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1、基于新課標的教學內容取舍學科美術欣賞新課標的課程內容設計【學習目標】1.基礎知識：美術鑒賞的四種方式：感悟式鑒賞、形式鑒賞、社 會學式鑒賞、比較式鑒賞。 .重點：如何從多角度去欣賞一幅美術作品。 .難點：對社會學式鑒賞方法的掌握，以及四種鑒賞方法的綜合運用。2.能力培養(yǎng)：進一步提高學生的審美情趣、修養(yǎng)與能力。為今后獨 立進行美術鑒賞活動打好良好的基礎?，F在正在使用的教材內容設計一：要從多角度去理解一幅美術作品；材料一：蒙娜麗莎達.芬奇說到蒙娜麗莎這幅世界名畫，同學們一定不陌生，現在我們就憑借著大腦里對這幅畫的印象來談談你對這幅畫的了解。（學生展開討論）蒙娜麗莎達.芬奇用一種現實主義的手法，較為
2、準確地記錄了當時一位商人妻子的形象。達芬奇畫她的時候，蒙娜麗莎年僅24歲，剛失去了自己心愛的女兒，悲戚抑郁。畫家為了讓她面露微笑，想出種種辦法：請樂師給她奏樂、唱歌，或者說笑話，讓歡快的氣氛 幫助她展開笑容。畫上的蒙娜麗莎呈現的笑容雖是微弱的，但是可 以從眉宇間看出內心的愉悅，一絲微笑似乎剛從她的臉上掠過，稍 翹的嘴角，舒展的笑肌，可以讓人微微感到這位夫人在被畫的時刻 的心情。但她安詳的儀態(tài)，表示的微笑還是平靜的。不致于引起情 緒上的大波動，這是一種古代婦女的矜持的美的表現。由于蒙娜麗莎的微笑那樣意味深長，不少美術史家稱她為“神秘的微笑”。1 .感悟式鑒賞：感悟式鑒賞就是把思維和激情深切投入畫
3、面的觀賞方式；適合于寫意性和表現性的藝術作品材料二：蛙聲十里出山泉齊白石此圖是白石老人 91歲時為我國著名文學家老舍畫的一幅山水畫。詩句是老舍指定的，這確實是個難題。齊白石老人畫“蛙聲十里出山泉”這個命題時還運用上了這種特殊的聯(lián)想手法，恰到好處。在如何取舍的想法該圖中，畫面上沒有蛙，而觀眾有如聞蛙聲之感。而這蛙聲也非是 即時可“聽見”的，而是在數周后的，十里山泉出山的溪水中。這是絕妙之至的構思。蛙聲如何畫？據說老人整整想了兩夜，后來從 詩句“出山泉”三字得到啟示，就在“泉”上做文章。但是老人沒有畫蛙，而是在四尺長的卷軸上，畫出兩山峽谷間泉水汩汩 （GUGU ） 地流向遠處來，幾只活潑的小蝌蚪在
4、湍急的水流中歡快的流動著。人們見到有鯉有尾巴的蝌蚪離開水的源頭，告訴了它們的媽媽們，自然會想到蛙和蛙的叫聲， 似乎那蛙聲隨著蛙聲隨著水聲由遠而近。2 .形式鑒賞：美術作品的形式包括多方面的因素，如線條、色彩、材料、構圖、形體等。3 .社會學式鑒賞：這種鑒賞方式偏重于對作品內容，意義、時代背景、作者生平、創(chuàng)作意圖等方面的理解；這種方法適合于對再現性的、故事性或者情節(jié)性較強的美術作品的鑒賞。4 .比較式鑒賞：有比較，才有鑒別。用比較的鑒賞方法來鑒賞美術作品往往也會有意想不到的收獲。比較的方法：橫向:同一主題的藝術家采用哪些不同的手法去表現；緲向：同一主題在不同的時代環(huán)境中，藝術家采用了哪些不同的處理手法和表現形式【課后總結】1 .我們怎樣欣賞一幅畫，其實就是多動腦，多去想，去問自己，去和畫面交流就像和畫家本人去交流。大師的繪畫之所以是經典就是因為他們的畫夠你去讀一輩子，永遠也讓你讀不完。2 .真正的欣賞，不光是用眼看，還要用腦去“看”。希望今天的課能教學應對給同學們下面的學習帶來啟示和幫助?！菊n后拓展】嘗試用四種鑒賞方式對作品羅中立的父親作綜合分析，寫一份鑒賞報告。選擇一幅自己喜愛的美術作品，嘗試用四種鑒賞方式對該作品進行分析研究，寫一篇作品賞析。
【作業(yè)表單】基于新課標的教學內容取舍
