道,不同的動物有不同的特點。如何才能把它的特點表現(xiàn)出來呢?比如說大熊貓(課件出示大熊貓圖片),同學們認真觀察它的身體各部分是什么形狀的?(頭是圓形的,身體是個大橢圓)教師隨機出示簡筆畫進行對比。(2)畫形(課件演示畫法)用圓形來畫它的頭,身體是個大橢圓,然后給它添上四肢,最后畫上半圓形的耳朵和橢圓形的眼睛。這樣可愛的大熊貓就畫出來了。(3)上色 (課件出示大熊貓圖片)對照大熊貓的圖片,給我們的作品涂上顏色。(課件演示)(4)歸納創(chuàng)作步驟如果小朋友們也想畫出喜歡的小動物,可以先進行細致的觀察,然后畫出它的大體形狀,最后給它涂上顏色。(
5、隨機出示創(chuàng)作步驟)2、自主創(chuàng)作請小朋友們就以這樣的創(chuàng)作步驟畫一畫自己喜歡的小動物。(課件播放背景音樂)3、制作卡片(1)引導方法班級里的小畫家可真多,想把你的作品放到展覽會上秀一秀嗎?我們先來裝飾一番。制作卡片座卡片座的材料可以用卡紙來做,你可以剪一剪或者折一折,把它做成你喜歡的形狀。老師介紹一種最我叫大熊貓,我家在中國,我愛吃竹子。請大家都來保護動物。簡單的方法。(課件演示制作步驟)剪貼完善卡片 接下來,將畫好的動物剪下來,粘貼在卡片座上,并用幾句話來介紹一下這位動物朋友,可以參照這些卡片的做法。(課件出示例作) (2)自由創(chuàng)作小朋友們都迫不及待地想做一張漂亮的卡片了,下面我們就來四人合作完
6、成一張動物卡片吧?。ㄕn件播放背景音樂)指名匯報對比觀察掌握畫形技巧領悟上色方法明確創(chuàng)作步驟自主嘗試領悟方法掌握技巧剪一剪 折一折剪貼圖畫 介紹動物四、展評延美1、小小展覽會(1)組內(nèi)評比小朋友們,把你的作品和其他同學的比一比,相互說說誰的最漂亮。(2)全班展評現(xiàn)在請把你們小組最得意的作品拿到臺上給大家秀一秀。 大家一起來評選最美的作品,說說它美在哪里?選出今天的最佳設計者。(課件出示)2、小結小朋友們真能干,用你們的雙手和真心創(chuàng)作出這么多有意義的作品。老師建議把今天的作品送給身邊的人,告訴他們動物是我們的朋友。3、拓展延伸然而,在世界各地,每天都有許多的動物朋友被人類無情地獵殺和販賣。讓我們感到欣慰的是,也有許多人為保護動物而努力著。(課件播放圖組,教師隨機說明)人類和動物共同生活在這個地球上,動物是人類親密的朋友,人類是動物信賴的伙伴!讓我們從現(xiàn)在開始,共同保護動物!小組內(nèi)比一比全班賞析、評選升華情感觀看圖片增強保護動物的意識五、板書設計18 我們是朋友外形 花紋色彩 動作姿態(tài)