【人教版】五年級上冊語文： 9綿陽英才學校期末檢測

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1、精品語文資料 精品資料 姓名 班級___________ 座位號 ………………………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題……………………… 綿陽英才學校期末檢測試卷 五年級語文學科 （時間：90分 滿分：100分） 第一題（22分） 一、書寫。（2分） 要求：①藍黑墨水書寫。②卷面整潔。③大小適當。④行款整齊。 二、讀拼音，寫詞語。（7分） yōu

2、 yu dn tnɡ zhān （ ）靜 （ ）惑 （ ）生 ( )寫 （ ）仰 ti chn j q qū c xinɡ 挑（ ） 嘴（ ） 恐（ ） （ ） ( ) 3、 填空。（3分） 1.肺：音序（ ），部首（ ）

3、，共（ ）畫。 2.藕：音序（ ），部首（ ），共（ ）畫。 四、把下面詞語補充完整，再選其中的一個寫一句話。（6分） 舉世（ ）名 毫不猶（ ） 斬釘（ ）鐵 破爛不（ ） 眾志（ ）城 安然無（ ） 一如（ ）往 再接再（ ） _____________________________________________________________________ 5、 照樣子，寫成語。（4分） 例：生龍活虎（含動物）____________ _____

4、________ 四面八方（含數(shù)字）_____________ _______________ 第二題（26分） 1、 用“然”組成恰當?shù)脑~語填在下面的括號里。（4分） 昨天天氣預報說，有一股強冷空氣南下。今天早晨，氣溫（ ）降了下來。我哆嗦著走在上學的路上，（ ）看見一道紅光從我眼前閃過，哇，一位中年人（ ）穿著紅色短袖襯衫在跑步，一股敬佩之情（ ）而生。我不禁

5、振作精神，大踏步向?qū)W校走去。 2、 按要求寫句子。（8分） （1） 納蘭性德身在萬里之遙的邊關(guān)，怎能不思念故鄉(xiāng)？（改為陳述句） _____________________________________________________________________ （2） 冬天到了，梅花又開放了。（改為擬人句） _____________________________________________________________________ （3） 湖面上濺起了漣漪。（擴句，至少兩處） ______________________________________

6、_______________________________ （4） 黃繼光不但壯烈犧牲了，而且永遠活在我們心中。（修改病句） _____________________________________________________________________ 三、用線把左右兩邊的內(nèi)容連起來，再根據(jù)要求填空。（6分） 讀 書 破 萬 卷 梅花香自苦寒來 孝 在 于 質(zhì) 實 春生江上幾人還 寶劍鋒從磨礪出 不 在 于 飾 貌 家在夢中何日到 下 筆 如 有 神 我還積累了一句表達思鄉(xiāng)情感的詩句：______

7、______________________________ 四、根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。（8分） 1.《七律?長征》一詩中，總寫長征艱難的詩句是：“ _____________________ ， ______________________。”（2分） 2.“我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重?！边@句話主要寫 __________________________________，作者使用了 _________________說明方法。（《鯨》）（2分） 3.一個人要是

8、從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的___________ 和 _____________。（《釣魚的啟示》）（1分） 4.《 竊讀記》讓我們懂得，我們是__________長大的，也是________________。是啊，一本喜愛的書就像________________ ，就像__________________________ ______________________。（2分） 5、 星期天，爸爸帶我去郊外釣魚，結(jié)果一條也沒釣著，這真是_________________ _________

9、___?。。ㄌ钌闲笳Z）（1分） 第三題（22分） 1、 閱讀短文，完成練習。（8分＋14分） （一）《圓明園的毀滅》（片段） 1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了一片灰燼。 1、 用“——”線畫出作者高度評價圓明園的句子。（1分） 2、 細讀短文二、三句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”三個詞語體會到

10、 ___________ ______________________________________________________________。（2分） 3、 這段文字表達了作者________________________________________________ 的感情，朗讀時要讀出__________________________________的語氣。（2分） 4、 一直以來，“要不要重建圓明園”備受社會各界的爭議，有人反對也有人贊成。你的觀點：_________

11、_________________________________________________ 理由是：_____________________________________________________ 。（3分） （2） 永不凋謝的玫瑰 著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學的校長，早已過世了。他記下過這樣一則真事： 校園里的花房里開出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒！全校的同學都非常驚訝，每天都有許多同學來看。 　 這天早晨，又有許多同學來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來

12、了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。 同學們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？” “奶奶病得很重，我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我再把花送回來?！迸⒑π叩卣f。 聽了孩子天真的回答，同學們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，___

13、______________________________ ?！?這個故事長久地激勵著我，我幻想著生活中能有這樣的美好。 1．聯(lián)系上下文，用自己的話寫出下列成語的意思。（4分） 贊不絕口：__________________________________________________________ 徑直：______________________________________________________________

