《宇宙之旅》教案1

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1、《宇宙之旅》 教學(xué)目標(biāo)： 1 ．認(rèn)知領(lǐng)域：通過(guò)欣賞介紹宇宙飛船的課件，了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)，開闊眼界，培養(yǎng) 學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。 2．操作領(lǐng)域：選用自己喜歡的材料，以小組為單位，將自己的設(shè)計(jì)的宇宙飛船造型用不同 的組合方法表現(xiàn)出來(lái)， 學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船， 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能 力。 3．情感領(lǐng)域：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和制作能力，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和 對(duì)科學(xué)的探究精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 1 ．了解中國(guó)航天知識(shí)和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。 2．利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)利用各種廢棄物制作宇宙飛船，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)

2、宇宙飛船的信息與資料的習(xí)慣 教學(xué)用具： 載人飛船上天的影片，PPT課件，宇宙飛船的教具模型等。 教學(xué)方法： 根據(jù)美術(shù)新課標(biāo)的要求和結(jié)合本課的特點(diǎn)，采用以下教學(xué)法： 1 .欣賞教學(xué)法： 利用多媒體教學(xué)， 用電腦展示宇宙飛船的情況， 并和同學(xué)們一起欣賞師生收集來(lái)的有關(guān)宇宙 飛船的資料。 2. 講解教學(xué)法： 請(qǐng)同學(xué)們打開課本和看課件， 講解宇宙飛船的組成和發(fā)展， 宇宙飛船又稱載人飛船， 它可以 讓航天宇航員安全返回地球，并且是一次性使用的飛行器。 3、研討學(xué)習(xí)法：和學(xué)生一起研究宇宙飛船的結(jié)構(gòu)，并研究怎樣用手中的廢舊材料來(lái)制作心 目中的宇宙飛船。 4、交流討論法：充分利用小組，

3、積極展開討論，進(jìn)行宇宙飛船的制作交流。 5、指導(dǎo)法：在學(xué)生作業(yè)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)用到制作飛船上，用廢舊材料創(chuàng)作出有 新意的宇宙飛船。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 . 師：神舟八號(hào)的發(fā)射成功，再一次圓了中國(guó)人民的千年飛天夢(mèng)。真讓人振奮?。『?，現(xiàn)在 讓我們一起回到那激動(dòng)人心的時(shí)刻吧。 教師播放在段有關(guān)“神州八號(hào)”載人飛船上天的影片，在播放過(guò)程中講解有關(guān)“神州八號(hào)” 的發(fā)射情況。 師：我們國(guó)家第一次載人飛船是哪一年發(fā)射成功的？ （生： 2003 年 10 月 15 日，將航天員楊利偉送入太空。 ） 4. 觀看視頻（看到精彩處有掌聲） 5. 師： 當(dāng)看到火箭

4、載著飛船騰空升起， 尾端拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的火焰時(shí)， 你想到了什么？當(dāng)看到航天 員楊利偉叔叔漂浮在飛船上揮動(dòng)五星紅旗時(shí)，你又有什么感受呢？ 【生 1： （ 從在世界上的意義上講 ） 我很高興，我們實(shí)現(xiàn)了千年的飛天夢(mèng)。中國(guó)離太空越來(lái)越 近了。 】 【生 2 ： （從激發(fā)學(xué)生的理想上講）我感到非常高興！我想隨著科技的進(jìn)步，會(huì)有更多的中 國(guó)人進(jìn)入太空。我想將來(lái)也當(dāng)一名太空人。 （掌聲） 】 【生 3 ： （從中國(guó)的航天事業(yè)上講）我非常激動(dòng)！這說(shuō)明中國(guó)的航天事業(yè)又向世界邁了一大 步。我希望中國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展得越來(lái)越快，越來(lái)越好。 】 師： 是啊， 作為中國(guó)人， 我感到無(wú)比自豪與驕傲。 我們要向航

