《《扮靚生活的花卉紋樣》教案4》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《扮靚生活的花卉紋樣》教案4(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《扮靚生活的花卉紋樣》教案
課 題
《扮靚生活的花卉紋樣》
教材分析
依據(jù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用的課程設(shè)計(jì),考慮花卉紋樣的文化內(nèi)涵及與生活的廣泛聯(lián)系,選擇花卉紋樣設(shè)計(jì)運(yùn)用作為教學(xué)內(nèi)容。圍繞花卉紋樣在生活中的運(yùn)用而展開,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從花卉的寫生,到紋樣的變形與裝飾手法。
教學(xué)目標(biāo)
借鑒傳統(tǒng)花卉紋樣的造型裝飾特點(diǎn),學(xué)會(huì)運(yùn)用變形與裝飾手法設(shè)計(jì)與制作花卉紋樣的基本方法,并運(yùn)用到生活用品中進(jìn)行裝飾。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解花卉紋樣的變形與裝飾方法,進(jìn)而應(yīng)用于現(xiàn)代生活中。
難點(diǎn):花卉圖案的變形與構(gòu)成方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體資料、彩筆、筆筒、有圖案的紙杯、筆筒等。
教學(xué)過程
預(yù)見性問題
板
2、書
教學(xué)導(dǎo)入:
教師展示花。
提問:喜歡花嗎?為什么?
多媒體展示花。
美麗動(dòng)人、芬芳四溢,它美化了我們的環(huán)境,讓世界變得五彩繽紛。花在我們的生活中隨處可見,會(huì)出現(xiàn)在山野上、花園、花店里。
這世界上沒有永不凋謝的花,無論是高貴的牡丹還是路邊的野花,如何讓它們永遠(yuǎn)地盛開在我們的周圍、扮靚我們的生活呢?這就是我們這節(jié)課一起探討的問題。
讓我們一起走近扮靚生活的花卉紋樣。
學(xué)生討論回答:漂亮、顏色好看、好香、感覺舒服等
展示枯萎的花
花卉
(生活的)花卉
(扮靚)生活的花卉紋樣
探究設(shè)計(jì)方法:
多媒體展示帶有花形圖案的生
3、活物品:墻紙、地板、布料、服裝等圖片。
生活中的花卉與花卉紋樣對(duì)比。
教師總結(jié):圖案夸張簡潔。
通過觀看多媒體課件自主探究美麗的花兒怎么變成花卉紋樣的?
分層練習(xí),掌握方法:(小練習(xí))
教師:嘗試運(yùn)用簡化、添加、夸張、幾何化進(jìn)行花卉外形變形。
作業(yè)展評(píng):你運(yùn)用了那些方法變形?
是否保留了特征?缺少什么?
自主設(shè)計(jì):
1、把你之前完成的小作業(yè)整理成對(duì)稱式或均衡式的單獨(dú)紋樣。(任選其一完成)
要求:細(xì)致、工整、線條流暢。
教師:我們也可以畫在道具上(紙杯、圓筒等)來扮靚我們的生活。
2、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
3、作品展示、合理運(yùn)用小組成員互評(píng)自評(píng),小組內(nèi)推薦優(yōu)秀作品。教師獎(jiǎng)勵(lì)。
總結(jié):
同學(xué)們,世上沒有永不凋謝的鮮花,但有永不放棄的對(duì)美的追求,希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),能夠感受到這些紋樣的魅力,熱愛這份美麗的追求。
多媒體引導(dǎo)學(xué)生欣賞:
閱讀連接
學(xué)生回答、教師總結(jié)
(多媒體展示)
教師適當(dāng)示范
簡化、
添加、
夸張、
幾何化
單調(diào)、沒色彩