教科版科學(xué)四上《跳動(dòng)起來會(huì)怎樣(二)》教案

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1、2019 最新教科版科學(xué)四上《跳動(dòng)起來會(huì)怎樣（二）》教案 【教學(xué)目的】 科學(xué)概念： 1. 人體需要的氧氣又肺吸入后進(jìn)入血液 , 再由心臟通過血管輸送到身體的各個(gè)部位 同時(shí)收集二氧化碳等廢物 , 在排出體外。 2. 人體運(yùn)動(dòng)量的增加 , 需要血液運(yùn)輸更多的氧氣 , 心臟跳動(dòng)速度的增加可以加大運(yùn) 輸血液的數(shù)量。 3. 鍛煉身體可以增強(qiáng)心臟的力量 , 有利于身體健康。 過程與方法： 1. 能夠通過實(shí)驗(yàn)的方式 , 了解到心臟工作強(qiáng)度和工作量。 2. 愿意與同學(xué)相互交流 , 共同合作完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 感受人體呼吸與循環(huán)過程中 , 身體各個(gè)器官之間相互協(xié)調(diào)、相互合作

2、的過程 , 感受 人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解在人體活動(dòng)過程中 , 當(dāng)肺完成氣體交換后 , 心臟所要完成的輸送血液的功能。 【教學(xué)難點(diǎn)】 了解在人體活動(dòng)過程中 , 當(dāng)肺完成氣體交換后 , 心臟所要完成的輸送血液的功能。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 吸耳球、水槽 2 個(gè)、水、心臟模型 【教學(xué)過程】 一、引入 （ . 激活已有經(jīng)驗(yàn) 提出探究問題 （ 1）播放一段有關(guān)運(yùn)動(dòng)的錄像。（播放學(xué)生跑步后的體征表現(xiàn) , 如流汗、氣喘、疲 憊的視頻資料） （ 2 ）匯報(bào)交流：運(yùn)動(dòng)后身體發(fā)生哪些變化？（呼吸加快、流汗、心跳加快等）回 顧：運(yùn)動(dòng)后呼吸為什么會(huì)加快？ （ 3）提出問題

3、：心跳為什么會(huì)加快？ （ . 探究運(yùn)動(dòng)前后心跳次數(shù)的變化 （ 1）認(rèn)識(shí)心臟和心跳 ①（出示心臟模型）了解人的心臟是什么樣子的？講解心臟的位置和大小。 ②看書了解心臟不停跳動(dòng)是在干什么？ ③（播放視頻）講解：我們的心跳就是心臟在跳動(dòng) ，也就是心臟在收縮和舒張。 （板書：心跳心臟收縮和舒張）心臟收縮和舒張一個(gè)過程就是我們常說的心跳一次。 ④（播放視頻）認(rèn)識(shí)心臟在收縮和舒張使血液在人體循環(huán)的過程。（板書：血液循 環(huán)） （ 2）測(cè)試運(yùn)動(dòng)前的心跳次數(shù) ①心臟跳動(dòng)可有規(guī)律了 , 你們知道平靜時(shí)自己每分鐘心跳幾次？ ②交流：你有什么方法能測(cè)試自己的心臟一分鐘跳動(dòng)幾次。（摸脈搏） ③強(qiáng)

4、調(diào)測(cè)試時(shí)注意事項(xiàng)。 ④學(xué)生測(cè)平靜時(shí)心跳次數(shù)并做好記錄。 ⑤匯報(bào)并統(tǒng)計(jì)。發(fā)現(xiàn)：平靜時(shí)大多數(shù)同學(xué)的每分鐘心跳次數(shù)在 70-90次左右。 （ 3）測(cè)試運(yùn)動(dòng)后的心跳次數(shù) ①根據(jù)我們上課的這個(gè)環(huán)境 , 你能不能設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)量比較大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？ ②學(xué)生設(shè)計(jì)并交流室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。 ③強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)時(shí)注意事項(xiàng)后做運(yùn)動(dòng) , 測(cè)試運(yùn)動(dòng)后的心跳的次數(shù)并做好記錄。 ④匯報(bào)交流：運(yùn)動(dòng)后的心跳次數(shù)。 ⑤對(duì)比運(yùn)動(dòng)前后心跳次數(shù)的數(shù)據(jù) , 分析這些數(shù)據(jù)說明了什么？ ⑥發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)后人體的心跳次數(shù)明顯加快了。（板書：運(yùn)動(dòng) 心跳加快） （ . 認(rèn)識(shí)劇烈運(yùn)動(dòng)后心跳加快的原因 （ 1）提出疑問：劇烈運(yùn)動(dòng)后我們的呼吸和心跳會(huì)加快

