《北師大版數(shù)學(xué) 理提升作業(yè)：4.1平面向量的概念及線性運(yùn)算含答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版數(shù)學(xué) 理提升作業(yè)：4.1平面向量的概念及線性運(yùn)算含答案（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 溫馨提示： 此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時(shí)提升作業(yè)(二十五)一、選擇題1.(20xx·合肥模擬)下列命題中是真命題的是()對(duì)任意兩向量a,b,均有:|a|-|b|<|a|+|b|;對(duì)任意兩向量a,b,a-b與b-a是相反向量;在ABC中,+-=0;在四邊形ABCD中,(+)-(+)=0;在ABC中,-=.(A)(B)(C) (D)2.如圖所示,在ABC中,=,=3,若=a,=b,則等于()(A)a+b(B)-a+b(C)a+b(D)-a+b3.(20xx·宜春模擬)在以下各命題中,
2、假命題的個(gè)數(shù)為()“|a|=|b|”是“a=b”的必要不充分條件任一非零向量的方向都是唯一的“ab”是“a=b”的充分不必要條件若|a|-|b|=|a|+|b|,則b=0(A)1(B)2(C)3(D)44.(20xx·?？谀M)已知O是ABC所在平面內(nèi)一點(diǎn),D為BC邊中點(diǎn),且2+=0,那么()(A)=(B)=2(C)=3(D)2=5.若O是A,B,P三點(diǎn)所在直線外一點(diǎn)且滿足條件:=a1+a4021,其中an為等差數(shù)列,則a20xx等于()(A)-1(B)1(C)-(D)6.設(shè)a,b是非零向量,則下列不等式中不恒成立的是()(A)|a+b|a|+|b|(B)|a|-|b|a+b|(C)
3、|a|-|b|a|+|b|(D)|a|a+b|7.已知O是平面上的一定點(diǎn),在ABC中,動(dòng)點(diǎn)P滿足條件=+(+),其中0,+),則點(diǎn)P的軌跡一定通過ABC的()(A)內(nèi)心(B)重心(C)垂心(D)外心8.(20xx·西安模擬)在ABC中,M是BC邊上一點(diǎn),N是AM的中點(diǎn),=+,則+=() (A) (B)(C) (D)9.(20xx·蚌埠模擬)已知點(diǎn)P為ABC所在平面上的一點(diǎn),且=+t,其中t為實(shí)數(shù),若點(diǎn)P落在ABC的內(nèi)部,則t的取值范圍是()(A)0<t< (B)0<t<(C)0<t< (D)0<t<10.(能力挑戰(zhàn)題)設(shè)A1,
4、A2,A3,A4,A5是平面上給定的5個(gè)不同點(diǎn),則使+=0成立的點(diǎn)M的個(gè)數(shù)為()(A)0(B)1(C)5(D)10二、填空題11.如圖,在正六邊形ABCDEF中,已知=c,=d,則=(用c與d表示).12.M,N分別在ABC的邊AB,AC上,且=,=,BN與CM交于點(diǎn)P,設(shè)=a,=b,若=xa+yb(x,yR),則x+y=.13.(20xx·吉安模擬)如圖所示,=3,O在線段CD上,且O不與端點(diǎn)C,D重合,若=m+(1-m),則實(shí)數(shù)m的取值范圍為.14.(能力挑戰(zhàn)題)已知ABC中,=a,=b,對(duì)于平面ABC上任意一點(diǎn)O,動(dòng)點(diǎn)P滿足=+a+b,則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡所過的定點(diǎn)為.三、解答題15
5、.(能力挑戰(zhàn)題)如圖,在ABC中,在AC上取點(diǎn)N,使得AN=AC,在AB上取點(diǎn)M,使得AM=AB,在BN的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)P,使得NP=BN,在CM的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)Q,使MQ=CM時(shí),=,試確定的值.答案解析1.【解析】選D.假命題.當(dāng)b=0時(shí),|a|-|b|=|a|+|b|,該命題不成立.真命題.(a-b)+(b-a)=a+(-b)+b+(-a)=a+(-a)+b+(-b)=(a-a)+(b-b)=0,a-b與b-a是相反向量.真命題.+-=-=0,命題成立.假命題.+=,+=,(+)-(+)=-=+0,該命題不成立.假命題.-=+=,該命題不成立.2.【思路點(diǎn)撥】結(jié)合圖形,根據(jù)三角形法則把未知
6、向量一步步地轉(zhuǎn)化為已知向量進(jìn)行求解.【解析】選B.=+=+=+(+)=+=-+×=-+(+)=-+=-a+b.3.【解析】選A.a,b方向不同ab;僅有|a|=|b|a=b;但反過來,有a=b|a|=|b|.故命題是正確的.命題正確.aba=b,而a=bab,故不正確.|a|-|b|=|a|+|b|,-|b|=|b|,2|b|=0,|b|=0,即b=0,故命題正確.綜上所述,4個(gè)命題中,只有是錯(cuò)誤的,故選A.4.【解析】選A.由2+=0可知,O是底邊BC上的中線AD的中點(diǎn),故=.5.【解析】選D.因?yàn)锳,B,P三點(diǎn)共線,且=a1+a4021,所以a1+a4021=1,故a20xx=.
