冀教版品德與社會四下《值得驕傲的家鄉(xiāng)人》教學(xué)設(shè)計

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1、2019 最新冀教版品德與社會四下《值得驕 傲的家鄉(xiāng)人》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計思路 教材介紹了為和世界做出杰出貢獻的科學(xué)家的典型代表、無產(chǎn)階級革命先驅(qū)、仁 人志士等。這些人物的事跡 , 對學(xué)生有著強烈的教育作用。學(xué)生可以從這些人物的事跡 中 , 理解人物的優(yōu)秀品質(zhì) , 理解他們?yōu)槭裁磿羞@些優(yōu)秀品質(zhì) , 這些優(yōu)秀品質(zhì)對社會的影 響和教育意義 , 從而引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會規(guī)范的信念和價值觀 , 自覺地把高尚的道德 精神融化到自己的生活中去。 教學(xué)目標 （一）知識與技能 了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物 , 向他們學(xué)習(xí)。懂得人人都要為家鄉(xiāng)的建設(shè)盡自己的力量。 （二）過程與方法 通過對家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物

2、的了解 , 培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷能力 , 收集、處理信息資料的 能力以及語言表達能力。 （三）情感態(tài)度與價值觀 通過對家鄉(xiāng)的名人和為家鄉(xiāng)建設(shè)默默奉獻的人們的了解 , 學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和奮 發(fā)圖強、為祖國的繁榮昌盛做貢獻的精神 , 培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)重點 使學(xué)生認識家鄉(xiāng)的名人 , 知道他們的貢獻。了解在各行各業(yè)的普通勞動者的貢獻 知道他們同樣是為家鄉(xiāng)做出貢獻的英雄。 教學(xué)難點 收集、整理名人和普通勞動者的資料 , 從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)做貢獻的情 感。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系實際法。 教學(xué)媒體 視頻《永遠的豐碑——李大釗》、電影《焦裕祿

3、》片段。 課時安排 3 課時。 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【 課前準備 】 1．收集有關(guān)科學(xué)家、革命家、先進人物的事跡、圖片和錄像資料。 2．收集各行各業(yè)的普通勞動者勞動的資料。 3．調(diào)查小組做好調(diào)查采訪前的各項準備工作。 第 1 課時 【 導(dǎo)入新課 】 提問 同學(xué)們 , 我們在數(shù)學(xué)中經(jīng)常會用到的圓周率是多少呢？ 學(xué)生回答 略。 講述 它其實就是一個無限不循環(huán)小數(shù)。早在南北朝時期 , 我們的家鄉(xiāng)人就已經(jīng)把 圓周率推算到了小數(shù)點以后的第七位 , 并且將這項成就保持了一千年。這個人是誰呢？ 學(xué)生回答 略。 承接 我們今天就來學(xué)習(xí)一下 , 在我們的家鄉(xiāng) , 有多少名人 , 他們都

4、做出了什么貢 獻。 【 講授新課 】 板書 一、名人輩出的地方 講述 大家來看課本。在 12 頁右上角 , 就是偉大的科學(xué)家祖沖之的畫像。祖沖之 最著名的貢獻就是把圓周率推算至小數(shù)點后第七位。同時 , 他在其他方面也有很多貢 獻。 提問 誰來給大家讀一讀課本上的資料呢？ 學(xué)生回答 略。 承接 我們現(xiàn)在來看 , 覺得推算圓周率并不是很困難 , 把公式帶入電腦 , 慢慢計算就 好了。但是 , 在祖沖之的時代 , 計算出如此精確的圓周率 , 卻是一件非常困難的事情。他 這種不斷鉆研的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。你還看出祖沖之有什么優(yōu)秀的品質(zhì)？ 學(xué)生回答 略。 過渡 在家鄉(xiāng)的歷史長

5、河中 , 還有很多很多名人 , 比如：酈道元、扁鵲、李春等 等。你還知道哪位名人的故事呢？講給大家聽一聽。 學(xué)生回答 略。 展示 視頻《永遠的豐碑——李大釗》。 提問 這段視頻回顧了李大釗烈士光輝的一生。革命先烈的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué) 習(xí)。你從中有什么體會呢？ 學(xué)生回答 略。 小結(jié) 都很好。同學(xué)們 , 許多革命家為了追求真理 , 為了全民族的解放 , 獻出了自己 年輕的生命。他們的革命精神永遠教育和鼓舞著我們繼續(xù)前進。 過渡 在社會主義建設(shè)時期 , 我們國家也涌現(xiàn)出了一大批為人民服務(wù)的好干部 , 焦 裕祿就是其中的一位?，F(xiàn)在我們來欣賞電影《焦裕祿》片段。 展示 電影《焦裕祿

