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1、
第4課時(shí) 練習(xí)二
教學(xué)內(nèi)容
練習(xí)二（1）
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。
能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)。
回憶分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法及解題的方法。
二、練習(xí)。
課本30頁(yè)第1題 說(shuō)說(shuō)圖意，列式計(jì)算。
學(xué)生分析，找出題里的等量關(guān)系式。
獨(dú)立完成，交流訂正。
課本30頁(yè)第2題 第3題
分析已知信息。
獨(dú)立完成，交流訂正。
課本30頁(yè)第4
2、題 計(jì)算
注意運(yùn)算順序
課本30頁(yè)第5題 解方程
課本31頁(yè)第6題
獨(dú)立完成，交流訂正。
三、總結(jié)評(píng)價(jià)。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有學(xué)到了什么知識(shí)？
四、課外拓展練習(xí)。
補(bǔ)評(píng)：
板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)內(nèi)容
練習(xí)二（2）
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：利用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。
能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
教師出示復(fù)習(xí)題。
學(xué)生獨(dú)立完成，
3、集體訂正，交流。
二、探究新知
1、出示：“以碗知僧”
2、學(xué)生讀題。
3、互相交流大意。
4、師講解大意：
山上有一古寺叫都來(lái)寺，在這座寺廟里，3個(gè)和尚和吃一碗飯，4個(gè)和尚合分一碗湯，一共用了364只碗，請(qǐng)問(wèn)都來(lái)寺里有多少個(gè)和尚？
5、學(xué)生討論從中能得到什么信息？
6、交流。
7、教師提示可利用方程的知識(shí)解決這個(gè)有趣的問(wèn)題。
8、學(xué)生討論完成。
三、練習(xí)。
第7題 先畫(huà)圖再計(jì)算
第8題 稿件字?jǐn)?shù)
分析題目的條件，獨(dú)立完成。
第9題 血液中約含有多少千克水？
學(xué)生分析，找出題里的等量關(guān)系式。
獨(dú)立完成，交流訂正。
出示復(fù)習(xí)題，獨(dú)立完成，交流訂正。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有學(xué)到了什么知識(shí)？
五、課外拓展練習(xí)
補(bǔ)評(píng)：
板書(shū)設(shè)計(jì)：
課后反思：
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北師大版六年級(jí)上數(shù)學(xué)第4課時(shí)練習(xí)二