7、6.【解析】選D.由|a|-|b|a+b|a|+|b|知A,B,C恒成立,取a+b=0,則D不成立.【誤區(qū)警示】解答本題時(shí)容易忽視向量共線的情形.7.【解析】選A.由條件得=(+),因?yàn)?分別是,方向上的單位向量,故+在A的平分線上,從而向量也在A的平分線上.故選A.8.【解析】選A.設(shè)=m+n,B,M,C三點(diǎn)共線,m+n=1,又=2,2=m+n,即=+,+=+=(m+n)=.9.【解析】選D.如圖,E,F分別為AB,BC的三等分點(diǎn),由=+t可知,P點(diǎn)落在EF上,而=,點(diǎn)P在E點(diǎn)時(shí),t=0,點(diǎn)P在F點(diǎn)時(shí),t=.而P在ABC的內(nèi)部,0<t<.10.【思路點(diǎn)撥】類比三角形的“重心”的性
8、質(zhì)解題.【解析】選B.在平面中我們知道“三角形ABC的重心G滿足:+=0”則此題就能很快地答出,點(diǎn)M即為這5個(gè)點(diǎn)連線組成的平面圖形的重心,即點(diǎn)M只有1個(gè).11.【解析】連接BE,CF,設(shè)它們交于點(diǎn)O,則=d-c,由正六邊形的性質(zhì)得=d-c.又=d,=+=d+(d-c)=d-c.答案:d-c12.【解析】如圖,設(shè)=,=,則在ABP中,=+=a+=a+(-)=a+(b-a)=(1-)a+b.在ACP中,=+=b+=b+(-)=b+(a-b)=a+(1-)b.由平面向量基本定理得解得因此故x+y=.答案:13.【解析】設(shè)=k,則k(0,).=+=+k=+k(-)=(1+k)-k,又=m+(1-m),
9、m=-k,k(0,),m(-,0).答案:(-,0)14.【解析】依題意,由=+a+b,得-=(a+b),即=(+).如圖,以AB,AC為鄰邊作平行四邊形ABDC,對(duì)角線交于點(diǎn)M,則=,A,P,D三點(diǎn)共線,即P點(diǎn)的軌跡是AD所在的直線,由圖可知P點(diǎn)軌跡必過ABC邊BC的中點(diǎn)M.答案:邊BC的中點(diǎn)【方法技巧】向量在平面幾何中的應(yīng)用技巧平面向量的知識(shí)在解決平面幾何中的問題時(shí)應(yīng)用非常廣泛:利用共線向量定理,可以證明點(diǎn)共線,兩直線平行,并進(jìn)而判定一些特殊圖形;利用向量的模,可以說明線段間的長(zhǎng)度關(guān)系,并進(jìn)而求解圖形的面積.在后續(xù)內(nèi)容中,向量的應(yīng)用將更廣泛.要注意圖形中的線段、向量是如何相互轉(zhuǎn)化的.15.【解析】=-=(-)=(+)=.=-=-=+.令=,+=,=(-)=,=.【變式備選】如圖所示,在ABC中,點(diǎn)M是BC的中點(diǎn),點(diǎn)N在邊AC上,且AN=2NC,AM與BN相交于點(diǎn)P,求APPM的值.【解析】設(shè)=e1,=e2,則=+=-3e2-e1,=2e1+e2.A,P,M和B,P,N分別共線,存在,R,使=-e1-3e2,=2e1+e2.故=-=(+2)e1+(3+)e2,而=+=2e1+3e2,=,=,即APPM=4.關(guān)閉Word文檔返回原板塊。
北師大版數(shù)學(xué) 理提升作業(yè)：4.1平面向量的概念及線性運(yùn)算含答案
