三年級上冊語文單元測試-第三單元檢測卷 人教部編版(含答案)

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1、第三單元檢測卷 一、看拼音，寫詞語。 lǚ xnɡ（ ） ji mnɡ（ ） mi yu （ ） li li（ ） shnɡ xi（ ） jiē zh（ ） pnɡ děnɡ（ ） j sun（ ） 二、找出每組中加點字讀音錯誤的詞語，把序號填在括號里。 1.①伐木（f）　?、诓痖_（chāi）　?、墼蹅儯▃hn） （　　　） 2.①吱嘎（zī） ②縮?。╯uō） ③誘人（yu） （　　?。? 3.①吞咽（yn） ②召開

2、（zhāo） ③根莖（jīnɡ） （　　?。? 三、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“”。 1.“冷”和“憐”的部首相同。（　　） 2.“斧”是上下結構，部首是“父”。（　?。? 3.“幾”是多音字，在“幾乎”這個詞中讀jī。（　　） 4.“齒”的讀音是cǐ，音序是C。（　?。? 四、比一比，組成詞語。并按規(guī)律再寫一組。 油（　　　　　） 由（　　　　?。? 睜（　　　　?。? 爭（　　　　　） ___（　　　　?。__（　　　　?。? 五、給多音字選擇恰當?shù)淖x音。 shāo　　　　　sho 1.體育課上，老師讓同學們原地稍（　　　）息，稍（　　?。┪⑿菹⒁幌?。

3、 d　　　　　dā 2.媽媽答（　　?。彝盹埡蠡卮穑ā　　。┪业膯栴}。 六、先用給出的字組成不同的詞語，再把詞語分別填入句子中。 冷：（　　　?。　。ā　　　。? 1.面對這種突發(fā)事件，青頭顯得很（　　　?。?。 2.秋天來了，鳥兒們飛走了，樹林里變得（　　　?。┢饋怼? 油：（　　　?。　。ā　　　。? 3.運動會上，同學們都拼命給自己班的運動員（　　　?。? 4.大公雞看著自己鮮紅的冠子，（　　　　）的羽毛，得意極了。 七、按要求完成句子練習。 1.伐木人用斧子把樹砍倒了。（改成“被”字句） ___________________________________

4、______________________________ 2.要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。（改成感嘆句） _________________________________________________________________ 3.用修改符號修改下面的句子。 學習了《去年的樹》這篇課文，受到了很大的啟發(fā)。 八、把句子補充完整。 1.____________________ ，理不辯不明。 2.______________________，無理寸步難行。 3.________________________ ，萬古勝負在于理。 九、閱讀理解。 1.閱讀課

5、內語段，回答問題。 日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。 樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明天春天請你再回來，還唱歌給我聽?！? 鳥兒說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧！” 鳥兒說完，就向南方飛去了。 （1）選段寫了____________和____________的對話。 （2）______________________________，所以鳥兒必須離開樹。 （3）樹請求小鳥____________________________________。在小鳥回答樹的話中，從“__________________”這個詞語可以看出，小

6、鳥很講信用。 2.閱讀短文，回答問題。 小黑羊 羊群里有一只黑色的小綿羊，而其他的羊都是白色的。它們總是對小黑羊說：“走開！你這黑色的丑八怪！”小黑羊可傷心了。它獨自跑得遠遠的，藏起來不和其他羊見面。有一次，它甚至跳進小溪里，在冷水中泡了三個小時?？墒沁@樣也沒有把自己洗白，冰冷的溪水還讓它感冒了一場。 小黑羊只好跑到另一個羊群去?？墒沁@里也一樣。那些羊對它說：“走開！你這黑家伙。世界上的羊都應該是白色的呀！” 有一天，一個小男孩和他的爸爸來到羊群邊。“看?。《嗪每吹囊恢恍『谘?！”小男孩高興地指著小黑羊說。爸爸說：“是的，這真是一只特別可愛的小羊?！毙『谘蚋械叫腋O了。 它重新跑回

7、原來的羊群。“走開！你這黑色的丑八怪，怎么又回來了？”那些羊叫著?？墒切『谘蛑还艹灾嗖荩矣押玫貙Υ渌难?。后來，那些羊也覺得，其實羊是黑色的，也沒什么不好。 （1）羊群里其他的羊都讓小黑羊______________，因為它們覺得世界上的羊都應該______________________。 （2）畫“____”的句子表現(xiàn)了小黑羊（　　 ）的想法。 A.傷心絕望 B.堅強勇敢 C.不顧一切地想要變白 （3）小男孩和爸爸說小黑羊好看，因為（　?。? A.小黑羊確實非常漂亮。 B.他們很善良，不想讓小黑羊傷心。 C.如果所有的事物都一樣，就會十分單調。每個人都有自己的長處，

8、要從不同的角度去欣賞。 （4）你的身邊有這樣的“小黑羊”嗎？讀了這個故事，你是怎么想的？以后要怎么做？請寫下來。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 十、綜合性學習。 看一看下面的句子，你發(fā)現(xiàn)童話的寫作特點了嗎？仿照例子，試著改寫句子。 例1：鳥兒站在樹枝上，天天叫。 鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。（《去年的樹》） 例2：蘋果樹們發(fā)出了嘩啦嘩啦的響聲。

9、 蘋果樹們嘩啦嘩啦地交談著，講著自己昨晚做的夢。（《一個長上天的大蘋果》） 1.螢火蟲在草叢中飛來飛去。 _________________________________________________________________ 2.風鈴在風中叮叮咚咚地響。 _________________________________________________________________ 十一、習作。 巨人　　　　國王　　　　葡萄　　　　冬天 神秘花園　　　小男孩　　　小狐貍 看到上面的詞語，你想到了什么故事？發(fā)揮想象把你的故事寫下來。 參考答案： 一、

10、旅行　救命　煤油　流淚　剩下　接住　平等　計算 二、1.③　2.①　3.② 三、1.　2.√　3.√　4. 四、香油 理由　睜眼 斗爭　誠　誠實 成　成長 五、1.sho　shāo　2.dā　d 六、冷靜　冷清　1.冷靜　2.冷清　加油　油亮　3.加油　4.油亮 七、1.樹被伐木人用斧子砍倒了?！?.要是能做一棵會跑的樹，那該多好?。　?.學習了《去年的樹》這篇課文，受到了很大的啟發(fā)。 八、1.燈不撥不亮　2.有理走遍天下　3.一時強弱在于力 九、1.（1）鳥兒　樹?。?）寒冷的冬天就要來到了　（3）明年春天再回來唱歌給自己聽　一定　2.（1）走開　是白色的?。?）C　（3）C?。?）我身邊也有這樣的“小黑羊”。讀了這個故事，我知道了世界上的事物是千姿百態(tài)的，如果所有的事物全都一樣，世界就會變得十分單調。以后我也要學會去欣賞別人的獨特之處，不能覺得不一樣的就是錯的或是不好的。（答案不唯一） 十、1.螢火蟲提著小燈籠，在草叢中飛來飛去捉迷藏?！?.風鈴在風中叮叮咚咚地歌唱，向風表達著自己快樂的心情。 十一、【寫作指導】選擇幾個詞語，發(fā)揮想象將它們聯(lián)系起來，寫成故事。注意想象要合理，故事情節(jié)要通順。