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1、2019 最新人美版美術(shù)三上《爬升玩具》標(biāo)準(zhǔn)教案 爬升玩具
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1. 了解爬升玩具的制作方法。
2. 進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。
3. 感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂(lè)趣 , 提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作
和動(dòng)手制作的能力。
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。
難點(diǎn)：作品的新穎 , 制作的精美、實(shí)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
本課教學(xué)所用的教材基本上以圓筒形為主 , 可選擇直徑災(zāi)—— 5 厘米左右的紙筒
或塑料筒（去底部） , 若已有現(xiàn)成材料 , 可用稍厚的紙卷制而成。彩色紙也可用
廢舊的廣告宣傳材料代替。
《彩墨游戲》
課時(shí)：一課時(shí)
課型：造
2、型與表現(xiàn)
教學(xué)目的：
1、掌握生宣紙的特性 , 懂得墨和水能夠在生宣紙上滲透 , 擴(kuò)散的特點(diǎn)；
2、能夠在生宣紙上隨意擴(kuò)散的墨跡的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫 , 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表
現(xiàn)能力；
3 讓學(xué)生在有趣的水墨游戲中體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn) , 培養(yǎng)學(xué)生的探究精神 , 感受水墨游戲
的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)： 在墨跡的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫。
課前準(zhǔn)備：水墨畫工具；欣賞作品；想象演示圖；數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)
業(yè)要求：將水墨潑在生宣紙上 , 讓其任意滲透、擴(kuò)散 , 形成墨跡。再根據(jù)想象添
畫成人物、動(dòng)物等形象。
教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：
、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：在上節(jié)課里 , 我們通過(guò)有趣的水墨游戲 , 發(fā)現(xiàn)
3、了水
墨……
、從水墨在生宣紙上具有滲透、擴(kuò)散的特性導(dǎo)入 , 用直觀演示法展示水墨滲透、
擴(kuò)散的過(guò)程 , 引導(dǎo)學(xué)生觀察。
3、設(shè)疑：水墨的這個(gè)特性有什么作用呢？——可以用來(lái)畫“大怪獸”。“大怪
獸”三個(gè)字對(duì)學(xué)生通常具有很大的吸引力。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到這句話時(shí) , 一下子就來(lái)精
神了。這個(gè)時(shí)間就是導(dǎo)入新課最好的時(shí)機(jī)。板書課題 , 導(dǎo)入新課。
2、 體驗(yàn)：
1、只要把墨倒到生宣紙上 , 讓它自己散開(kāi) , 真的就可以變出一只大怪獸嗎？是的
可以。因?yàn)樵趪?guó)畫當(dāng)中 , 有一種技法叫做潑墨畫。（板書）說(shuō)起潑墨畫 , 還有一
個(gè)有趣的小故事呢：
三國(guó)東吳孫權(quán)當(dāng)皇帝時(shí) , 喜好繪畫。有一次 ,
4、孫權(quán)叫一個(gè)畫家給他畫屏風(fēng)
畫 , 畫家畫著畫著 , 不小心在漂亮的畫絹上濺落了一小點(diǎn)墨。畫家嚇了一跳 , 他知