5、天英雄們學(xué)習(xí)樹立遠(yuǎn)大的理想， 成為為國(guó)爭(zhēng)光的人 . 師：現(xiàn)在，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《宇宙之旅》 。 三、講授新課 1、什么是宇宙飛船？ 師： 宇宙飛船又稱載人飛船， 它可以讓航天宇航員安全返回地球， 并且是一次性使用的飛行 器。 問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆圃爝@樣的宇宙飛船呢？ 請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的看法。 師： 可以使我們探索太空 , 可以能夠讓我們把資料運(yùn)送到空間戰(zhàn) , 而且還可以幫助我們收集很 多有用的科學(xué)信息 , 比如說(shuō)開發(fā)航天醫(yī)學(xué) , 探測(cè)我們的地球 , 比如說(shuō)還有軍事啊 , 生物等方面。 師： 請(qǐng)問(wèn)神舟五號(hào)的航天英雄是誰(shuí)？ 師： 在這節(jié)課前，同學(xué)們知道和收集了哪些宇宙飛船的知識(shí)？

6、 生：楊利偉 生： 我知道神舟二號(hào)和神舟六號(hào)飛船 , 神舟二號(hào)是我國(guó)第一艘無(wú)人的飛船 , 神舟六號(hào)是我國(guó)第 一次運(yùn)送兩個(gè)人上天的飛船師：請(qǐng)問(wèn)神舟六號(hào)是那兩位航天英雄？ 費(fèi)俊龍聶海勝 請(qǐng)問(wèn)神舟七號(hào)的航天英雄是誰(shuí)？神七的成功有什么意義？ 翟志剛、劉伯明、景海鵬 意義： 中國(guó)航天員走出飛船艙門邁進(jìn)太空的第一步， 標(biāo)志著中國(guó)航天事業(yè)的又一個(gè)全新的開 始。 除了蘇聯(lián)， 俄羅斯， 美國(guó)也制造了不少這種航天飛船，同學(xué)們，你們有沒(méi)有找到這方面的資 料，給我們講一講呢？（生：我知道阿波羅號(hào)和雙子星號(hào)是美國(guó)的飛船。 ） 在課前， 我讓大家搜集有關(guān)宇宙飛船的資料和圖片， 請(qǐng)同學(xué)們拿出來(lái)放在小組內(nèi)

7、交流， 然后 每組選派代表匯報(bào)。 2. 學(xué)生討論交流，代表發(fā)言。 （略） 3. 師： 同學(xué)們了解得真多呀！看來(lái)， 你們?cè)谡n前下了很大的功夫。 現(xiàn)在我們重點(diǎn)來(lái)看一下宇 宙飛船的結(jié)構(gòu)和航天的裝備。 （以神舟六號(hào)宇宙飛船為例） 4. （播放課件） 5. 師： （出示教具）我這里有宇宙飛船模型，請(qǐng)同學(xué)們欣賞欣賞，然后說(shuō)說(shuō)我是用什么材料 怎么制作出來(lái)的。 6. 學(xué)生觀察、討論、交流，然后發(fā)言。 作業(yè)要求： （ 1 ）用廢舊材料制作各種宇宙飛船。 （ 2 ）我們的飛船城在講臺(tái)上，希望各個(gè)小組的同學(xué)們合作完成一個(gè)最棒的宇宙飛船，看看 哪個(gè)小組能榮獲“宇宙之星”的榮譽(yù)稱號(hào)。 四、學(xué)生

