《人美版美術(shù)一上《神氣的小廚師》版教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人美版美術(shù)一上《神氣的小廚師》版教案(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019 最新人美版美術(shù)一上《神氣的小廚師》版教案《神
氣的小廚師》 教學(xué)目標(biāo): 1 .了解美食文化 , 培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文 化的思想情感。
2 , 感 受 食 品 藝 術(shù) 之 美 , 學(xué) 習(xí) 欣 賞 食 品 的 方 法 。 培 養(yǎng) 學(xué) 生 熱 愛 勞 動(dòng) 。
3 .感受各種材料特性 , 進(jìn)人 “小廚師 ”的角色 ,探討巧妙運(yùn)用各種材料把自己喜愛的食物表現(xiàn)
出來。 教學(xué)準(zhǔn)備: l. 多方面搜索與食品相關(guān)的圖文資料。
每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備一 到兩個(gè)與食物相關(guān)的故事或傳說 , 或?qū)δ骋环N食物的食法的資料。
2
.查找
了
解
廣東
有
2、哪
些
特
色
的
美
食
。
媒
材
工
具
的
準(zhǔn)
備
:
1
學(xué)生自
己
用
白紙
做
好
的
“廚
師
帽
”
。
2
各種用
以
制
作“食
物”
的
材料
和
工
具
。
3
.制
作
好
的
“
食 :
物
”
。
4
.
食
物
欣
賞
圖
片
。
教
學(xué)
過
程
:
(
)
1
.如果你
是
一
名廚
師
你
想
做
一道
什
么
菜
?
3、
2
.這道菜
的
形
狀、顏
色
、
味
道
、香
氣
是
怎
么
樣的?
你
給
它
起
個(gè)
什么
名
字
?
3
.怎么樣
的
廚
師才算
是
“
神%
的小
廚
師
呢
?
4
.你了解
關(guān)
于
食品
的
哪
些
故
事和
風(fēng)
俗
、
傳
說
?
5
.小朋友
制
作
出來
的
食
品
”
的顏
色
、
形
狀
怎么樣?
用
什
么材
料
制
作
出
來的
呢
?
擺
4、
放
得
好
看
嗎
?
6
.你可以
用
一
張牛
皮
紙
制
作
成什
么
食
品
?
7
.老師運(yùn)
用
了
哪些
技
法
和
材
料制
作
成
什
么
食
品
?
8
.你知道
本
地
有哪些
名
點(diǎn)
?
你
知道
關(guān)
于
它
的
故
事
或
傳
說
嗎
?
家
學(xué)
過
程
(
二
)
1
、欣
賞
觀察
,
激
發(fā)
5、
興
趣
。
( 1 )提出課題:如果你是一名廚師你想做一道什么菜 7 引導(dǎo)學(xué)生回憶想象并說出自己喜
愛食品的形、 色、 香、 味等基本特 征,了解食品的寓意。
(2) 欣 賞觀察屏幕展示的各 式食品圖片。 學(xué)習(xí)欣賞美食的方法。
(3) 回憶并講一講與 食物相關(guān)的故事傳說 。
2、 進(jìn)入 角色,探索思考:
(1) 1 ) 展示學(xué)生制作的各式 “食物”。 引導(dǎo)學(xué)生欣賞其形、 色、 擺放 的美感 。
(2) 展示教師示范制作 “食品”過程。 學(xué)習(xí)探索如何 巧妙利用廢舊材料去制作各式美食。
(3) 引導(dǎo)思考 : 你可以用一張牛皮紙制作出什么 “食品”?
(4
1 、
6、2 、
3、
(1)
) 根 根
了
師生總 據(jù)材料 據(jù)想好 明確 解我國民
結(jié)制作 “食品”的方法
來決定要制作的 “食物”
“食物”來選 擇制作材料
主題 ,交流合作
族傳統(tǒng)節(jié)日及其相關(guān)美食文化。
憶思考
春節(jié)、元宵節(jié)
秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日
有
(2) 各 小組 根
行構(gòu)思設(shè)計(jì)
(3) 明確自
1 本 組
2 如
3 用
小組長
(4
什
據(jù)多種美 各組員 活
創(chuàng)作的主 要制
何分 什
匯報(bào) )作
么美 食主題命名選
由選擇某
動(dòng)
題 后,有目的
作什么
工合
么材 討論 業(yè)要
食?
擇其中一項(xiàng)進(jìn)
類進(jìn)行創(chuàng)作
。
地進(jìn)
7、行討論: 食品? 作。
料? 結(jié)果。 求。
4、 展示
1 )各小組展示自己的作品
, 進(jìn)行 “神氣的小廚師 ”表演。針對(duì)各小組的 “食品 ” 的情況進(jìn)行小
3 / 2
組自評(píng)互評(píng)。評(píng)價(jià)引導(dǎo)
形似、色美、
食物拼盤的擺放是否
觀?是
能
?探
索
了
哪
些
地方的
飲
食
文
化
(
3
)
課
后
延
伸
1
你還
知
道其
它
關(guān)
于食物的
更
多
知
識(shí)嗎
2
你知道
本地
區(qū)有什
么
特色
食品嗎?有什
么相
關(guān)
的故
事傳說
2 )思考總結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)
否有創(chuàng)意 , 學(xué)到了什么?了解了哪些內(nèi)容?學(xué)到了哪些知識(shí)技
?
?
?
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