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1、
課題：紙盒變家具
年級(jí)：二年級(jí)
總課時(shí)：2
領(lǐng)域：創(chuàng)造表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：（三維目標(biāo)）
過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中初步接觸和了解
“物以致用”的設(shè)計(jì)思想。
知識(shí)與技能：在使用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法實(shí)行變家具的活動(dòng)中，感受材料
的特性，提升動(dòng)手水平，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步提升學(xué)生的審美表現(xiàn)力，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交流、相
互學(xué)習(xí)、資源共享，使學(xué)生的合作精神得以發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：打開(kāi)學(xué)生的思路和創(chuàng)作欲望，能從紙盒的造型中展開(kāi)聯(lián)想，動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作家具作品。
教學(xué)難點(diǎn)：家具作品的新穎、美觀，造型多樣。
教學(xué)準(zhǔn)備：示范作
2、品
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
過(guò)程性教學(xué)反思
第 1 課時(shí)
2014
2015
2016
一、初步分析
二、深入探究
一、創(chuàng)作表現(xiàn)
二、展示評(píng)價(jià)
1、小組
3、研究：展示家具圖片
（1）請(qǐng)認(rèn)一認(rèn)是用什么材料做的？木頭、鐵、玻璃……
（2）你們收集了什么樣子的家具？它們最有特點(diǎn)的地方是什
么？由哪幾部分組成的？
（3）繼續(xù)例如多種造型的椅子，說(shuō)說(shuō)椅背有哪些造型？椅面有哪些形狀？椅腿有什么不同？你能想出和它們不一樣的造型嗎？
1、探究紙盒家具
（1）請(qǐng)大家猜猜這里有什么？
分小組說(shuō)說(shuō)：是用紙盒變成的椅子、床、柜子、書(shū)架……）
（2）現(xiàn)在請(qǐng)小組同學(xué)來(lái)研究一下，你們面前的家具是用哪些形狀的紙盒制作的？使用了什么方法？
分小組研究，可拆開(kāi)分析。
紙盒椅子和光盤(pán)桌子；牙膏盒沙發(fā)；酸奶瓶桌子。）
（3）分組介紹
4、，總結(jié)制作方法。
課件展示制作方法：挖、刻、折、剪、裝飾粘貼、插、組合。
第二課時(shí)
1、分小組研究創(chuàng)作
（1）請(qǐng)各小組選擇一套家具，全組分工合作完成。
（2）小組研究討論：分別說(shuō)說(shuō)家具各部分的形狀？選擇適合的紙盒，想想用什么方法制作家具？展示圖片提出思考問(wèn)題：你還能想出和作者不一樣的制作方法嗎？
（4）你認(rèn)為制作紙盒家具都應(yīng)該注意什么？
（5）欣賞多種紙盒家具的作品，例如椅子的多種制作方法。
2、古代家具與現(xiàn)代家具對(duì)比欣賞
（1）現(xiàn)在的家具和古代的家具有哪些地方不同？
用途功能多，造型簡(jiǎn)潔、色彩多樣。
（2）文化介紹：家具的產(chǎn)生，家具材料的多樣性，不
5、同年代、
國(guó)家家具的風(fēng)格。
（3）提出作業(yè)要求：各小組制作出一套造型新穎、漂亮的家具，并將它們布置在你們的“新家”中。
1、全班家居展覽會(huì)，互動(dòng)交流，為最好的作品投票不，評(píng)選出集體獎(jiǎng)和家具設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。
2、拓展 ：（1）這些家具是用什么材料制作的？
（2）用我們靈巧的雙手還可以將廢舊紙盒制作出什么藝術(shù)作
品？（紙盒動(dòng)物、飛盤(pán)、指偶）
（3）到生活中找一找利用廢舊材料變出的藝術(shù)品或生活用品。
學(xué)生認(rèn)一認(rèn)材料
欣賞不同造型的同類家具。
（學(xué)生猜）快快打開(kāi)看看?。ㄍ郏?
（小組教具：鐵絲椅子和藥盒寫(xiě)字臺(tái)
學(xué)生討論交流。
了解家具文化。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
紙盒變家具
教學(xué)反思
2014
2015
2016
3美術(shù)教案 紙盒變家具
