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1、2019最新人教版美術(shù)一下會搖的玩具教學設(shè)計課時： 2課時學習領(lǐng)域： 設(shè)計 * 應用教材簡析：上學期做了會滾的玩具,這學期再來做會搖的玩具。體驗創(chuàng)造的樂趣。教學目標：1 .引導學生勇于標新立異,大膽想象與積極思考。2 .啟發(fā)學生運用多種材料進行創(chuàng)造,體驗創(chuàng)造的樂趣。3 .培養(yǎng)學生獨立的解決問題的能力。教學重難點：引導學生標新立異、大膽、積極的思考 ,利用不同材料獨立的完成與別人不同的作品。教學準備：教師：準備各種各樣的玩具、工具和廢舊材料,如彈簧、抽空的蛋殼、乒乓球、紙杯、圖畫紙、廢舊報紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等學生：圖畫紙、廢舊畫報、顏料、剪刀、膠水等。教學過程：第一課時活動一：引導
2、學生回憶上學期時曾作的滾動的玩具是靠什么來滾動的？（靠圓柱體或圓的外形）展示學生熟悉的不倒翁玩具,請學生通過玩一玩、看一看、摸一摸等實踐活動找出其搖動的原因。從老師帶來的玩具中找出那些是會搖的,在找的過程中總結(jié)出會搖的玩具共同的規(guī)律。活動二：教師展示自己帶來的各種工具和廢舊材料,請學生從中找出可以改造成會搖的玩具的,師生共同思考、設(shè)計方案, 由教師迅速的將其改造成會搖的玩具。學生以一組為單位,將自己找來的材料集到一起,制作會搖的玩具。鼓勵學生標新立異,積極大膽的創(chuàng)造,也可鼓勵學生利用多種材料進行創(chuàng)造。教師及時發(fā)現(xiàn)學生在制作中遇到的困難 ,引導、幫助他們克服困難?；顒尤喊汛蠹抑谱鞯臅u的玩具放
3、到一起,搖一搖、玩一玩,看誰做的搖的好,做得最合理。出示會轉(zhuǎn)的玩具,布置學生回去找找家中會轉(zhuǎn)的玩具,搜集做會轉(zhuǎn)的玩具的材料。第二課時活動一：學生展示自己在生活中找到的會轉(zhuǎn)的玩具,通過玩一玩、研究一下,找出這些玩具會轉(zhuǎn)的原因?；顒佣航處熞浴帮L車”為例,與學生一起研究性的學習會轉(zhuǎn)的玩具的制作方法。學生開動腦筋,做不同造型、不同材料的風車。教師引導學生盡量的研究好風車的連接點,使其能夠較靈活的轉(zhuǎn)動?；顒尤焊鶕?jù)自己找到的材料,充分利用資源,動腦筋做一個會轉(zhuǎn)的玩具。引導學生大膽想象,并將想象中的東西通過實踐和改進變成現(xiàn)實。活動四：展示作品 ,同學們之間互相評一評,共同體驗創(chuàng)造的樂趣。教學評價：1 .是否能標新立異,大膽、積極的思考。2 .是否利用不同材料進行創(chuàng)造。3 .能否獨立完成作品。4 54 / 3
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