《《失蹤的森林王國(guó)》教案之一》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《失蹤的森林王國(guó)》教案之一(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、失蹤的森林王國(guó)教案之一教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)本課14 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)10 個(gè)生字。2、學(xué)習(xí)課文,了解森林王國(guó)失蹤的原因及后果,使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí),熱愛(ài)大自然的思想感情。3、學(xué)習(xí)用文中的話概括課文。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)課文, 了解森林王國(guó)失蹤的原因及后果,使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí),熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1、初讀課文,解決文中生字詞。2、學(xué)習(xí)課文,了解森林王國(guó)失蹤的原因及后果,使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí),熱愛(ài)大自然的思想感情。導(dǎo)學(xué)過(guò)程:一、直接導(dǎo)課,學(xué)生質(zhì)疑。板書(shū)課題失蹤的森林王國(guó),看到這個(gè)課題,你有什么問(wèn)題要問(wèn)?大家提的問(wèn)題,課文都做了介紹。二、初讀課文,解決不認(rèn)識(shí)的生字。1、自瀆課文
2、,畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字,想辦法解決。2、文中哪個(gè)詞語(yǔ)不理解,聯(lián)系上下文想一想,如還不會(huì),學(xué)習(xí)課文時(shí)再解決。3、檢測(cè)字詞:同桌互相考一考。三、學(xué)習(xí)課文。1、自瀆課文,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?2、根據(jù)學(xué)生的回答,老師引導(dǎo):( 1 )失蹤前的森林王國(guó)是什么樣的?想象“鮮花四季開(kāi)放,野果掛滿枝頭,人們生活安居樂(lè)業(yè)”的情景。體會(huì)特別法令森嚴(yán),森林是王國(guó)的保護(hù)神。( 2 )失蹤后的森林王國(guó)又是什么樣的?結(jié)合課文描寫(xiě),學(xué)生談感受。師引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句來(lái)體會(huì)。( 3 )最后再分析失蹤的原因:違法法令,亂砍亂伐,森林失蹤。( 4 )師總結(jié):有了森林,人們生活安居樂(lè)業(yè),幸福美滿;沒(méi)有森林人們?cè)馐芨鞣N天災(zāi)人禍,過(guò)著背井離鄉(xiāng)、
3、四處逃荒的生活??梢?jiàn),森林是多么的重要。學(xué)習(xí)了這篇,你想說(shuō)些什么?想做些什么?(是學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情)四、布置作業(yè):第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1、再讀課文,進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解。2、完成語(yǔ)文天地中的練習(xí)。3、指導(dǎo)寫(xiě)字。導(dǎo)學(xué)過(guò)程:一、回顧課文:1、失蹤的森林王國(guó)這篇課文講的是什么?2、學(xué)生根據(jù)課文所描寫(xiě)的,(也可加上自己臨場(chǎng)發(fā)揮)編成課本劇表演,加深對(duì)課文的理解。4、你還知道哪些資源很重要?(豐富學(xué)生的課外知識(shí))二、指導(dǎo)寫(xiě)字。1、出示生字,說(shuō)說(shuō)哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)?2、重點(diǎn)指導(dǎo):“饒”不能加一點(diǎn)。“厭”不能寫(xiě)成“慶”區(qū) :性姓躁燥3、學(xué)生寫(xiě)字, 巡 。三、完成 文天地“筆下生花”。 目:想象你走 了大森林提示 :把你走 大森林里看到了什么?想到了什么 ?做了些什么 ?用自己的 寫(xiě)一寫(xiě) .