《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 0 0 的認(rèn)識(shí)和有關(guān) 0 0 的加減法教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1.1.通過操作，準(zhǔn)確體驗(yàn) 0 0 認(rèn)識(shí) 0 0，掌握 0 0 的寫法。2.2.通過直尺圖使學(xué)生進(jìn)一步熟悉數(shù)的順序。3.3.使學(xué)生初次感知 0 0 的含義，正確地理解。 教學(xué)重難點(diǎn)：正確理解 0 0 的含義。教具學(xué)具：課件、實(shí)物投影、學(xué)具盒、直尺 教學(xué)過程：一、教學(xué) 0 0 表示沒有的含義。1 1出示小猴正準(zhǔn)備吃盤子里的 2 2 個(gè)桃子的投影片。 投影片上有一只猴子，一個(gè)盤子放了兩個(gè)桃子，用數(shù)字2 2 來表示。小猴正準(zhǔn)備干什么？（小猴正準(zhǔn)備吃桃子。 ） 2 2出示小猴吃了一個(gè)桃子的投影片。圖上小猴吃了幾個(gè)桃子？盤子
2、里還剩幾個(gè)桃子？小猴吃了 1 1 個(gè)桃子，盤子里還剩 1 1 個(gè)桃子，用數(shù)字 1 1 來表示。 3 3出示小猴吃桃的第三幅影片。 小猴又吃了幾個(gè)桃子，盤子里還剩幾個(gè)桃子？ 小猴又吃了 1 1 個(gè)桃子，盤子里一個(gè)桃子也沒有了。 教師小結(jié)：盤子里一個(gè)桃子也沒有，我們可以用數(shù)字“ 0 0 來”表示。這個(gè)數(shù)字讀作 “0 0，”“0 0 表”示沒有。 “0 0 和” 1 1、2 2、3 3、4 4、5 5 一樣，也是一個(gè)數(shù)。4 4引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說說 “ 0 0 的”用法和含義。我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)用到 0 0 這個(gè)數(shù)字，比如：媽媽買了 5 5 個(gè)蘋果， 吃了 5 5個(gè)，還剩 0 0 個(gè)。小華有了
3、 3 3 支鉛筆，用了 3 3 支，還剩 0 0 支。老師 手里有 2 2 朵小紅花，送給同學(xué)們 2 2 朵，還剩 0 0 朵。你們一定還會(huì)說出許 多這樣的例子?，F(xiàn)在我們看誰(shuí)說得最好。指名回答問題。二、教學(xué) 0 0 表示起點(diǎn)的含義1 1課件出示直尺圖片 剛才同學(xué)們說得非常好， 你們對(duì) 0 0 有了初步的認(rèn)識(shí)。你在生活中什么地 方見過 0 0 呢？（同學(xué)說出在格尺上見過）出示直尺圖片，看一看，0 0 在 什么位置？在這里還可以表示什么？2 2出示直尺放大圖。請(qǐng)大家看放大直尺圖， 0 0 在這里表示一段也沒有。它還可以表示起點(diǎn)。 表示量東西從這里開始。這個(gè) 0 0 應(yīng)排在誰(shuí)的前面？為什么排在 1
4、1 的前面？（因?yàn)?0 0 是起點(diǎn)。）指名數(shù)直尺上的數(shù)：從 0 05 5。男女生比賽讀：0 05 5, 5 50 0。三、教學(xué) 0 0 的書寫我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了 0 0，你能說說 0 0 像什么嗎？ 生答：雞蛋、鴨蛋。 。師：同學(xué)們的想象力真豐富呀！大家想知道 0 0 到底怎么寫嗎？ 教師邊范寫邊說：寫 0 0 時(shí)，從右上角起， 從上到下， 從左到右， 要圓滑， 不能有棱角，起筆收筆都要相連，成橢圓行?，F(xiàn)在同學(xué)們自己在本上練 習(xí)寫 0 0，看誰(shuí)寫的最漂亮。學(xué)生：學(xué)生在田字格本上練習(xí)寫 0 0。四、有關(guān) 0 0 的加、減法1.1.一個(gè)數(shù)減去與它同樣多的數(shù)。師：同學(xué)們， 我們剛才認(rèn)識(shí)了 0 0，會(huì)寫了
5、 0 0，下面我就來繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān) 0 0 的知識(shí)。課件出示小鳥圖片， 在這幅圖中你看到了什么，能說出一個(gè)小故事嗎？ （生看圖編故事。）要想知道還剩幾只鳥，應(yīng)該怎樣列式？（生回答： 3-3=03-3=0） 師：你還能說出幾個(gè)這樣的算式嗎？ 你有什么發(fā)現(xiàn)？一個(gè)數(shù)減去與它同樣多的數(shù)得0 0。2.2.一個(gè)數(shù)加 0 0。 出示青蛙圖?？磮D你知道了些什么？ 一共有幾只青蛙？你怎么知道的？算式是：4 4+0 0 =得幾？為什么？能說出幾個(gè)這樣的算式嗎？ 從以上算式你知道了什么？一個(gè)數(shù)加上 0 0，還得原數(shù)。想一想 0 0+ 4 4、0 0+ 3 3、0 0+ 5 5 等于幾？ 從這幾道題中可以看出什么？（
6、0 0 加上一個(gè)數(shù)，還得那個(gè)數(shù)。 ） 想一想 0 0+ 0 0 等于幾？（ 3 3）一個(gè)數(shù)減去 0 0。想一想 5 5-0 0 等于幾？（）5 5 0 0 就是從 5 5 個(gè)東西里面去掉 0 0 個(gè)，也就是一個(gè)也沒有去掉， 所以還是5 5。板書： 5 5- 0 0= 5 5五、小結(jié) 我們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了數(shù)字 0 0，知道了什么東西也沒有就用 0 0 表示， 0 0 還可 以表示起點(diǎn)。我們還學(xué)會(huì)了 0 0 的寫法，要注意，寫 0 0 的時(shí)候，要從上到 下，從左向右，寫得要圓滑，不能有棱角。最后我們學(xué)習(xí)了有關(guān) 0 0 的加、 減法，知道了一個(gè)數(shù)加上 0 0 還得原數(shù)，一個(gè)數(shù)減去 0 0 也得原數(shù)。一個(gè)數(shù) 減去與它同樣多的數(shù)得 0 0。
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