道孫權(quán)性子暴躁 , 弄污了他的畫絹 , 就不定會(huì)被革職治罪。怎么辦呢？畫家緊張
地反復(fù)思索對(duì)策 , 突然 , 他心里一亮 , 想出一個(gè)絕妙的辦法。于是 , 他很鎮(zhèn)靜地急
速揮毫 , 很快把畫畫成 , 他機(jī)智地利用這一小點(diǎn)墨 , 加上幾筆 , 依它的形狀 , 點(diǎn)染成
一只小蒼蠅 , 畫得又細(xì)致又逼真 , 栩栩如生。過(guò)了兩天 , 孫權(quán)把這張屏風(fēng)畫要去 ,
佇立畫前欣賞 , 發(fā)現(xiàn)屏風(fēng)上畫的是一籃楊梅 , 籃子旁邊的有一個(gè)小蒼蠅 , 似乎在爬
動(dòng)。他就用衣袖對(duì)著蒼蠅揮動(dòng)一下 ,
5、 想把它趕走 , 不料蒼蠅卻動(dòng)也不動(dòng)。孫權(quán)又
用手指去彈蒼蠅、蒼蠅依然不動(dòng) , 這時(shí) , 他定睛細(xì)看 , 才看清那是一只畫上去的蒼
蠅 , 孫權(quán)不禁高興地稱贊起來(lái)畫家來(lái)：“真是畫中圣后 , 朕以為那是一只真蒼蠅
呢！”這就是繪畫史上為人津津樂(lè)道傳作美談的“誤筆成蠅” , 這位有高超寫實(shí)
技巧的畫家叫曹不興。
2、回顧剛才的故事 , 提煉出潑墨畫的作畫步驟： 潑（把墨倒在紙上）——形（形成一定形狀的墨跡）——添（根據(jù)形狀想象添
畫）——成（成為一個(gè)具體或者抽象的形狀）
3 名家作品欣賞?？纯创髱熀托∨笥褌?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)潑墨的方法 , 形成各種有趣的形
象的。
3、 表現(xiàn)：
同學(xué)們看
6、過(guò)了這么多有趣的潑墨畫作品 , 肯定也想自己親自試試。下面我們來(lái)看
看怎樣才能畫出一幅好的潑墨畫作品；
1、潑：讓學(xué)生自己先動(dòng)動(dòng)腦筋 , 想想應(yīng)該怎樣潑。然后在師生之間的相互交談
中, 幫助學(xué)生掌握各種潑墨的方法和竅門。其中需要注意的是 , 由于教師空間的
限制 , 不贊成學(xué)生直接把墨倒到紙上。建議可以用滴、用白云筆畫、用紙拓印等
方式潑墨。同時(shí)也需要讓學(xué)生知道 , 不一定要潑濃墨 , 中墨、淡墨都可以潑。甚
至可以通過(guò)潑不同深淺的墨 , 使畫面更富于變化。
2、形：水墨在生宣紙上滲透、擴(kuò)散 , 會(huì)形成各種有趣的墨跡。這是要注意用廢
紙把多余的墨吸掉。
3、添：這里是本節(jié)課的
7、重難點(diǎn)所在。一般我們選擇了在墨跡完全干透之后在添
畫 , 以防添加的墨線擴(kuò)散。在等待的過(guò)程中 , 我們會(huì)結(jié)合添畫步驟圖 , 看看大師們
是怎樣把墨跡的基礎(chǔ)上添畫的。我們也可以玩“猜一猜”游戲 , 猜猜大師們可以
把這些墨跡變成什么玩意。時(shí)間容許的話甚至可以請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)嘗試一下添畫。
如果墨跡干了 , 學(xué)生就可以嘗試著在自己的作品上添畫了。添畫之前 , 不妨把畫
紙轉(zhuǎn)換一下角度 , 看看會(huì)不會(huì)有更多的想法？
4、成：添畫完成后 , 同學(xué)們的墨跡都變成了各種各樣的大怪獸。給你的怪獸起
一個(gè)名字 , 寫在它的身邊吧。教師在這個(gè)步驟要抓緊時(shí)間給學(xué)生的作品拍照 , 準(zhǔn) 備下一環(huán)節(jié)的欣賞展示用。
4、 回顧：
1、 展示學(xué)生的優(yōu)秀作品 , 請(qǐng)同學(xué)們介紹一下自己的大怪獸。（包括它是怎樣畫
出來(lái)的）
2、回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：在這節(jié)課里 , 你發(fā)現(xiàn)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？
3、預(yù)留足夠的時(shí)間給孩子們搞衛(wèi)生 , 收拾學(xué)習(xí)用品
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人美版美術(shù)三上《爬升玩具》標(biāo)準(zhǔn)教案
