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1、2019 最新人美版美術三下《一張奇特的臉》教學設計 教學目標：
1 、感受各民族臉部造型藝術的魅力及特征。
2 、采用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單的泥塑 , 創(chuàng)作一張奇特的臉 , 提高非寫實性造型
能力 , 培養(yǎng)感知力、想象力、創(chuàng)造力。
3 、培養(yǎng)學生耐心細致、持之以恒的學習態(tài)度以及熱愛傳統(tǒng)文化的情感 , 提高審美情
趣。
教學重難點：
重點：學習用泥塑的方法表現(xiàn)一張造型奇特、富有創(chuàng)意的臉。
難點：五官的造型與裝飾。
教學準備：
1 、古埃及面具、京劇臉譜等圖片資料；
2 、泥、羽毛、彈珠、瓶蓋等小物品或各種廢舊材料。
教學過程
一、欣賞導入
1 、 教師出示古埃
2、及面具、京劇臉譜、貴州面具等圖象 , 看看跟我們普通的臉有什么不
一樣？請同學們看了以后 ,用一個詞語來形容這些藝術品。
2 、揭示課題：今天這一節(jié)課 , 我們就一起來學習做一張奇特的臉。
二、組織學生討論
1 、 為什么這些臉看上去比較奇特？（分析這些藝術品用了哪些藝術手法）
五官：夸張變形
色彩：對比強烈
2 、 讓學生說說在哪里還見過類似的藝術化的臉 , 和同學們交流交流。
3 、 現(xiàn)在讓我們來看看一些小朋友做的臉有多奇特！出示學生作品 , 看看他們是從哪些
方面來表現(xiàn)奇特的？
（ 1 ）臉的形狀
師：這些臉的形狀都各不相同 , 同學們觀察一下 , 它們接近什么形狀
3、？
梯形 長方形 圓形 橢圓 扇形
（ 2 ）臉的裝飾
設計時 , 要先想好臉的外形 , 可以是三角形、圓形 , 也可以是長方形 , 面具上的五官、花紋
越奇怪越有趣。臉上除了涂上鮮艷的顏色 , 還可以用羽毛、樹葉、骨頭、繩子、刀劍來
進行裝飾 , 這樣的臉就變得更奇特了。
三、學生創(chuàng)作
1 、師：看了這些小朋友做的臉 , 你們是不是也很想玩一玩啦？好！現(xiàn)在請同學們想一
想 , 你準備設計一張怎樣奇特的臉。和你的小組伙伴說說自己的想法。（生討論交流）
2 、學生創(chuàng)作 , 教師巡視輔導。
四、作業(yè)展評
1 、學生作品展示 , 請設計者介紹設計意圖、制作經驗 , 請其余同學發(fā)
4、表對作品的看法或
修改建議。
2 、教師對同學們的制作過程給予評價 , 對作品提出思考性建議并鼓勵學生利用課余時
間繼續(xù)研究、完善。
教學后記：
由于上學期學過一堂面具設計課 , 和這一課有異曲同工之處 , 所以 , 學生學來比較輕松。
更主要的是這一課的主要材料是學生非常喜歡的泥 , 他們把這堂課當作了一堂玩泥的課
所以 , 在感興趣的前提下 , 學生的創(chuàng)新思維得到了更大的開發(fā) , 造型和裝飾能力有了一定
的進步。如果要說有不足的地方 , 我想 , 在裝飾材料上還可更豐富些 , 這樣 , 學生的創(chuàng)新思
維還會得到更多的啟發(fā) , 更多的發(fā)展。
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人美版美術三下《一張奇特的臉》教學設計
