《鄰里之間》教學設計

上傳人:古*** 文檔編號:40510417 上傳時間:2021-11-16 格式:DOC 頁數:4 大小:13.50KB
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1、《鄰里之間》教學設計 《鄰里之間》教學設計 教學過程: 第一課時 一、小詩引入課題 1、同學們,今天老師給大家?guī)硪皇仔≡?,你們想聽嗎? 2、課件出示《家家樂》,教師范讀小詩。 家家樂 我家你家和他家,共稱鄰居如一家。 緊急時候伸出手,遠親不如近鄰家。 互助互諒互謙讓,和睦相處樂哈哈。 3、學生朗讀小詩。 思考:這首詩寫的是誰與誰之間的事?能做到嗎? 4、大家知道“鄰里”是什么意思嗎?(指名學生回答) 今天我們就來學習《鄰里之間》這一課!板書課題:鄰里之間 二、閱讀與討論 1、事實上,我們無論生活在城市,還是農村,都有自己的鄰居,鄰居之間的關系好與差直接

2、影響著我們的生活。下面我們來看一下書中的主人公樂樂和文文是怎樣介紹他們的鄰居?以及他們是怎樣和鄰居相處的? 2、播放課件。共同分享樂樂和文文的快樂! 3、討論:聽了樂樂和文文的介紹,你覺得樂樂、文文與鄰居相處得怎樣?從在哪些地方可以看出來? 4、匯報交流。 5、小結、過渡:是的,樂樂和文文與鄰居相處得非常和睦。那我們呢?課前,老師布置同學們回家向爸爸、媽媽等了解一下鄰居之間發(fā)生的事。下面我們就把我們了解到的情況跟老師、同學們說一說。 三、交流與體驗 1、小組交流。 (學生輪流在小組說一說,看誰說得好) 2、全班交流。 3、小結:看來很多同學都和自己的鄰居相處得很和睦,但也有一

3、些會產生矛盾。 四、總結、設疑: 這節(jié)課,我們聽了很多同學們與鄰居之間的事。我們知道,鄰里交往豐富了我們的生活、鄰里之間互相幫助給我們的生活帶來許多方便、鄰里之間的矛盾沖突使我們感到不愉快!其實,從剛才的模擬表演可以看出,矛盾是可以化解的。那么當我們與鄰居遇到矛盾時,我們應該怎樣化解呢?鄰居之間怎樣才能和睦相處呢?下節(jié)課,我們再來討論。 第二課時 教學過程: 一、引導 上節(jié)課,我們學習了什么是鄰里,同學們講了許多關于鄰里間的故事,大家對于這些故事發(fā)表了很好的看法。事實上,我們每天都生活在鄰里之間,鄰里之間相處得怎么樣,影響著我們的生活。今天我們就來討論一下,鄰里之間應當怎樣相處?

4、 二、設置情景、指導行為 在老師這個“悄悄話”信箱里就有一些同學反映和鄰居發(fā)生了一點小矛盾,不知道該如何處理?如果是你,你會怎樣做? (1)小方和小黃是鄰居。一天,倆人在院子里玩,小方不小心將小黃撞倒在地,頭上還流了血。小黃的媽媽不明真相,說小方欺負小黃。小方該怎么辦? (2)趙科發(fā)現鄰居家的小狗正在自家門口小便。 (3)踢球時把鄰居家玻璃弄碎了 1、小組討論用你喜歡的方式匯報。 2、小結:看來鄰里之見發(fā)生矛盾并不可怕,大家只要互相溝通,互相諒解,矛盾就會化解開。 三、全班交流 1、鄰里之間在交流或交往中應注意什么? 2、我們能夠為鄰居做些什么? 四、小組制作:《鄰里文明公約》,并貼在黑板上。 五、總結升華: 1、學了這一課,你知道“遠親不如近鄰”是什么意思嗎? 2、除了鄰居,我們還要與哪些人和睦相處呢? 3、總結:在我們的周圍,除了鄰居,還有親人、同學等,他們都是我們生活的一部分。我們不但要和鄰居和睦相處,跟同學、親人等也要和睦相處,這樣我們的生活將會變得更加豐富多彩,我們的社會將變得更加文明、更加和諧! 第 4 頁 共 4 頁

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