6、》片段。 總、結(jié) “黨的好干部”曾出不窮，焦裕祿、孔繁森、牛玉儒……他們?yōu)榱巳嗣竦睦? 益 , 拋小家 , 為大家 , 無私地奉獻著。這種全心全意為人民服務(wù)的精神 , 值得每一個人尊 敬和學(xué)習(xí)。 提問 看到這些人的事跡 , 對你以后的學(xué)習(xí)、生活有哪些影響呢？ 學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。 提問 你還知道哪些英雄事跡呢？ 學(xué)生回答 如：狼牙山五壯士、董存瑞等。 小結(jié) 這些戰(zhàn)斗英雄為了我們祖國的解放事業(yè)獻出了自己年輕的生命 , 我們要學(xué)習(xí) 他們可歌可泣的英雄事跡和犧牲我一個、幸福天下人的有優(yōu)秀品質(zhì) , 同時我們也要體會 到戰(zhàn)爭的殘酷和革命勝利的曲折歷程。 第 2 課時 【 導(dǎo)入

7、新課 】 教師 家鄉(xiāng)自古多慷慨悲歌之士 , 歷史上涌現(xiàn)出了無數(shù)英雄豪杰 , 他們的事跡傳誦 千古。 過渡 那么 , 在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天 , 還有沒有這樣的英雄值得我們學(xué)習(xí) 呢？ 【 講授新課 】 板書 二、默默奉獻的人們 提問 和我們的生活息息相關(guān)的周圍 , 你能發(fā)現(xiàn)多少種職業(yè)呢？ 學(xué)生回答 工人、醫(yī)生、農(nóng)民、教師、清潔工等。 小結(jié) 不錯。這些都是我們平時能夠見到的 , 比較熟悉的職業(yè)。他們?yōu)榱宋覀兗亦l(xiāng) 的建設(shè)和發(fā)展 , 在自己的各行各業(yè)上默默地奉獻著。 提問 除了這些我們經(jīng)常見到或接觸到的職業(yè) , 你還知道哪些和社會的發(fā)展聯(lián)系密 切的職業(yè)呢？ 學(xué)生回答 略。

8、 活動 請同學(xué)從身邊熟悉的職業(yè)出發(fā) , 給大家介紹一下這些職業(yè)的特點和為家鄉(xiāng)做 出的貢獻。 學(xué)生活動。 承接 各行各業(yè)的勞動者 , 雖然他們很普通很平凡 , 但是他們在自己的崗位上兢兢 業(yè)業(yè) , 為家鄉(xiāng)默默貢獻著自己的力量。 提問 我們從電視上或報紙上可以看到關(guān)于家鄉(xiāng)的名人、先進工作者的事跡的報 道 , 誰能介紹一位你最敬佩的勞動者呢？ 學(xué)生回答 略。 第 3 課時 【 導(dǎo)入新課 】 教師 在我們生活的周圍有很多兢兢業(yè)業(yè)的勞動者值得我們學(xué)習(xí) , 今天我們進行一 個校外采訪活動 , 采訪這些為家鄉(xiāng)建設(shè)作出貢獻的人們。 【 講授新課 】 三、參觀采訪活動（實踐） 活動 學(xué)生

9、分小組進行采訪不同的勞動者 , 采訪前寫好采訪提綱 , 包括被采訪人姓 名、采訪內(nèi)容等。采訪完畢后 , 回來小組之間交流采訪后的感想 , 課下每人寫一篇采訪 稿 , 題目為“我最敬佩的家鄉(xiāng)人”。 注意 聯(lián)系好采訪對象 , 可以就是普通的勞動者 , 請他們講述自己的日常工作中發(fā) 生的事情 , 鍛煉學(xué)生的采訪交流能力 , 引導(dǎo)學(xué)生向普通勞動者學(xué)習(xí) , 為家鄉(xiāng)貢獻自己的力 量。最后 , 讓同學(xué)們通過各種形式 , 如：詩歌、舞蹈、畫畫等形式贊美自己的家鄉(xiāng)。 建議 有條件的學(xué)?？梢詭ьI(lǐng)學(xué)生參觀李大釗紀念館 , 或者家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物事跡展 , 報告會等。也可以邀請勞動模范、優(yōu)秀人物等去學(xué)校和學(xué)生開展座談活動 , 讓 學(xué)生 寫下 自己的感想。 【 課堂小結(jié) 】 通過本主題的學(xué)習(xí) , 介紹了家鄉(xiāng)歷史上名人和他們的偉大貢獻 , 激發(fā)向優(yōu)秀人物學(xué) 習(xí)的精神。了解了在家鄉(xiāng)的各行各業(yè)中 , 都有著默默為家鄉(xiāng)做貢獻的普通勞動者 , 他們 同樣是大家尊重和學(xué)習(xí)的榜樣 , 引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻的思想。 板書設(shè)計 主題三 值得驕傲的家鄉(xiāng)人 一、名人輩出的地方 二、默默奉獻的人民 三、參觀采訪活動 4 / 4