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1、《多彩的課余生活》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
北渡海小學(xué) 邢素鳳
教學(xué)目標(biāo):
1.制作課余時(shí)間表,科學(xué)安排鍛煉身體的時(shí)間和方式,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣.
2.交流學(xué)生喜愛(ài)的書籍、電視等,拓展學(xué)生的生活,建立健康積極的欣賞品位。
3.引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地安排課余學(xué)習(xí)生活。
教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程:
一、用歌曲創(chuàng)設(shè)情境,用科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)課余生活的安排。
1.每個(gè)人的課余學(xué)習(xí)活動(dòng)都很精彩,但放在第一位的應(yīng)該是身體健康。
2.全班交流自己的課余作息時(shí)間,并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣安排。
3.用短句子和圖畫相結(jié)合的方式制作自己理想的課余時(shí)間表。要求較科學(xué)地安排鍛煉時(shí)間。教師巡視指導(dǎo)。《
2、健康歌》可作為背景音樂(lè)。
4.選擇自己喜歡的鍛煉項(xiàng)目,和同學(xué)交流。喜歡相同項(xiàng)目的同學(xué)可組成小組,互相說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因,也可以當(dāng)場(chǎng)組成鍛煉小組。
5.表演《健康歌》。
二、提供展示的舞臺(tái),引導(dǎo)健康積極的課余生活。
1.說(shuō)書會(huì)
A學(xué)生上臺(tái)將自己最喜歡的一本書介紹給同學(xué)。
B統(tǒng)計(jì)看過(guò)這本書的同學(xué)。
C對(duì)大家比較感興趣的書,可由臺(tái)下學(xué)生向書主人自由提問(wèn)。教師可先作示范。如,這本書的主人公是誰(shuí)?主要說(shuō)了什么?你喜歡哪個(gè)角色?你是怎么得到這本書的?你利用什么時(shí)間看這本書?用多長(zhǎng)時(shí)間看完的?
D看過(guò)此書的同學(xué)比較少,大家又比較感興趣的,可邀請(qǐng)書主人把書借給班級(jí)圖書角。
2.小擂臺(tái)
A每個(gè)小組推選1名代表,"代表團(tuán)"的學(xué)生依次發(fā)言,如"開(kāi)火車"的形式,一人講一個(gè)電視節(jié)目,看誰(shuí)講得多。
B調(diào)查學(xué)生最喜歡電視節(jié)目,從中選出45個(gè)有代表性的電視節(jié)目,編制競(jìng)賽題供全班同學(xué)搶答。如,這個(gè)節(jié)目的主持人是誰(shuí)?這檔節(jié)目的主人公是誰(shuí)?這個(gè)節(jié)目主要講什么方面的內(nèi)容?你能簡(jiǎn)單畫一畫這個(gè)節(jié)目的標(biāo)志嗎?你從這檔節(jié)目中學(xué)到什么知識(shí)?這檔節(jié)目是哪個(gè)電臺(tái)的?它的播出時(shí)間和重播時(shí)間各在什么時(shí)候?你為什么喜歡這個(gè)節(jié)目?等等。
3.通過(guò)這樣的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生選擇健康積極的書籍和電視節(jié)目,從而培養(yǎng)學(xué)生健康積極的課余生活習(xí)慣。
《多彩的課余生活》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