5、, 這是為什么？ （ 2）心臟不停跳動(dòng)使血液循環(huán)過程有什么作用？（播放一段視頻） 用一個(gè)洗耳球和塑料管來體驗(yàn)（模擬）心臟收縮與舒張過程中的用力以及血液運(yùn)輸?shù)? 形式。 （ 3）談話：心跳使血液在人體內(nèi)不停地循環(huán) , 血液向人體各處不斷輸送氧氣和養(yǎng)分 , 同 時(shí)又將身體內(nèi)產(chǎn)生的廢氣通過肺部排出體外。那么 , 心跳加快使人體內(nèi)的血液循環(huán)發(fā)生了什 么變化？（心跳加快使人體內(nèi)的血液循環(huán)加快。） 二、課外延伸 （ 1）出示情境：在登上高樓時(shí)有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象 , 而有的同學(xué)呼吸卻沒 多大的變化？討論：這種差別可能是什么原因造成。 （ 2）交流匯報(bào)：①經(jīng)常參加體育鍛煉的人會(huì)怎樣

6、？ ②不鍛煉或少鍛煉的人又會(huì)怎樣？ （ 3）解釋這種現(xiàn)象差別的主要原因：經(jīng)常體育鍛煉的人心臟跳動(dòng)比不經(jīng)常鍛煉的人更 有力 , 肺的呼吸本領(lǐng)也強(qiáng) , 因此 , 經(jīng)常鍛煉的人在運(yùn)動(dòng)時(shí) , 心、肺能為人體提供足夠的氧氣 , 也 就不容易出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象。而不經(jīng)常參加體育鍛煉的人 , 他的心臟不如經(jīng)常參加體育鍛 煉的人那么有力 , 心肺的供氧的本領(lǐng)不強(qiáng) , 不能滿足從事劇烈運(yùn)動(dòng)或繁重工作時(shí)人體對(duì)氧氣 的需要 , 要靠額外加快呼吸和心跳的次數(shù)來彌補(bǔ) , 也就特別容易出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象。 （ 4）有什么辦法能使我們的心臟更有力、更持久的工作？ （ 5）討論并交流。 （ 6）談話：經(jīng)常參

7、加體育鍛煉可以增強(qiáng)我們心肺功能 , 身體更健康。（板書：增強(qiáng)心 肺功能 有利健康） （ 7）討論交流：在日常 , 我們可以進(jìn)行哪些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鍛煉我們的身體？ 三、總結(jié)提煉課題 , 體驗(yàn)收獲喜悅 （ 1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你明白了什么？有哪些收獲？ （ 2）提煉課題：運(yùn)動(dòng)與健康。（板書） （ 3 ）總結(jié)：同學(xué)們 , 身體健康是第一 , 增強(qiáng)體質(zhì)靠運(yùn)動(dòng)。我們要積極響應(yīng)黨中央關(guān)于 開展“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召 , 讓我們走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走 到陽光下 , 堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí) , 讓我們的心肺功能更強(qiáng) , 實(shí)現(xiàn)健康工作 50 年 , 幸?？鞓? 一輩子。希望你們成為身心健康、充滿活力的新一代接班人。 四、作業(yè) 板書設(shè)計(jì)： 跳動(dòng)起來會(huì)怎樣（二） 心跳次數(shù) 血液循環(huán) 輸送 排出體外 3 / 3