《人音版音樂四下《小溪流水響叮咚》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人音版音樂四下《小溪流水響叮咚》教案(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、201瀛新人音版音樂四下小溪流水響叮 咚教案學(xué)科:音樂 課型:綜合年級:四年級【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生能準(zhǔn)確而有感情地演唱歌曲小溪流水響叮咚。2、通過演唱歌曲小溪流水響叮咚和初步聆聽森林的歌聲,培養(yǎng)學(xué)生對大自然、對祖國的贊美與熱愛之情。3、通過用自制的打擊樂器為歌曲伴奏,培養(yǎng)學(xué)生對節(jié)奏的創(chuàng)作能力、對音樂的 審美能力及師生、生生間的合作能力,并讓學(xué)生初步感知“音樂就在我們身邊” 激發(fā)其找尋生活中“美的音響”的意識及欲望?!窘虒W(xué)重點】有感情地演唱小溪流水響叮咚。教教學(xué)難點】切分節(jié)奏、附點四分節(jié)奏、一字多音、長音的演唱及用自制的打 擊樂器為歌曲伴奏?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、教師準(zhǔn)備:鋼琴、節(jié)奏卡片(附點四分節(jié)
2、奏、切分節(jié)奏)、錄音機(jī)、存于電 腦中的音樂、鈴鼓、瓶琴、碗琴、每生一張歌譜。2、學(xué)生準(zhǔn)備:每生帶一支筆,再帶上一份美麗的心情?!窘虒W(xué)過程】一、漫步音樂,營造氛圍:1、在小溪流水響叮咚的伴奏音樂聲中走進(jìn)教室。2、師生交流:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春季)是啊,現(xiàn)在正是一個春暖花開、風(fēng)景 如畫的好時節(jié),今天,羅老師就要帶大家盡情享受大自然的美好風(fēng)光。二、音樂之旅,攻克難點:1、導(dǎo)語:聽,小動物們正在歡迎我們呢?。◣熐娜徊シ派值母杪暎┳屛?們放松心情,邁出輕快的腳步,走進(jìn)大自然的懷抱。2、節(jié)奏練習(xí)一:X X X_| X X |3、節(jié)奏練習(xí)二:X. XX. X | _4、練耳模唱, 體會跳躍及柔美不同感覺的旋律。三、學(xué)唱歌曲 , 小溪叮咚:1、導(dǎo)語:哇, 小溪的歌聲真美呀, 叮咚叮咚唱不停。讓我們拿起歌譜, 一起讀題目。2、安靜聆聽, 在附點節(jié)奏下畫上波浪線, 把切分節(jié)奏框起來。3、聽后反饋, 并交流歌曲帶給你怎樣的感受?4、有節(jié)奏地念歌詞。5、用“雙簧”的形式, 聆聽教師范唱。6、填詞跟琴演唱 , 困難句輔導(dǎo)。7、鞏固歌曲演唱。四、樂器伴奏, 再次創(chuàng)作:1、用自制的瓶琴為歌曲伴奏。2、用自制的碗琴為歌曲伴奏。3、在伴奏中 , 再次演唱歌曲。五、找尋音響, 小結(jié)提升:音樂來自生活,音樂就在我們身邊。 2 / 2