人教版 小學(xué)8年級 數(shù)學(xué)上冊 12.1 全等三角形

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1、2019人教版初中數(shù)學(xué)精品教學(xué)資料12.1 全等三角形學(xué)習(xí)目標(biāo) 1知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的對應(yīng)元素; 2知道全等三角形的性質(zhì),能用符號正確地表示兩個(gè)三角形全等; 3能熟練找出兩個(gè)全等三角形的對應(yīng)角、對應(yīng)邊學(xué)習(xí)重點(diǎn) 全等三角形的性質(zhì)學(xué)習(xí)難點(diǎn) 找全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)與小組合作探究學(xué)習(xí)過程:一獲取概念:閱讀教材內(nèi)容,完成下列問題:(1)能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形,則_ 叫做全等三角形。(2)全等三角形的對應(yīng)頂點(diǎn): 、對應(yīng)角: 、對應(yīng)邊: 。 (3)“全等”符號: 讀作“全等于”(4)全等三角形的性質(zhì): (5)如下圖:這兩個(gè)三角形是完全重合的,則ABC

2、A1B1C1.點(diǎn)A與 A點(diǎn)是對應(yīng)頂點(diǎn);點(diǎn)B與 點(diǎn) 是對應(yīng)頂點(diǎn);點(diǎn)C與 點(diǎn) 是對應(yīng)頂點(diǎn). 對應(yīng)邊: 對應(yīng)角: 。 二 觀察與思考:1.將ABC沿直線BC平移得DEF;將ABC沿BC翻折180°得到DBC;將ABC旋轉(zhuǎn)180°得AED議一議:各圖中的兩個(gè)三角形全等嗎?即 DEF,ABC ,ABC (書寫時(shí)對應(yīng)頂點(diǎn)字母寫在對應(yīng)的位置上)啟示:一個(gè)圖形經(jīng)過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)后,位置變化了,但 、 都沒有改變,所以平移、翻折、旋轉(zhuǎn)前后的圖形,這也是我們通過運(yùn)動(dòng)的方法尋求全等的一種策略2 . 說出乙、丙圖中兩個(gè)全等三角形的對應(yīng)元素。三、自學(xué)檢測 1、如圖1,OCAOBD,C和B,A和D是

3、對應(yīng)頂點(diǎn),則這兩個(gè)三角形中相等的邊 。相等的角 。 2如圖2,已知ABEACD,ADE=AED,B=C,指出其它的對應(yīng)角 對應(yīng)邊:AB AE BE 3.已知如圖3,ABCADE,試找出對應(yīng)邊 對應(yīng)角 4.如圖4,AB與DB,AC與DE是對應(yīng)邊,已知:,求。解:A+B+BCA=180 ( ),( ) BCA= ( ) BED=BCA= ( )5.完成教材練習(xí) 四、評價(jià)反思 概括總結(jié)找兩個(gè)全等三角形的對應(yīng)元素常用方法有:1.兩個(gè)全等的三角形經(jīng)過一定的轉(zhuǎn)換可以重合一般是平移、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的方法。2.根據(jù)位置元素來找:有相等元素,它們就是對應(yīng)元素,然后再依據(jù)已知的對應(yīng)元素找出其余的對應(yīng)元素3.全等三角形對應(yīng)角所對的邊是對應(yīng)邊;兩個(gè)對應(yīng)角所夾的邊也是對應(yīng)邊4.全等三角形對應(yīng)邊所對的角是對應(yīng)角;兩條對應(yīng)邊所夾的角是對應(yīng)角五作業(yè)

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