《山東版品生一上《合理飲食》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東版品生一上《合理飲食》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新山東版品生一上合理飲食教案合理飲食 教案序號(hào)： 2 4授課時(shí)間： 2014年10月31日課 型： 新授教學(xué)目標(biāo)1 讓學(xué)生知道合理飲食的重要性 , 做到飲食要按時(shí)、定量。2指導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理飲食的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：做到飲食要按時(shí)、定量。教學(xué)具準(zhǔn)備： 1 教學(xué)課件。2收集有關(guān)吃零食、早餐吃不好對(duì)身體危害的資料。板書(shū)設(shè)計(jì)：合理飲食按時(shí)吃飯, 不挑食。教學(xué)過(guò)程：一、 走進(jìn)生活,情景導(dǎo)入小朋友們 , 大家好！聽(tīng)說(shuō)附近有一家食品店剛開(kāi)張, 讓無(wú)們一起去逛一逛,好不好？ 請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)： 你們最近喜歡吃什么？ 學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)自己最近喜歡吃的東西。 教
2、師總結(jié)：每個(gè)人都有自己的飲食習(xí)慣, 那么 , 吃什么、怎么吃才是最科學(xué)、 最合理的呢？ 今天,我們一起來(lái)間就一下。 二、 聯(lián)系生活,體會(huì)明理 1吃好早餐請(qǐng)學(xué)生觀看生活短片明明的早餐。 師：明明為什么不吃早餐？你有過(guò)這樣的經(jīng)理嗎？不吃早餐有什么 危害？ 學(xué)生展開(kāi)討論。 課堂交流 , 教師點(diǎn)撥：早餐不僅要按時(shí)吃 , 而且要吃好, 這樣才能確保身體能量的需求,身體才會(huì)健壯。 提問(wèn)：今天早晨你吃早餐了嗎？吃的是什么？ 學(xué)生匯報(bào),教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解如何搭配早餐。 2 常吃零食害處多。 提問(wèn)： 有的小朋友不愿按時(shí)吃飯 ,喜歡吃零食,這樣做好嗎？ 觀看動(dòng)畫(huà)片愛(ài)吃零食的晶晶。 討論：說(shuō)一說(shuō)常吃零食有什么害處
3、？ 指導(dǎo)生活： 實(shí)話實(shí)說(shuō), 自己有沒(méi)有吃零食的習(xí)慣？ 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)場(chǎng)吃零食有害健康。小學(xué)生平時(shí)要吃飽吃好一日三餐,少吃零食,養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。 三、 生活感悟,辨析提高 1按時(shí)吃飯結(jié)合課前調(diào)查, 小組交流：你按時(shí)吃飯了嗎？談?wù)劙磿r(shí)吃飯有什么好處？ 集體交流、評(píng)議。 加深認(rèn)識(shí)：按時(shí)吃飯, 有規(guī)律的生活, 才能促進(jìn)身體健康的成長(zhǎng)。2 吃飯 食糧,不挑食。 評(píng)一評(píng)：他們吃得好嗎？（播放三足校學(xué)生吃飯的錄像鏡頭 , 逐一評(píng) 議。 導(dǎo)行：挑食容易導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良, 過(guò)飽會(huì)感到胃難受 , 營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩 , 只有合理的飲食才能確保身體健康。 3 情景體驗(yàn),活動(dòng)踐行。 指導(dǎo)：各種事物含有不同的營(yíng)養(yǎng)成分, 都是小朋友生
4、長(zhǎng)發(fā)育所必不可少的,所以小朋友吃飯 時(shí),要做到按時(shí)定量、 不挑食。 活動(dòng)：請(qǐng)個(gè)小組的小朋友自己擔(dān)任營(yíng)養(yǎng)師, 現(xiàn)場(chǎng)配置一份合理的早餐。 交流總結(jié)： 學(xué)生上臺(tái)展示,集體評(píng)議,教師獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。鼓勵(lì)學(xué)生和爸爸媽媽起制作合理營(yíng)養(yǎng)的早餐。四、總結(jié)歸納,課后延伸1通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你明白了什么？2齊唱兒歌牛奶三明治。課 題： 合理飲食教案序號(hào)： 2 5授課時(shí)間： 2 0 1 4年1 1月3日課 型： 練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1 讓學(xué)生知道合理飲食的重要性 , 做到飲食要按時(shí)、定量。2指導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理飲食的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：做到飲食要按時(shí)、定量。教學(xué)具準(zhǔn)備： 1 教
5、學(xué)課件。2收集有關(guān)吃零食、早餐吃不好對(duì)身體危害的資料。板書(shū)設(shè)計(jì)：合理飲食做一名“健康小衛(wèi)士”教學(xué)過(guò)程： 一、說(shuō)說(shuō)我的生活習(xí)慣 師：平時(shí) , 在你們吃東西的時(shí)候, 爸爸媽媽都提醒過(guò)你們哪些東西不能吃嗎？ 學(xué)生談自己已有的經(jīng)驗(yàn)。 師：說(shuō)說(shuō)你的生活中的飲食衛(wèi)生習(xí)慣吧！ 分類(lèi)談：水果、袋裝食品、肉類(lèi)、蔬菜類(lèi)、奶類(lèi)等。師同學(xué)們互相評(píng)價(jià)一下 , 哪些做法不好？我們?yōu)槭裁匆@樣做？學(xué)生交流并互相評(píng)價(jià)。 二、 我做 “健 康小衛(wèi)士” 師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有很多好的飲食習(xí)慣, 那老師考考你們 , 看你們夠不夠資格 做一名 “健康小衛(wèi)士” 出示一些食品袋, 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)共同觀察, 看一看哪些食品可以用,哪些不能食用。 師：同學(xué)們課前也搜索了不少食品袋或帶來(lái)一些水果等, 可不可以告訴大家你是怎樣辨認(rèn)食用日期或清洗水果的 , 說(shuō)給大家聽(tīng)或演示給大 家看。 學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)或做一做, 挑選做法叫好的同學(xué)在班內(nèi)展示 , 是穿插講解一些常規(guī)知識(shí)。 總結(jié)：同學(xué)們懂得的知識(shí)真不少, 課下可不可以講給你的父母聽(tīng) , 讓他們也養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣, 同時(shí) , 你不懂得知識(shí)也可以繼續(xù)向父母或他人請(qǐng)教。 4 / 5
山東版品生一上《合理飲食》教案
