人美版美術(shù)三上《冰棒棍玩具》教學(xué)設(shè)計

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1、2019最新人美版美術(shù)三上冰棒棍玩具教學(xué)設(shè)計（人教版第五冊第 3 課）執(zhí)教者：周二小學(xué) 孫斌教材分析：本課是“設(shè)計與應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，根據(jù)全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)第二學(xué)段目標(biāo)設(shè)課。本課教學(xué)以“冰棒棍玩具”為課題 ,利用冰棒棍、大頭針和彩色紙、顏色筆等進(jìn)行活動人物、動物形象的創(chuàng)作和設(shè)計。通過本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生的設(shè)計、制作能力 ,增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)中的主要材料是冰棒棍,這主要靠平日的收集,體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成對于生活中多種廢舊材料再利用的能力。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：認(rèn)知：掌握多種冰棒棍組合變化方法。技能：運用多種方法塑造一個自己喜歡的形象。情意：增強(qiáng)利用多種媒材制作作品的興

2、趣。教學(xué)重點與難點重點：進(jìn)行多種冰棒棍組合。難點：作品的心氣、牢固、美觀、生動。學(xué)習(xí)材料 ：教師：課件學(xué)生：冰棒棍、大頭針、彩紙、水粉等。教學(xué)過程：課時 1一、講授新課151、想想怎樣將冰棒棍連接成各種造型？學(xué)生討論、研究。2、冰棒棍組合之后有什么特點？3、可以制成什么形象的玩具？設(shè)計意圖：了解冰棒棍的組合活動規(guī)律4、你能變出多少種組合？想想兩根、四根、六根冰棒棍所設(shè)計的形象。5、學(xué)生作品欣賞。學(xué)生分析制作方法。談?wù)勛约合矚g的作品設(shè)計意圖：鍛煉對作品的評價表達(dá)能力二、自主創(chuàng)作。 20 結(jié)合不同造型手法,創(chuàng)造一個自己喜愛的形象。設(shè)計意圖：提高運用知識的能力。三、交流評述。 5鑒賞家談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)

3、及感想。課時 2一、講授新課151、想想怎樣將冰棒棍造型進(jìn)行裝飾？（ 1 ）兩根冰棒棍組成的形象。教師引導(dǎo)學(xué)生想象學(xué)生總結(jié)：可以設(shè)計成小丑的形象；可以設(shè)計成啦手風(fēng)琴的形象等。設(shè)計意圖：發(fā)散思維,提高想象能力。（ 1 ） 四根冰棒棍組成的形象。教師播放圖片。學(xué)生總結(jié)：可以設(shè)計成卓別林的形象；可以設(shè)計成魚的形象、舞蹈演員的形象等。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生小組探究學(xué)習(xí)的能力。2、冰棒棍形象的裝飾。學(xué)生分析裝飾方法。教師小結(jié)：可以用彩紙、水粉、彩線等。設(shè)計意圖：提高運用知識的能力。3、學(xué)生作品欣賞。學(xué)生談?wù)勛约合矚g的作品。二、自主創(chuàng)作。20 作業(yè)要求：結(jié)合不同造型手法,創(chuàng)造一個自己喜愛的形象。三、交流評述。5學(xué)生編節(jié)目演出設(shè)計意圖：鍛煉對作品的評價表達(dá)能力。 2 / 2