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1、2019 最新蘇少版音樂(lè)一上《小小音樂(lè)會(huì)》教案
［ 教學(xué)目標(biāo) ］
1 .用活潑、甜美的聲音演唱《小小音樂(lè)會(huì)》 , 唱出拉二胡、吹喇叭、敲銅鼓時(shí)的歡樂(lè)情緒和
對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)的心情。
2 . 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的民族樂(lè)器 , 了解民族打擊樂(lè)的模聲字 , 并通過(guò)兒歌來(lái)熟悉打擊樂(lè)器的音
色。
［教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)］
重點(diǎn)：唱好歌曲并進(jìn)行歌表演。
難點(diǎn)：鑼鼓經(jīng)的兒歌。
［教具］
多媒體、打擊樂(lè)器、錄音機(jī)、磁帶、鋼琴。
［教學(xué)過(guò)程］
一、聽(tīng)音樂(lè)《擁軍花鼓》進(jìn)教室。
女同學(xué)提花籃 , 跳秧歌舞 , 男同學(xué)做八路軍持槍進(jìn)教室。
二、兒歌表演《鑼鼓經(jīng)》
1. 談話導(dǎo)入：同學(xué)們 ,進(jìn)教室時(shí)播放
2、的音樂(lè)片段讓你聯(lián)想到什么樣的場(chǎng)面 , （出示圖片）哪
些圖片能表現(xiàn)出樂(lè)曲的氣氛呢？
2. 最近 , 我們國(guó)家真是喜事不斷 , 作為人 , 我們感到無(wú)比自豪 , 作為人 , 我們更感到無(wú)比驕傲。
中華兒女更是以各種各樣的方式來(lái)盡情的抒發(fā)對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài) , 那么 , 在民族音樂(lè)中 , 我們
是用什么樂(lè)器來(lái)渲染、表現(xiàn)這歡快熱烈的氣氛的呢？今天 , 張老師也帶來(lái)了這些樂(lè)器 , 他們
是誰(shuí)呢？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng) , 猜一猜。（放伴奏音樂(lè)）
3. 請(qǐng)小朋友們自由模仿一下樂(lè)器演奏的聲音和動(dòng)作。
4. 小樂(lè)器 , 敲起來(lái) , 我們一起來(lái)練一練。小鼓帶頭敲一下。小鑼單獨(dú)敲一敲 , 小撥小撥敲起
來(lái)
3、。小鼓、小鑼一起來(lái) , 小鈸、小鑼敲起來(lái) , 小鼓、小鑼敲一敲 , 全體照樣緊跟起。
5. 讓我們跟著音樂(lè)敲起鑼 , 打起鼓 , 同時(shí) , 聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)的情緒又是怎樣的呢？和《擁軍花
鼓》相同還是不同！
新授《小小音樂(lè)會(huì)》
1. 出示課題：談話：接下來(lái) , 老師就帶你們參加這樣一個(gè)熱鬧而歡快的小小音樂(lè)會(huì)。你們想
不想知道音樂(lè)會(huì)上表演的主角是誰(shuí) , 觀眾又是誰(shuí)呢？（唱第三段）
2. 朗誦、熟悉歌詞（多媒體分層出現(xiàn)）（圓舞板伴奏）
3. 師生共同去表現(xiàn)音樂(lè)會(huì)上精彩的節(jié)目。（師生對(duì)唱）
4. 現(xiàn)在請(qǐng)小鼓隊(duì)的小朋友來(lái)領(lǐng) , 老師和其他小朋友一起跟。
5. 還有哪樣樂(lè)器愿意來(lái)領(lǐng) , 提
4、一個(gè)小小的要求 , 用上你的小樂(lè)器 , 渲染一下熱鬧的氣氛。
6. 用熱烈、歡快的聲音去演唱歌曲吧 , 小樂(lè)器伴奏。
三、創(chuàng)編歌詞。
1. 老師演奏二胡曲《賽馬》 , 在這場(chǎng)賽馬音樂(lè)會(huì)上 , 表演的主角又是誰(shuí)呢 , （胡琴） , 怎么表
演的？聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音 , 吱扭夷 , 小狗、小貓?jiān)鯓勇?tīng)的呢？我們一起來(lái)讀一讀 ,
2. 讓我們隨著胡琴 , 唱一唱。
3. 誰(shuí)愿意跟我一起拉起來(lái)？再來(lái)一遍。
4. 讓我們把音樂(lè)會(huì)的兩個(gè)節(jié)目連起來(lái)表演一遍。
5. 讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)唱一唱 , 敲一敲 , 扭一扭。
6. 讓我們穿越時(shí)空隧道 , 飛到 2010 年世博會(huì) , 瞧, 外國(guó)朋友也帶來(lái)了他們的音樂(lè)禮物 ,欣賞小
提琴曲《梁?！?, 這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的主角又是誰(shuí)呢？它是樂(lè)器還是西洋樂(lè)器呢？用我們的小小音
樂(lè)會(huì)的音調(diào) , 讓小提琴也來(lái)參加我們的音樂(lè)會(huì)。
四、小結(jié) , 下課。
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蘇少版音樂(lè)一上《小小音樂(lè)會(huì)》教案