8、作業(yè)，教師輔導(dǎo) （放音樂(lè)，在優(yōu)美的樂(lè)曲中完成作業(yè)） 在做的過(guò)程中， 老師請(qǐng)同學(xué)們近距離地欣賞幾個(gè)飛船， 老師選了幾個(gè)別的同學(xué)做的飛船請(qǐng)大 家在欣賞討論的同時(shí)，思考一下屏幕上給出的問(wèn)題： 1、你們組的宇宙飛船主體是用什么做的？分析怎樣合理運(yùn)用材料的不同部分？ 2、外形結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？ 3、研究宇宙飛船的主體是怎樣連接其它紙盒等立體物的各部分？ 4、怎樣對(duì)宇宙飛船進(jìn)行裝飾和美化？ 師：都討論好了嗎？ 學(xué)生回答略。 師： 大家都說(shuō)得非常好， 同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)制作的時(shí)候， 根據(jù)你手邊的材料， 確定出飛船的主體， 還有它的裝飾方法， 可以結(jié)合我們前一段學(xué)過(guò)的方法，比如說(shuō)形體切挖、折疊，

9、插接和以前 學(xué)過(guò)的剪貼等都可以運(yùn)用到我們的制作當(dāng)中， 那么在做的時(shí)候， 我們還可以給他選擇一個(gè)特 定的功能，讓你的飛船變得更加有個(gè)性。 5、 提示 : 根據(jù)以前做手工的經(jīng)驗(yàn)， 你在制作的過(guò)程中會(huì)碰到什么樣的問(wèn)題？你是怎么解決的 ? 6、和學(xué)生研討解決的方法。 （在制作過(guò)程中，老師要經(jīng)常提醒同學(xué)們特別注意用剪刀和小刀的安全。 ） 啟發(fā)每個(gè)小組應(yīng)積極動(dòng)腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船。 7、學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖。 8、師到各小組給予指導(dǎo)。 9、各組學(xué)生開始制作活動(dòng)。 五、課堂小結(jié)： 1、請(qǐng)各個(gè)小組把你們小組制作的宇宙飛船拿到飛船城前來(lái)展示，并說(shuō)說(shuō)你們

10、小組制作的飛 船的審計(jì)意圖和設(shè)計(jì)意義。 2、組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長(zhǎng)闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特 點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。 3．引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng)。 請(qǐng)同學(xué)們自評(píng)、 互評(píng)， 老師點(diǎn)評(píng)的方法最后評(píng)選出最佳飛船， 并頒發(fā)老師制作的 “宇宙之星” 的獎(jiǎng)品。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)，提倡讓學(xué)生以寬容，欣賞的角度多角度評(píng)價(jià)。一 方面培養(yǎng)他們的合作意識(shí)， 一方面培養(yǎng)他們的審美能力。 每一次創(chuàng)作都是一體驗(yàn)， 一種創(chuàng)造， 沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只有更好。在評(píng)價(jià)中分享快樂(lè)。 4．收拾與整理：學(xué)生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。 每件手工作品都凝聚了你們的智慧， 希望它能指引你們走入科

11、學(xué)的殿堂。 另外， 你們的作品 都體現(xiàn)了對(duì)偉大祖國(guó)的的熱愛(ài)，以及科學(xué)的探究精神！真是太精彩了！ 其實(shí)我們還可以用繪畫的方式表現(xiàn)宇宙飛船。 你們可以圍繞以下幾個(gè)主題展開聯(lián)想。 如 :《我 的飛天夢(mèng)》 、 《宇宙飛船，我愛(ài)你》 、 《宇宙之旅》 、 《飛向太空》等等。 同學(xué)們， 我們今天的宇宙之旅就旅行到這里， 祖國(guó)的強(qiáng)大要靠我們每一個(gè)中國(guó)人共同去努力， 同學(xué)們， 你們是未來(lái)祖國(guó)的脊梁， 世界是你們的， 宇宙也是你們的， 努力吧， 加油吧！ 好了， 這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們，再見(jiàn)！ 教學(xué)反思 : 通過(guò)欣賞介紹宇宙飛船的課件，了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)，開闊眼界，培養(yǎng)學(xué)生的審美能 力和創(chuàng)新能力。 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)， 訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和制作能力， 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和 對(duì)科學(xué)的探究精神。