《人教版歷史七下《燦爛的宋元文化(一)》教案1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版歷史七下《燦爛的宋元文化(一)》教案1（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、如19最新人教版歷史七下燦爛的宋元文化（一）教 案113課燦爛的宋元文化（一）【教師寄語】學(xué)習(xí)燦爛的宋元科技文化，感受中華民族的智慧和偉大【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握宋元時期活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播，了解科學(xué)家沈括、郭守敬的科技成就及貢獻(xiàn)，由此進(jìn)一步了解中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)。2、通過師生互動，生生互動，人機(jī)互動，合作探究三大科技（活字印刷術(shù)、指南針、火藥）的發(fā)明、改進(jìn)和應(yīng)用3、通過學(xué)習(xí)宋元時期的科技，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。通過反思古今科技的落差，培養(yǎng)學(xué)生振興中華、趕超世界先進(jìn)科技的歷史責(zé)任感。學(xué)習(xí)古代科學(xué)家勤于探索、勇于創(chuàng)新的精神，樹立社會主義榮辱觀。重
2、重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明，難點(diǎn)：古代四大發(fā)明對世界歷史的影響?！緦W(xué)習(xí)過程】一、【自主學(xué)習(xí)、知識梳理】基礎(chǔ)識記：（小組合作交流，疑難問題做好標(biāo)記）1.（）是我國古代科技發(fā)展的高峰時期，（）、（）是這一時期科技的重大成就。2、活字印刷術(shù)的發(fā)明：（1）北宋時（）發(fā)明了活字印刷術(shù)。（2）活字印刷術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是：（）、（）。（3）活字印刷術(shù)發(fā)明的意義： 。3.指南針和火藥的應(yīng)用：（1）戰(zhàn)國時期，人們利用磁石（）的特性，制成（）,這是世界上最早的指南儀器。（2）北宋時，制成（），開始用于航海事業(yè)；（）時期，廣泛用于航海事業(yè)。（3）傳播：由（）人傳入歐洲。意義：。（4）火藥是我國古代（）發(fā)
3、明的。（5）火藥的應(yīng)用：（），火藥開始用于軍事；（）時期，火藥廣泛用于戰(zhàn)爭。（6）我國古代的四大發(fā)明是：（）、（）、（）、（）。4、沈括可郭守敬：閱讀課本 74頁小字，概括沈括和郭守敬在科技方面的貢獻(xiàn)。三、【合作探究】1、英國科學(xué)家培根說：“印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西，已改變了世界的面 貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，由此又引起了無數(shù)的變化。這 種變化如此之大，以致沒有一個帝國，沒有一個宗教教派，沒有一個赫赫有名的人物，能 比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響?！闭埜鶕?jù)自己對培根這段話的理解，試評價古代四大發(fā)明對世界文明進(jìn)程的貢獻(xiàn)。2、列表概括我國宋元時期的科
4、技成就。四、【典型引導(dǎo)】1.我國古代煉丹家發(fā)明的火藥很早就用于軍事，下列戰(zhàn)爭中最不可能使用火藥武器的是A.隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭B.蒙古軍隊滅金的戰(zhàn)爭C.南宋將領(lǐng)抗擊金軍的戰(zhàn)爭D.文天祥抗元的戰(zhàn)爭五、【課堂小結(jié)】1、是什么因素促使宋元時期取得豐碩的科技成果？A 、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等B 、隋唐文化的影響，外來文化C 、各族人民聰明六、【 . 達(dá)標(biāo)測試】（一）、選擇題1. 注重發(fā)明和創(chuàng) 新是中華 民族的優(yōu) 秀品質(zhì)。 北宋時期， 發(fā)明活字印刷術(shù)的是（）A. 張仲景 B. 祖沖之 C. 賈思勰 D. 畢升2. 當(dāng)時在海上航行時，“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針”，這個“當(dāng)時”是指：（ ）A. 戰(zhàn)
5、國時期 B. 唐朝 C. 北宋 D. 元朝3. 四大發(fā)明是中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)，其中為后來歐洲航海家的航海活動創(chuàng)造了條件的發(fā)明是（ ）A. 造紙術(shù) B. 印刷術(shù) C. 指南針 D. 火藥4. 生活在南宋的讀書人，要想印刷精美的書籍，他會采用的印刷方式是（ ）A. 活字印刷B. 雕版印刷 C. 刻竹簡 D. 手抄5. 有很 多 發(fā) 明都 來源 于 現(xiàn) 實(shí)生 活中 的 發(fā)現(xiàn) 和實(shí) 踐 ， 那 么 火 藥 是 怎 樣 發(fā) 明 的（）A. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)明的B.煉丹家煉制丹藥時發(fā)明的C. 兩軍交戰(zhàn)中發(fā)明的D.過節(jié)時燃放爆竹發(fā)明的6. 與隋唐時期相比，宋元文化的最主要特點(diǎn)是（ ）A. 處于世界領(lǐng)先
6、地位B.使古代文化達(dá)到高度繁榮C. 影響且促進(jìn)了歐亞世界聞名的進(jìn)步D. 傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)開始衰落7. “以火箭射城外茅屋，延及官軍營”，這是史書對我國古代一次起義軍作戰(zhàn)情況的記載。起義軍使用火箭的現(xiàn)象最早發(fā)生于（ ）A. 東漢末年 B. 隋朝末年 C. 唐朝末年 D. 元朝末年（ . 二）、連線題沈括發(fā)明了活字印刷術(shù)畢昇著有夢溪筆談郭守敬編輯授時歷（三）、閱讀下列材料：材料 1 “舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針?！闭埢卮穑海?1）根據(jù)所學(xué)知識判斷以上材料最早應(yīng)寫于什么時候？根據(jù)是什么？（ 2）從以上材料中能獲得什么信息？材料說明了一個什么樣的問題？（ 3）你知道指南針是在什么時候傳到歐洲的？試談?wù)勚改厢樀膫鞑κ澜绲挠绊憽Ｆ?、?. 教學(xué)相長】收獲困惑 5 / 5
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