14、 2．用一、二句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。（2分） _____________________________________________________________________ 3． 讀中品味：（4分） （1）文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，同學們第一次“驚訝”是因為________________ _______； 第二次“驚訝”是因為__________________________________；我對　　　　　 　 ________________

15、_______________________感到驚訝，因為_________________ __________________________________________________。 (2)認真品讀五、六自然段，想想蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽，再把蘇霍姆林斯基說的話補充在“——”上。 4． 深層探究：（4分） (1)你認為題目“永不凋謝的玫瑰”是指什么？ _____________________________________________________________________ (2)你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人？

16、 _____________________________________________________________________ 第四題（30分） 習作：2016，____________留在我的記憶深處 提示與要求：2016年已遠離我們而去。這一年中在你身邊有許多事、人讓你久久難忘而留在記憶的深處。選擇你最想寫的一件事或一個人，先將題目補充完整，然后再習作。內(nèi)容要具體，語句要通順，注意表達好自己的真情實感。

17、 100

18、 200

19、 300

20、 400

21、 500 參考答案 第一題（22分） 一、（2分）每個小項0.5分。 2、 （7分） 每個詞語0.7分，有錯別字算全錯。 （幽）靜（誘）惑 （誕）生 （謄）寫 （瞻）仰 挑（剔）嘴（唇） 恐（懼） （崎嶇） （慈祥） 3、 （3分）每空0.5分 肺：F月8 藕：O 艸 18 4、 （6分）每空0.5分，有錯別字算全錯。造句2分，其中，詞語用得正確1分，語意連貫1分。 舉世（ 聞 ）名 毫不猶（ 豫） 斬釘（ 截 ）鐵 破爛不（堪 ） 眾志（ 成 ）城

22、 安然無（恙 ） 一如（ 既 ）往 再接再（厲 ） 造句略。 5、 （4分） 每詞1分，有錯別字算全錯。 答案略。只要是含有動物或數(shù)字的成語即可。 第二題（26分） 1、 （4分） 每空1分。有錯別字算全錯。 果然（驟然） 突然 竟然 油然 二、（8分）每個句子各2分。 1.納蘭性德身在萬里之遙的邊關(guān)，非常思念故鄉(xiāng)。（句末不是句號，扣0.5分。） 2.具有擬人句的特征即可。 3.其中，至少擴兩處1分，擴句正確1分。 4.“不但……而且……”改成“雖然……但是……” 3、 （6分）連線各1分。積累詩句2分，詩句不正確不得分，不是表達思鄉(xiāng)情感的詩句不得分。 4

23、、 （8分） 1.紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑（2分）添字漏字錯別字每個扣0.2分?？弁瓯拘☆}分值為止。 2.鯨很重很大 列數(shù)字或（作比較） （2分）每空1分。 3.勇氣 力量 （1分）每空0.5分。 4.吃飯 讀書 一位朋友 一處你隨時想去就去的故地（后兩空學生可以 不按原文填空，只要比喻恰當均可） （每空0.5分，共2分） 5.竹籃打水——一場空 （1分）錯別字每個扣0.2分，扣完本小題分值為止。 第三題（22分） 一、（8分） 1.我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了灰燼。（1分）不是劃的此句不得分。此句沒有劃全，扣0.5分。 2.侵略者的貪婪、野蠻

24、和殘暴。（2分）（學生所答與答案意思吻合均給分） 3.對侵略者的無比仇恨 悲憤（痛惜）（各1分） 4.學生語句通順、言之有理即可 （觀點1分，理由2分） 2、 （14分） 1.贊不絕口：不住口地稱贊。 徑直：直接（表示直接向某處前進，不繞道，不在中途耽擱） （各2分）只要意思符合即可。 2.一個小女孩摘下校園花房里一朵最大的玫瑰花，蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的奶奶，又摘下兩朵花，一朵獎給女孩，另一朵送給她媽媽。（能簡潔概括，意思對，句子通，即可。）主要是要概括出具體事實。（2分） 3.（1）花又大又美小女孩摘下了這朵最大的花 蘇霍姆林斯基 摘花送給小女孩（理解正確、表達流暢即可

25、。）（各0.5分，共2分） （2）感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子。（意思對，句子通，即可。）（2分） 4.（1）文中永不凋謝的玫瑰指的是純潔、善良、美好的心靈。（2分） （2）我覺得蘇霍姆林斯基是一個有同情心，有愛心，有很好的教育觀，懂得孩子的心的人。（2分）（語句通順，意思清楚即可。） 第四題（30分） 一 26——30 符合題意，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順連貫，感情真實，基本沒有錯別字，正確使用標點符號，書寫工整。 二 21——25 符合題意，有條理，內(nèi)容具體，語句通順，比較連貫，有感情，錯別字少，使用標點符號基本正確。 三 15——19 較符合題意，能圍繞一個意思寫，內(nèi)容較具體，語句較通順，有錯別字，會使用標點符號。 四 10分以下 有內(nèi)容，語句不夠通順，錯別字較多。