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1、體育教學設計教學內容1、復習籃球組合基本技術技能。2、進一步學習籃球裁判法。3、籃球教學比賽。教學目標運動參與：通過教學培養(yǎng)學生參加籃球比賽的運動能力。運動技能：發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調等身體素質、進一步提高籃球技術、學習籃球戰(zhàn)術和裁判法。心理健康：讓學生在游戲、比賽中體驗成功的喜悅、正確對待比賽結果。社會適應：培養(yǎng)學生勇敢果斷、頑強拼搏的良好意志品質、以及團結互助的集體主義精神。重點團結互助難點在比賽中合理運用所學的籃球基本技術技能。課的順序階段目標教學內容教師活動學生活動教學建議教育滲透（知識、思想、健康、安全）導入 激發(fā)學生學習興趣、游戲熱身、培養(yǎng)合作意識一、
2、課堂常規(guī) 二、隊列展示 三、籃球打板接力游戲玩法：一路縱隊排頭持球打板后跑到隊尾、第二位學生空中接球后打板、依次類推、比一比哪一組做得好、次數(shù)多 四、游戲：1、 角力2、 地滾球接力教師提前到場地準備檢查器材接受體委的報告、宣布本課內容組織學生進行隊列展示 激發(fā)學生學習興趣、調動學生學習積極性、強調集體合作的重要性講解游戲規(guī)則、并示范動作創(chuàng)設情景、適當進行語言鼓勵體委整隊、檢查人數(shù)、向教師報告領會本課任務、集中精力做好思想準備協(xié)助教師完成（原地三轉、跨立、蹲下）的展示 分組進行
3、球打板接力游戲 反復參加游戲活動二列橫隊集合“快、靜、齊”精神飽滿做好安全檢查工作 利用游戲集中學生注意力、 培養(yǎng)學生反應速度和靈敏性禮儀常規(guī)教育 積極參與合作、團結互助、相互配合實事求是 培養(yǎng)學生和諧的人際關系傳授技能掌握技能、合作學習復習籃球組合技術組合一：1、傳接球練習2、接球后運球3、接球投籃4、接球后運球投籃創(chuàng)設情景引領展示啟發(fā)學生如何能做得更好理解認識教師意圖觀察體驗針對教師意圖分組反復進行練習按不同層次分成四個教學小組積極動腦發(fā)揚個性、相互學習、擊掌鼓勵、語言表揚復習提高鞏固加深投籃：組合二：1
4、、運球接行進間上籃2、傳接球上籃3、傳接球跳起單手肩上投籃重點：單個動作的實效性、技術組合運用的合理性和創(chuàng)造性難點：傳球準確到位、接球后與下一個動作的連貫銜學習籃規(guī)則與裁判法：組合三：1、如何判定阻擋與侵人犯規(guī)2、有利與無利原則重點：掌握好兩者之間的判定尺度3、比賽的記錄巡回指導集體與個別糾正錯誤動作 及時組織小組交流探討鼓勵創(chuàng)新觀摩輔導適宜示范捕捉學生閃光點鼓勵展示在實踐中體驗籃球規(guī)則及判罰尺度每人投二到三次籃按照跑動路線進行練習小組合作練習提高籃球技術自主實踐通過交流討論使學生更快更好的掌握籃球技戰(zhàn)術學生小組合作學習檢查學生練習是否到位提示學生邊想邊練尋求答案明白道理培養(yǎng)學生創(chuàng)新
5、意識和自我表現(xiàn)能力展示成果培養(yǎng)學生自信心與創(chuàng)造性教學比賽團結互助、爭取勝利教學比賽重點：培養(yǎng)戰(zhàn)術意識和運用技戰(zhàn)術能力、培養(yǎng)學生組織能力、發(fā)揮學生對抗能力方法：友伴分組、輪流比賽1、講解賽前指導2、分組3、指定裁判和記錄員4、巡回指導5、賽后總結聽講理會比賽要求各隊按計劃制定戰(zhàn)術比賽中合理運用所學技術爭取勝利在勝利一方評出“最有價值球員”賽后小組交流討論分四組半場四對四進行教學比賽培養(yǎng)學生社會適應能力公平競爭在比賽中自然調控情緒注意運動安全（自我保護和相互保護）恢復調整調節(jié)情緒一、放松活動1、身體放松2、心理放松二、本課小結三、布置準備下節(jié)課四、師生再見、回收器材播放音樂引領放松 針對本課進行總結 組織收還器材宣布下課就本課進行交流體驗聽音樂進行放松 行禮下課收還器材體驗自我暗示及放松方法明確運動后放松的必要性
體育教學設計 (3)
