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1、2019 最新粵教版化學(xué)九年《物質(zhì)性質(zhì)的探究》教案二
教學(xué)目的
通過(guò)銅片加熱變黑的主題探究 , 讓學(xué)生初步感受到科學(xué)探究
既是我們的學(xué)習(xí)方法 , 同時(shí)也是我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)
金屬銅化學(xué)性質(zhì)的探究
教學(xué)難點(diǎn)
金屬銅化學(xué)性質(zhì)的探究
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)用具
銅片
試管、橡皮塞、酒精燈、坩堝鉗、火柴
教學(xué)過(guò)程
[ 復(fù)習(xí)提問(wèn) ] 什么是物理變化、化學(xué)變化？它們的本質(zhì)區(qū)別是什么？
[引入新n]鎂、汽油等在氧氣中都能燃燒 ，這種性質(zhì)必須在化學(xué)變化過(guò)程中才能表現(xiàn)出來(lái)。
[ 板 書(shū) ] 物質(zhì)在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。（要通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)去觀
察和確定）
2、
如：可燃性、氧化性、還原性、酸性、堿性……
不通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的物質(zhì)性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。（可直接觀察或用物
理方法去測(cè)定）
如：顏色、狀態(tài)、氣味或味道、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、揮發(fā)性、
延展性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性……
[ 討論交流 ] 課本 14 頁(yè)
[ 板 書(shū) ] 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的區(qū)別：是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)
[ 探究活動(dòng) ] 金屬銅化學(xué)性質(zhì)的探究
觀察與問(wèn)題
【實(shí)驗(yàn) 1-10 】將一小塊光亮的銅片 , 在酒精燈火焰上加熱片刻 , 銅片的顏色有什
么變化？為什么？
假設(shè)與預(yù)測(cè)
1. 預(yù)測(cè)： 1-a 如果銅片上附著的黑色物質(zhì)是煙灰 , 則很容易抹去；
1-
3、b 如果把銅片加熱 , 而火焰沒(méi)有與銅片接觸 , 則金屬將不會(huì)變黑。
2. 假設(shè)：銅片變黑是因?yàn)樗c空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
預(yù)測(cè) 2 若把銅片放在沒(méi)有空氣或沒(méi)有氧氣的試管里加熱 , 銅片的顏色
將不變。
實(shí)驗(yàn)與事實(shí)
【實(shí)驗(yàn) 1-11 】驗(yàn)證假設(shè)與預(yù)測(cè) 1-a 的實(shí)驗(yàn)：用潔凈干布擦一擦已冷卻的銅片黑
色部分。
現(xiàn)象：黑色不能被擦掉
結(jié)論：預(yù)測(cè) 1-a 錯(cuò)誤
【實(shí)驗(yàn) 1-12 】驗(yàn)證假設(shè)與預(yù)測(cè) 1-b 的實(shí)驗(yàn)：銅片在敞口試管中加熱（火焰不與
銅片接觸）
現(xiàn)象：銅片變黑
結(jié)論：預(yù)測(cè) 1-b 錯(cuò)誤
【實(shí)驗(yàn)1-13】驗(yàn)證假設(shè)與預(yù)測(cè) 2的實(shí)驗(yàn)：用酒精燈對(duì)著放在有塞試管內(nèi)的銅片
4、
左端加熱，變黑后逐漸向右移動(dòng)，直至銅片不再變黑。此時(shí)，將火焰移至銅片最右 端繼續(xù)加熱一段時(shí)間。
現(xiàn)象：銅片左端變黑，右端不變黑。
結(jié)論：預(yù)測(cè)2正確。
解釋與結(jié)論
閱讀課本23頁(yè)“解釋與結(jié)論”
表達(dá)與交流
銅+氧氣加熱 氧化銅
Cu O 2 -' CuO +
拓展與遷移
進(jìn)行另一個(gè)3證預(yù)測(cè) 2的實(shí)驗(yàn)：用真空泵（也可用其他抽氣裝置 ，如吸塵器或大
號(hào)注射器）抽去裝有銅片的試管內(nèi)的空氣 ，然后加熱，觀察銅片有什么變化。隨
后，趁熱打開(kāi)試管的膠塞，你估計(jì)試管內(nèi)銅片的紅色部分會(huì)有什么變化？說(shuō)明理 由。
［閱 讀］課本24頁(yè)“長(zhǎng)話短說(shuō)”。
［布置作業(yè)］抄寫(xiě)概念各兩遍。
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粵教版化學(xué)九年《物質(zhì)性質(zhì)的探究》教案二
